新時期公安消防部隊心理健康教育工作淺議

【摘 要】本文結(jié)合當(dāng)前消防官兵存在的心理狀況、消防部隊心理健康教育工作存在的問題及其根源進行了探討，并提出了一系列意見和建議。

【關(guān)鍵詞】消防部隊 心理健康 研究

如何使官兵的心理問題得到及時有效地疏導(dǎo)，正確對待和處理工作、生活中遇到的各種問題，提高官兵的心理承受能力，是當(dāng)前部隊思想政治工作的一個重要課題。

一、心理健康教育工作對消防部隊更好履行職責(zé)使命具有重大的意義

（一）加強心理健康教育工作是適應(yīng)部隊發(fā)展的客觀需要。世界衛(wèi)生組織曾預(yù)測精神疾病將是21世紀的流行病，包含我國在內(nèi)，美、英、德等國都把心理工作作為選拔警察的重要內(nèi)容。由此可見，心理工作關(guān)系官兵身心健康和部隊安全穩(wěn)定，決不能忽視。

（二）加強心理健康教育工作是確保部隊安全穩(wěn)定的需要。公安消防部隊從整體上看，內(nèi)部事故案件還時有發(fā)生，其中一個很重要的原因就是對有嚴重心理問題的人員不能及時發(fā)現(xiàn)掌握，從而進行科學(xué)有效的教育疏導(dǎo)。可以說，心理問題如不及時教育疏導(dǎo)，就有可能誘發(fā)心理疾患，釀成大禍，影響部隊安全穩(wěn)定。

（三）加強心理健康教育工作是增強應(yīng)對能力的必然要求。消防部隊作為一支公安現(xiàn)役部隊，消防官兵與社會接觸頻繁，極易出現(xiàn)情緒波動和心理問題。此外，官兵還在執(zhí)勤、訓(xùn)練、婚戀、家庭和就業(yè)等方面遇到各種困難、矛盾和沖突，承受著比社會其他人員更多的心理壓力。因此，加強心理健康教育工作是增強應(yīng)對能力的必然要求。

二、當(dāng)前消防部隊官兵的心理狀況

（一）恐懼壓抑心理。隨著我國工業(yè)潛力的增長，作為消防官兵，隨時都有可能參與石油化工、天然氣、化工企業(yè)、高層、超高層大型建筑火災(zāi)的特點，長期以來，對消防官兵的心理健康造成威脅。

（二）逆反抵觸心理。在部隊中主要表現(xiàn)為對領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)消極對待，不予理睬；對領(lǐng)導(dǎo)的批評不以為然，一意孤行；對表現(xiàn)好的同志諷刺，疏遠；對自身的不足，不見，不改；不能正確對待利益調(diào)整，尋求自身平衡的支點。

（三）自卑挫折心理。主要表現(xiàn)在心理承受能力弱，經(jīng)受不住失敗和挫折的考驗；低估自身的能力，行動畏縮，瞻前顧后；長期的積累容易產(chǎn)生“破罐子破摔”的思想，情緒低落，消極被動。

（四）攀比虛榮心理。主要表現(xiàn)在不安心服役，目標要求不明、工作重心偏移，不追求工作的實效，只在乎物質(zhì)的享受；不關(guān)心付出奉獻，只注重回報取得。

三、當(dāng)前消防部隊心理健康教育

工作中存在的問題

（一）對心理健康問題缺乏正確的認識。雖然近年來消防部隊非常重視官兵的心理健康，做了大量工作，但不少官兵對心理問題還缺乏深入的認識和理解，覺得自己有了心理問題就是“個別人”。通常采取躲避的方法，以此緩解心中的不安。或者產(chǎn)生消極的處世態(tài)度，變得精神萎靡、缺乏自信和拼搏精神，嚴重的，還會導(dǎo)致人格扭曲。"""

（二）對心理健康教育工作的重視程度不夠。個別單位沒有把心理工作看做是思想政治工作的重要組成部分和延伸，沒有把心理工作看做是一項暖人心、穩(wěn)人心、得人心的愛心工程，是一項以人為本的系統(tǒng)工程。忽視對基層官兵心理健康知識的教育、心理骨干的培養(yǎng)、心理行為的訓(xùn)練、心理問題的關(guān)注和解決。

（三）心理健康教育工作的針對性不強。一些基層單位沒有充分認識到心理工作在部隊經(jīng)常性思想工作中的重要作用，在官兵發(fā)生心理障礙有反常行為時，不能科學(xué)分辨是心理和思想問題，常常把心理問題當(dāng)做思想問題，沿用傳統(tǒng)的思想教育和管理方法，結(jié)果效果不明顯，有的甚至激化矛盾。

（四）心理健康教育人才隊伍不強。近年來，通過組織人員外出培訓(xùn)、案例教學(xué)等方式，培養(yǎng)了一批心理骨干人員，但仍不能滿足實際的工作需要，且大部分的骨干人員都是兼職，也只是經(jīng)過一兩次的培訓(xùn)，自身的理論水平還有待于進一步提高，處理實際問題的能力還亟需提高。

四、加強消防部隊心理健康教育

工作的幾點思考

（一）要加強對心理健康教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要明確職責(zé)分工，建立一支心理疏導(dǎo)骨干隊伍，使心理問題有人去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題有人去做工作。要建立官兵心理情況分析匯報制度，定期分析官兵的心理情況，研究預(yù)防和治療官兵心理疾患的措施辦法。要為心理工作的開展提供必需的條件和設(shè)施，加大資金支持力度，使心理工作能夠得到蓬勃、有效的發(fā)展，以培養(yǎng)官兵健康的心智、健康的精神、健康的生活態(tài)度。

（二）要做到心理健康教育貫穿于思想政治教育的始終。一是把開展官兵生活指導(dǎo)作為教育的切入點，引導(dǎo)官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。二是把引導(dǎo)官兵把處理好人生矛盾作為教育的著力點。三是把引導(dǎo)官兵樹立正確的奉獻觀念、成才觀念、競爭觀念作為教育的落腳點，優(yōu)化青年官兵的心理環(huán)境。

（三）要加大心理科學(xué)知識的普及教育和宣傳。要把心理科學(xué)知識的普及作為經(jīng)常性思想教育的一項重要內(nèi)容，納入思想政治教育體系，組織官兵認真學(xué)習(xí)心理知識書籍，掌握必備的心理科學(xué)知識。要結(jié)合業(yè)務(wù)培訓(xùn)、行政管理以及完成重大任務(wù)，著重開展團隊精神、超越自我等心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，幫助官兵提高對部隊緊張生活的適應(yīng)能力，服從命令、遵紀守法的自控能力，不畏艱難困苦、不怕挫折的承受能力，以及各種矛盾問題的化解能力。

總之，加強和改進心理健康教育工作不能一蹴而就，要重長遠、講規(guī)劃，加強對心理健康教育工作重要性和緊迫性的認識，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作理念，科學(xué)合理運用的心理科學(xué)知識，增強心理健康教育針對性和實效性，才能為消防部隊圓滿完成各項消防保衛(wèi)工作提供強有力的隊伍保障。

【參考文獻】

［1］張志春. 消防指揮心理學(xué)[D]. 遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2011.

［2］姜炳凱. 我國軍隊管理教育工作中的心理問題與對策分析[D]. 吉林大學(xué)，2006.