教育界·上旬
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教育探索
理論研究
- 讓朗讀教學“爬上坡”
- 探求自主的軌跡
- 作文教學的“思”與“行”
- 在初中語文教學中進行合作學習
- 如何培養小學學生誦讀經典詩文的興趣
- 引導學生在閱讀中質疑
- 提高小學語文教學質量的有效對策
- 高三語文復習反思淺談
- 學生兩種語文能力的培養
- 借代與借喻
- 提升高中生古詩鑒賞能力之我見
- 尋找規律 富于創新 提高識字教學效率
- 揮灑智慧,鮮活詞語教學
- 初中數學教學中學生問題意識的培養
- 淺談如何提高小學數學練習課的有效性
- 初中數學教育與學生創造性思維的培養
- 加強數學閱讀指導 提升學生數學素養
- 初中數學變式教學的原則與實施策略淺析
- 淺談如何提高小學生學習數學的積極性
- 引導學生學好高中數學之我見
- 中學數學教學中如何培養學生創新能力
- 小學數學自主學習問題探討
- 如何提高學生的聽力
- 改進初中英語寫作教學的嘗試
- 中學英語課文教學的聽說訓練滲透
- 淺談現代教育技術在生物教學中的應用
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
- 化學教學中語言藝術性的重要性
- 如何讓化學課的探究學習活動“靚”起來
- 高中生物教學中存在的問題及對策
- 對高中物理新課程培訓感言
- 物理實驗課的開展
- 淺談高中化學教學如何走進生活
- 初中物理課程資源的開發和利用
- 猜想在化學教學中的運用
- 邊境地區學生多元學習方式與物理學習有效性的研究
- 地理科開放性題目答題摭談
- 新高考模式下高中地理教學對策初探
- 給歷史教學注入“新鮮”
- 圖里乾坤大

