英語素質(zhì)：科技期刊編輯的核心競(jìng)爭(zhēng)力

摘要：

英文版科技期刊是我國(guó)在國(guó)際學(xué)術(shù)交流中的一個(gè)重要載體，提高了我國(guó)在國(guó)際科技學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的地位，本文主要探討如何提高科技期刊英文編輯人員的綜合素質(zhì)，指出首先要重視中英文兩種語言的差異，同時(shí)提出一些提高英文編輯業(yè)務(wù)素質(zhì)的途徑。

關(guān)鍵詞：

科技期刊 綜合素質(zhì)

隨著經(jīng)濟(jì)、文化全球化的不斷發(fā)展，中國(guó)與世界的接觸日益頻繁，中國(guó)對(duì)外學(xué)術(shù)交流的范圍日益擴(kuò)大。英文版科技期刊作為與國(guó)外科技信息交流的重要窗口，為我國(guó)的科學(xué)技術(shù)人員直接參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流提供了一個(gè)平臺(tái)。目前，在我國(guó)出版的英文版科技期刊數(shù)量已達(dá)200多種，還有4000多種中文科技期刊，所刊登的論文中都附有英文摘要。可以說，英文版科技期刊在促進(jìn)國(guó)際學(xué)術(shù)交流發(fā)展的同時(shí)，也提高了中國(guó)在科技學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的國(guó)際地位。然而，由于受諸多因素的影響和制約，想要辦好一種英文版科技期刊卻非易事。

一、重視語言的差異

(1)中英文思維方式和行文方式的差異

語言，是思維的物質(zhì)外殼，語言與思維密不可分。漢語句子多注重于“意合”，講究形隨意走，意隱于形，并不重視結(jié)構(gòu)形式的嚴(yán)密性，句子結(jié)構(gòu)組織較少借助連接詞與形態(tài)變化，屬于隱性連貫；而英語句子，則比較注重于“形合”，以形馭意，意顯于形，比較重視結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性，句子結(jié)構(gòu)組織多借助連接詞與形態(tài)變化，屬于顯性銜接。例如：

1)老師來了，我們開始上課。We start to have classwhen the teacher comes.

2)熱脹冷縮。(objects)expand when heated andcontract when cooled.

兩個(gè)漢語句子的邏輯關(guān)系都是通過語言內(nèi)在的含義充分體現(xiàn)的。漢語語言結(jié)構(gòu)，邏輯關(guān)系通常隱含在字里行間，關(guān)聯(lián)詞僅是起補(bǔ)充說明的作用；如果句子前后意思都很明確，連詞也可省略不用。相比之下，在英文中，限定性動(dòng)詞在句子中充當(dāng)了謂語，其必須在數(shù)量、人稱方面與主語一致。如上兩英語例句，最重要的信息都被置于主句位置，次要的信息均被置于狀語和定語之中。然而漢語句子則更多的體現(xiàn)了一種綜合性思維，是沒有如此嚴(yán)格的主次之分的。

(2)詞類系統(tǒng)和構(gòu)詞結(jié)構(gòu)的差異

說到詞類系統(tǒng)，中文書面表達(dá)中常有大量的量詞，而英文書面表達(dá)中量詞卻很少出現(xiàn)；英文書面表達(dá)中有冠詞，而中文書面表達(dá)卻沒有。這種差異導(dǎo)致科研人員在撰寫論文時(shí)常常表達(dá)出錯(cuò)，通常會(huì)出現(xiàn)中國(guó)作者錯(cuò)用冠詞，而英美作者錯(cuò)用量詞的情況。比如，英美的一些作者往往會(huì)將句子“給他一支棍”中的量詞漏掉，從而鬧出笑話；中國(guó)的一些作者在撰寫英文論文時(shí)也時(shí)常會(huì)漏掉或多用冠詞，如句子“in(the)front ofyou”，有和沒有冠詞其意思完全不同。在構(gòu)詞結(jié)構(gòu)方面，英文中的大量詞匯往往由前綴和后綴等復(fù)合組成。

例如：表示數(shù)字的前綴milli－，saml－mon－，mono-，uni－，di-，bi-／bin－，tri－，tetra-，quadr(i)－pent(a)－，hex(a)－，hept(a)－，sept(i，am)－，dec(a)－，kilo－，；表示方位或大小的geo－，hypo－(=under)，hvper-(=above)，super-，intra-；sub-，inter-，post-bio-，hydro－，homo－，hetero－，macro－，micro－，photo－，psycho-，thermo-，electro-，；表示肯定或否定的a－，il-，in-，im-，ir-，un-，non-，mis-dis-；表示性質(zhì)的ate，-mony，-ness，-it，／，-some-ment，表不狀態(tài)的OUS(-ose，-ious)，-able(ible，ble)，ic(a1)，－oid，-ism等等。

