多一份責任 多一份愛戴

近一年多來，新聞媒體一直關注留守兒童，失依兒童，他們的生活——衣食住行。但是我今天想說的是，農村留守青少年，這一群落，他們大多數的父母年齡均在三十歲左右，正是身強力壯，創事業的最佳時期，因為他們的父母也僅只有六十左右，還能照顧孩子，一天做幾頓飯還是不成問題的。這一群落的孩子，他們的生活雖有著落，可他們的思想、性格、做人、為人等方面就相差太遠了。一句話，正處于心理、生理轉折期的孩子們缺少了溫暖的家庭以及父母之愛，他們之中的大多數變得自私，任性，我行我素，老子天下第一，你能把我怎么樣，在集體活動中，別人應該為我干這干那，我絕對不可以給你干任何事情等不良思想在他們人生初步形成時期已經打下了深深的烙印，在學校期間，不遵守學校紀律，不服從老師管理，故意搗亂，愛出風頭，不按時完成作業，三天打魚兩天曬網的現象時時發生，想和家長取得聯系，家長又在外地，爺爺奶奶又有什么辦法，針對以上這些現象，結合自己的從教經歷，談點個人觀點，以饗讀者。

一、用高尚的思想影響他們

“吾家有女初長成”這一階段，隨著他們年齡的增長，心理也在逐漸趨于成熟的過程中，他們看待事物的方式也有了自己的看法，小時候的“乖乖女”“乖兒子”現在上初中之后怎么變得不聽話了。曾經有位家長，因為孩子在家不聽爺爺奶奶的話，在學校不聽老師管，家長從外地趕回家，來學校對老師說；我家孩子，在上小學時是班級里的前幾名而且年年都是‘三好學生 ’，怎么上中學之后，成績倒退了，而且越來越不聽話，整天就知道比吃比穿，三天兩頭要換新衣服，學習成績也退步了。你們這些中學老師是怎么教學生的 ？針對家長的一番話，作為讀者的你會怎么想 ？

一個一輩子聽話的孩子有，但是一個有思想隨著年齡變化而變化的孩子，我們又為何不能允許他們的存在呢？俗話說，十年樹木，百年樹人，系統而漫長的工程只有通過循序漸進的思想感化來完成。我曾經和幾位性格倔強的同學，私下里單獨簽了一份協議，在協議里特別強調甲乙雙方是平等，雙方要相互監督，無論是誰（不管是甲方老師，還是乙方學生）如果其中一方犯錯誤，而另一方當即指出，且在下一輪回時，進行扣分，學期結束時進行評比，通過各自在這一學期的表現打分，誰的得分高，就聽誰的，且要無條件服從，效果還不錯。

二、用精準的知識來教育他們

“興趣是最好的老師”當一個人服誰的話，那么這個人的話一定對的，他就會心悅誠服的聽你的，一個一身正氣得人，并且能將知識的來龍去脈準確無誤地教給學生時，難道他還能不佩服你嗎？在講授知識時，變換花樣，提高興趣，甚至多問幾個為什么？從日常生活中活生生的事例為突破口來影響他們。身正為師，學正為范。有一個考上重點高中兩年后的學生，在和我聊天時，他問我：老師為什么當年聽你的課一直沒有睡覺，可當我上高中之后，下課清醒，上課就想睡覺呢？我就反問他，你說呢？ 讓他自己說為什么，他就會總結出好多條來，這樣讓他自己感悟，自己教育自己，記憶就深刻，對他今后的學習會有很大的幫助。

三、以母親似的形象感化他們

大多數學生因父母不在身邊，缺乏母愛，加之青春期的到來，心理、生理出現一些狀況，月經期的來臨，有個別女生當時不知所措，雖有生物課講一點粗淺知識，但她們不一定會正確運用，這時我就出現在她們面前，教她們如何正確運用女性用品，關心她們的成長，關注她們的一舉一動。噓寒問暖，同學們在一起議論時曾說，老師如果是媽媽多好呀。我多想讓她給我當媽媽。曾有一位同學在晚上十點多來找我，借問問題之際，問我中學生應不應該談戀愛？怎么談就合理合法？甚至還問，假如出現第三者怎么辦？如果有人問你這樣的問題，你該怎么回答呢？我在回答這個問題時，先強調你能問我這樣的問題說明你很信任我。不要以老師的身份來解釋，而要以朋友的身份和她談，先從你為什么會產生想和他談戀愛的呢？他哪些方面吸引到你呢？讓她將自己是怎么想的，以及怎么做的全都一股腦兒地說出來時，這時你就好辦多了，你就能找到問題的切入點了。我是這么做的，結合兩位同學的學習狀況，待人接物，為人處事的方式以及他們的家庭背景，家庭狀況展開討論分析，最后的結論由她自己來下，是該談還是不該談，以及今后應該如何處理這樣的問題，當她把這些問題都想清楚了，我想她應該在今后的生活道路上遇到類似的問題，應該是如履平地了。

四、以朋友的身份來開導他們

在課堂上是師生，在課下是朋友。如果有什么問題下課之后我們什么都可以談。在一個群體之中總有個別同學是不愿意和其他同學交往的，甚至將自己封閉起來，平時獨來獨往，活動時，一個人站在那里，就像獨行俠一般，遇上這樣的學生，我就特意安排幾個平時愛說話的學生有時間就把他們叫到我的辦公室來和他們一起討論學習，思想，生活上遇到的一些問題，等同學們七嘴八舌談論的熱火朝天時，我將矛頭指向那位不愛說話的同學，讓他說說他自己，開始時他不一定愿意說，這樣一次不行兩次，兩次不行三次，直到他愿意開口，耐心靜聽，適當提問，直到最后我們成了無話不談的好朋友，沒有年齡界限的忘年交。現在這位同學已經工作幾年了，但仍然和我保持聯系，告訴我他現在的工作，生活狀況，甚至將他近期談對象的一些情況如數家珍般的全部告訴我，我真為他感到高興。有一次在他寫給我的郵件中有這樣一句話，老師你真像；“大姐姐似的媽媽”。當你聽到這樣的話時，你又會作何感想呢？