寬容的力量

那是10年前的事了。

師大畢業(yè)后，我被分到一所小學(xué)教音樂。在一節(jié)音樂課上，我正教唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們都在非常認真地歌唱。

突然，合唱中夾雜進哄笑聲。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)坐在前排的一名男生，正面向大家頑皮地揮動著雙手。

我的第一反應(yīng)是這個男生在搗亂，當(dāng)下就想發(fā)火。但我轉(zhuǎn)念一想，這也許是引導(dǎo)他的一個很好的契機，于是我鎮(zhèn)定了下來，走到正漲紅著臉準(zhǔn)備坐下的他身邊輕輕地說：“咦，你先別急著坐下?！比缓蠼写蠹彝Ｖ购铣?，問：“剛才這位同學(xué)在干什么？”大部分同學(xué)都嚴肅地沉默著，只有幾個同學(xué)回答道：“在指揮?！?/p>

“是嗎？我們合唱團正缺一個指揮呢！”我來了個順?biāo)浦?，“他的手勢是不是很?yōu)美？”這回大家的聲音響亮而整齊：“是！”我對那位同學(xué)說：“來呀，你來指揮，和大家一起把這首歌再合唱一遍，好嗎？”同學(xué)們微笑著熱烈鼓掌。

歌聲再次響起，剛才那位因調(diào)皮而有些臉紅的男生，這會兒變得越來越認真，也越來越富有節(jié)奏地揮動著他的雙手。

從此，每次上音樂合唱課，這位男生便理所當(dāng)然地成了指揮。在我的指導(dǎo)下，他的指揮水平日漸提高。后來在一次全校合唱比賽中，我所教的這個班獲得了一等獎，而那位小“指揮”也在學(xué)校小有名氣了。

10年后的教師節(jié)，一封來自北京的美麗賀卡飛到我的桌上。拆開信封，一個似曾相識的心形圖案映入眼簾，中間是幾行雋永的字：“陳老師，您還記得10年前那個搗蛋鬼小金子嗎？在那之前我根本不喜歡音樂，但我的一次故意搗亂竟被您選為了合唱指揮。也許是因為您的寬容，也許是因為您的真心鼓勵，我竟然喜歡上了音樂。我覺得不能辜負您，經(jīng)過多年努力，今年如愿考上了北京一所大學(xué)的音樂系。入校一星期就是教師節(jié)，我第一個想問候的就是您。您放心，在這個缺少寬容和理解的世界上，我會一直唱下去。而您當(dāng)年的寬容和鼓勵，將是我一生最大的動力！”

（作者單位：重慶市萬州區(qū)沙龍路三段2139號 ）

編輯/趙卓然