在中文詞語中，很少有前綴，僅少量的詞語由前后綴組成。例如：舅父、叔父、祖父三詞都以后綴“父”結(jié)尾，以及積極分子，反動(dòng)分子都以后綴“分子”結(jié)尾等。

(3)語言上的其他差異

在語言形成過程中，由于文化、宗教、習(xí)俗、歷史地理甚至價(jià)值觀等差異的存在，導(dǎo)致語言表達(dá)方面和書面表達(dá)方面的諸多差異，如英語中的宗教傳承思維、個(gè)人主義思維等，均需要本土英文編輯人員博采其語言的精髓，靈活運(yùn)用。

(4)文學(xué)語言與科技語言的差異

在科技英語中，語言表達(dá)一般是陳述客觀、準(zhǔn)確的(objective and accurate in statement)，無人稱的(impersonal)，語言規(guī)范的(standard in language)，語氣正式的(formal in mode of speech)，邏輯性強(qiáng)的(strict illogic)，文體質(zhì)樸的(undecorated in scylistics)和專業(yè)性強(qiáng)的(concentrated in technical terms)。而在文學(xué)作品中，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不規(guī)范、不完整的句型，盡管這些句型在語法方面欠規(guī)范，但是卻表達(dá)生動(dòng)，且富有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，與規(guī)范的完整語句共同構(gòu)建作品。在文學(xué)作品中，這種不規(guī)范的現(xiàn)象很普遍，且多是作家刻意而為的。然而科技文體崇尚嚴(yán)謹(jǐn)周密，概念準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)，行文簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出，句式嚴(yán)整，少有變化，常用前置性陳述，即在句中將主要信息盡量前置，通過主語傳遞主要信息。科技論文在修辭手法上需描述準(zhǔn)確、文理清晰、文風(fēng)質(zhì)樸，不像文學(xué)語言那樣富于藝術(shù)色彩和美學(xué)修辭，其主要表現(xiàn)在于語言的連貫性和統(tǒng)一性強(qiáng)，句子簡(jiǎn)潔而不單調(diào)，勻密而又平衡，有時(shí)雖長(zhǎng)但不冗繁。其邏輯性主要表現(xiàn)為推理嚴(yán)密、判斷合理、概念明確。同時(shí)，科技論文還有一個(gè)重要特征就是專業(yè)性強(qiáng)，其讀者大多數(shù)是本專業(yè)的科研人員，文章，也大多是為本專業(yè)的讀者而寫，因此在編輯和寫作時(shí)，一定要用具有單一性和嚴(yán)謹(jǐn)性的專業(yè)術(shù)語，使得論文更加簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確。

二、提高英文編輯業(yè)務(wù)素質(zhì)的途徑

當(dāng)前我國(guó)英文科技期刊的編輯人員，大部分都是轉(zhuǎn)行的專業(yè)研究人員和專業(yè)相關(guān)的大學(xué)生或研究生，具備較高的專業(yè)水平，但是要從專業(yè)研究人員過渡到一名合格的英文編輯，除了要注重以上提到的中英文語言構(gòu)建方面的諸多差異之外，在英文寫作和編輯業(yè)務(wù)方面，還需經(jīng)過一個(gè)培訓(xùn)、實(shí)踐和不斷自我提高的過程。一般來說，英文科技期刊編輯應(yīng)該具備相應(yīng)專業(yè)的較高學(xué)歷，經(jīng)過編輯和英文寫作方面的培訓(xùn)，并在實(shí)際編輯工作中得到有效鍛煉后，才能更好地勝任科技期刊英文編輯的工作。

(1)大量閱讀原版英文科技文獻(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行編譯

要想熟練掌握英文科技論文的語言使用技巧和行文規(guī)范，提高英文編輯水平，經(jīng)常閱讀和編輯原版的英文科技文獻(xiàn)是個(gè)不錯(cuò)的途徑。所謂編譯，就是將英文的書面語言轉(zhuǎn)換成中文書面語言，這就迫使譯者仔細(xì)分析原句中的各個(gè)成分，總結(jié)并吸納其中的短語、語態(tài)、時(shí)態(tài)等語法的使用特點(diǎn)，使其為我所用。同時(shí)，編譯絕不僅僅是簡(jiǎn)單的對(duì)譯，編譯過程中還有許多增刪取舍的過程，這對(duì)提高編輯人員的寫作和歸納能力也是有益的。

(2)對(duì)比國(guó)外文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫中的摘要和本刊英文摘要

