對高中物理新課程培訓感言

新課程教學將在全國全面鋪開了，廣西是最晚進入新課改的，為了能很好地適應新課程教學，我們進行了一系列的培訓，在培訓過程中，我感觸頗深。我們面對的是新課程教學，老教師，新教材，怎樣將新的課程理念貫徹到新課程的課堂教學中，這是擺在我們面前的一項十分艱巨的任務，我們在前進中摸索，在摸索中前進。現在我談談新課程培訓的幾點感受

一、如何靈活的把握新教材"

由于新課改的理念有所變化，所用的教材與舊教材已不盡相同了， 新課程倡導教師“用教材”而不是簡單地“教教材”，教師要創造性地用教材，要在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，要對教材知識進行重組和整合，選取更好的內容對教材進行深加工，形成有教師教學個性的教材知識。在處理教材的過程中，要注意以下幾個方面的問題：

（一）教材與教學內容的關系

教學內容的范圍是靈活的，是廣泛的，可以是課內的也可以是課外的，只要適合學生的認知規律，從學生的實際出發的材料都可作為學習內容。我們研究教科書也認識到了這點，例如：必修1中《摩擦力》一節的教學，可以引用很多日常生活中的實例說明摩擦力的廣泛性；必修2第五章第一節的《追尋守恒量》可以以體驗守恒思想為目的，與第二節《功》兩節內容合在一起學習，像這樣的具體問題應靈活處理。在學習了勻變速直線運動的速度公式和位移公式以及有用的結論后，可以將勻變速直線運動的規律再補充上，以便學生能靈活地運用運動學公式解決實際的問題等。這些教材也是給我們廣闊的空間，我們不斷地挖掘符合教材的教學內容。

（二）教材能讓我們開創更多的自由空間

過去的教和學都以掌握知識為主，教師很難創造性地理解、開發教材，現在則可以自己“改”教材了。教材中提供了大量供學生自由閱讀的欄目以及課題學習。對于這些知識我把它們改成學生課外學習研究的材料，讓學生通過詢問、調查、閱讀有關書籍和上網查閱等多種渠道搜集有關這些知識資料并通過書面形式打印出來供全班同學閱讀。這樣做既鍛煉了學生解決問題的能力，又極大地豐富了他們的課外知識。

（三）新課改要我們教師不僅備好教材，更重要的要備好學生

教師從學生的經驗出發，貼近學生的生活實際，從問題情境出發，引導學生探究、體驗學習，這樣的課堂學習才有的放矢。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據學生發展的需要對教材進行調適和重組，也就是說要因材施教，具體問題具體分析。

二、新課程期待教師和學生的教與學都有轉變

新的課程改革要求教師對自己的角色進行重新定位，新課程的重要任務是轉變學生的學習方式，為學生構建起一個自主、體驗、探究、合作、交往的學習平臺。學習方式的轉變期待教學模式的轉變，教學模式的轉變始于教師角色的轉變。在教學活動中教師應主動地把學生放在主體的位置，把自己放在主導的位置。然而要做好“主導”比做好“主演”更難。所以在新課改中教師都要把自己放在一個引導、輔助的位置上。

新課程理念指導下的課堂教學應盡可能地從各個角度告訴學生珍惜環境，通過和自然的接觸，去領悟大自然的神奇與博大，對自然充滿熱愛之情。課程指導下的學生不應是“我的眼中只有自己”，而是關愛他人，通過與人交往、合作，形成團結、合作的精神。新課程對學生主動學習、綜合實踐能力和互相協作的能力的要求提高了。新課程培養的是學生自主學習的能力，培養學生適應社會的能力，在學生的學習中能夠達到觸類旁通、舉一反三、融會貫通。

三、實施探究式教學與有限的課時相矛盾"

在課堂教學中存在著實施探究式教學需要時間多與課時有限之間的矛盾。這也是我們每次開研討會時談論的焦點問題。在教學的過程中，探究式教學一定要堅持，但探究的力度可以輕重緩急，該探究的地方一定要探究，有的探究內容可適當放松處理，從而節省出一些時間，讓學生在學習物理知識的同時，也可以加強對所學物理知識的應用。但不管怎樣，作為一名新課改一線物理教師，頭腦中一定要有新課改的理念，要有探究的意識，只有這樣，才能在新課改中留有自己的立足之地。

新課標中的一個亮點就是探究式教學和探究式學習，但是這種教學和學習模式并沒有現成的東西供我們使用，我們只有在教學過程中有意識地去嘗試、去摸索，教師的教學能力在探究式教學中更能淋漓盡致地得到發揮與體現。探究活動最大限度地提高了學生思維的自由度，尊重每個學生的創造個性，彼此的發現還能互相補充、完善，使他們知道了如何生成“結論”，實現了集體研討，信息共享。探究活動讓學生經歷了成功和失敗的艱辛，不僅使學生獲得了科學知識，最重要的是了解了科學探究的方法與思想，學會以發展的眼光看待自己，在腦海里形成一系列能令其終生魂牽夢繞的問題，永不滿足，不斷創新，這將使他們終生受益。

以上幾點是學習中的體驗和感悟，新的課程改革將全面展開，作為新課程改革一線的物理教師，我們應該不怕摔跤，不怕挫折和困難，要不斷學習、反思，不斷充實自己，積累經驗，在實踐中去感悟新課程理念，體驗新課程，盡快使自己在新課程中成長壯大起來。