目前，國(guó)際上比較著名的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，均有許多的專職的文摘員，其主要工作就是審閱所收錄的中國(guó)文獻(xiàn)(文摘)，判斷該文獻(xiàn)(文摘)在語言表達(dá)等方面是否得當(dāng)，然后進(jìn)行修改與加工。如美國(guó)的《工程索引》(Engineering In-dex)、《生物學(xué)文摘》(BiologicalAbstracts)，英國(guó)的《國(guó)際生物學(xué)文獻(xiàn)文摘》(CABAbstracts)等。英文編輯應(yīng)經(jīng)常訪問這些國(guó)際文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，下載經(jīng)他們修改后的本刊物文摘，然后將其與原稿進(jìn)行比較，找出差異，并加以研究，特別是對(duì)于有較大改動(dòng)的部分，一定要做以標(biāo)記或者拷貝下來編入自己的編輯檔案當(dāng)中，悉心研究錯(cuò)誤原因，加強(qiáng)記憶正確的表達(dá)，長(zhǎng)此以往，我們便可很快的掌握文摘寫作要領(lǐng)，積累常用句型和文摘寫作的固定“句子框架”，從而提高自身的英文摘要寫作水平。

(3)研究審改稿和終審稿

文章的獨(dú)創(chuàng)性和科學(xué)性，是確保及提高英文版科技期刊質(zhì)量的前提，沒有創(chuàng)新性和科學(xué)性的文章，也不會(huì)有科研價(jià)值，因此可以聘請(qǐng)既有全面的專業(yè)知識(shí)，又有扎實(shí)文字功底的專家學(xué)者做審稿人，要求他們?cè)谠u(píng)論文章科學(xué)性和創(chuàng)新性的同時(shí)，也對(duì)英語表達(dá)予以把關(guān)，并盡可能的給予修正或修改指導(dǎo)。英文編輯應(yīng)對(duì)初審稿和終審稿多加斟酌，對(duì)有爭(zhēng)議的文字表達(dá)，一方面要盡可能多的聽取專家的意見，力求減少不規(guī)范的表達(dá)方式出現(xiàn)；另一方面也要聽取作者的意見，了解作者的初衷，力求做到專業(yè)與語言相統(tǒng)一。研究并推敲審改稿，對(duì)自己在工作中沒有發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，向?qū)徃迦颂撔膶W(xué)習(xí)，是自己成長(zhǎng)為合格英文編輯的捷徑。

(4)建立編輯檔案

“溫故而知新”。英文編輯應(yīng)妥善保存自己編輯和修改過的稿件，并建立編輯檔案，作為自己工作的積累和總結(jié)，定期重新查閱，并將其與現(xiàn)在加工的稿件進(jìn)行比較，通過細(xì)心揣摩，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能夠使自己對(duì)科技英語書面語言的規(guī)范表達(dá)有更深刻的了解。 “滴水穿石”。堅(jiān)持對(duì)以往編輯、修改過的稿件進(jìn)行反思與總結(jié)，必將促進(jìn)在今后的實(shí)戰(zhàn)中更加高效、高質(zhì)量地完成英文編輯任務(wù)。

(5)重視英文編輯的培訓(xùn)與交流

編輯部應(yīng)對(duì)英文編輯的培訓(xùn)和交流工作給予足夠的重視，尤其是為編輯人員創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加各種科技期刊英文編輯培訓(xùn)和講座，通過這些培訓(xùn)他們能夠了解科技期刊的前沿信息和最新動(dòng)態(tài)，同時(shí)還能廣交同行，互相學(xué)習(xí)。如果條件允許的話，編輯部還可以考慮增加青年編輯在英語方面的脫產(chǎn)培訓(xùn)，更好地提高他們的業(yè)務(wù)水平，因?yàn)槟贻p人接受新事物的能力比較強(qiáng)，相關(guān)的培訓(xùn)必將使他們快速的成長(zhǎng)，減少工作中由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)欠缺而走的一些彎路。同時(shí)青年編輯也需要向老編輯虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已使我們認(rèn)識(shí)到，將前輩們的寶貴工作經(jīng)驗(yàn)為我所用，可很大程度上縮短英文編輯的成長(zhǎng)過程，青年編輯不僅要學(xué)習(xí)前輩們的工作經(jīng)驗(yàn)，更要學(xué)習(xí)他們崇高的職業(yè)精神和工作態(tài)度，這樣才能更好地提高業(yè)務(wù)水平和工作效率。

結(jié)語

編輯工作是整個(gè)出版工作的核心環(huán)節(jié)，是科學(xué)性、思想性、政治性、專業(yè)性都很強(qiáng)的工作。編輯人員的專業(yè)素質(zhì)和工作態(tài)度決定著刊物的質(zhì)量。科技期刊具有用詞嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，專業(yè)性強(qiáng)等特點(diǎn)，因此對(duì)英文編輯也提出了更高層次的要求，即一定要重視自身專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，持之以恒的對(duì)編輯理論與實(shí)務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及實(shí)踐過程中系統(tǒng)地提高自身整體實(shí)力，幾個(gè)關(guān)鍵因素形成“合力”，就一定能出色地完成英文版科技期刊的編輯工作，并推動(dòng)我國(guó)英文科技期刊的穩(wěn)步發(fā)展。

遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展立項(xiàng)課題成果(20101slktwx－02)

錦州市社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)課題成果