高校如何圍繞社會主義核心價值體系開展思想政治教育研究

摘要：社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)建設(shè)社會主義核心價值體系，充分認(rèn)識社會主義核心價值體系的重大意義，深刻理解和把握社會主義核心價值體系的基木內(nèi)容，探索新形下高校建設(shè)社會主義核心價值體系的規(guī)律和途徑，是當(dāng)前加強大學(xué)生思想政治教育的一項緊急而又重要的任務(wù)。

關(guān)鍵詞：高校 核心價值體系 思想政治教育

當(dāng)前，我國意識形態(tài)領(lǐng)域的總體形勢是好的，但也必須清楚地看到，隨著國內(nèi)外形勢的不斷變化，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指濘地位而臨著新的挑戰(zhàn)。在這種深刻而復(fù)雜的背景下，黨提出建設(shè)社會主義核心價值體系，為我們黨和國家的意識形態(tài)工作，樹立了一而旗幟，建立了基木的綱領(lǐng)，指明了正確的方向。

一、社會主義核心價值體系的內(nèi)涵

社會主義核心價值體系主要體現(xiàn)在四個方面：

(一)馬克思主義是社會主義核心價值體系的靈魂，馬克思主義是一個十分完整而嚴(yán)密的理論體系，是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，堅持馬克思主義指導(dǎo)思想就是堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認(rèn)識社會發(fā)展，正確認(rèn)識社會思想意識中的主流，在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)、明確方向。實踐證明，堅持馬克思主義指導(dǎo)思想是實現(xiàn)社會主義和諧社會的重要保證；

(二)中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，理想是人們在實踐中形成的具有現(xiàn)實可能性的對未來的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀、價值觀在人生奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。以馬克思主義為指導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨人，始終保持崇高的理想，堅持理想主義與現(xiàn)實主義相結(jié)合，使崇高理想成為我們黨、我們民族精神生活中不可或缺的一部分。

(三)愛國主義是社會主義核心價值觀的精髓，社會主義核心價值體系把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神作為基本內(nèi)容，“用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志”，體現(xiàn)了社會主義核心價值體系堅持民族性和時代性的統(tǒng)一、繼承性和創(chuàng)造性的統(tǒng)一，新時期，民族精神和時代精神相互交融，共同使中華民族能夠以昂揚向上的精神狀態(tài)屹立于世界民族之林。

二、用社會主義核心價值觀體系對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育措施

思想政治教育是一種有目的、具有超越性的實踐活動，這種活動隨著社會發(fā)展和人的主體性的增強，其作用越來越重要。用社會主義核心價值體系對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使他們成為社會主義核心價值體系的深入學(xué)習(xí)者、社會主義核心價值體系的堅定信仰者、社會主義核心價值體系的積極傳播者、社會主義核心價值體系的模范踐行者，自覺走在全社會的前列。

一方面，用馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新理論成果武裝大學(xué)生頭腦。經(jīng)黨中央審議通過的高校思想政治理論課新課程方案，是一個以馬克思主義中國化的最新理論成果為中心內(nèi)容，更有利于對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的社會主義核心價值體系教育的新課程方案。高校思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的艱巨任務(wù)，在意識形態(tài)領(lǐng)域要堅持和維護(hù)社會主義意識形態(tài)的主濘地位，堅持把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為思想政治教育的中心內(nèi)容，堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育的主旋律，突出以為人民心服務(wù)為核心的人生價值觀教育。高校思想政治教學(xué)過程中，從加強教材建設(shè)、注重師資隊伍教育和培訓(xùn)、不斷改革和創(chuàng)新教學(xué)方法等方而，真正培養(yǎng)德智體美全而發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們要以加強教材建設(shè)為基礎(chǔ)，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)為支撐，培養(yǎng)師資隊伍為關(guān)鍵，改革教學(xué)方法為重點，改進(jìn)宏觀指導(dǎo)為保障，高質(zhì)量地全而實施高校思想政治理論課新課程方案，明顯改善思想政治理論課教學(xué)狀況，進(jìn)一步推動馬克思主義中國化的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，增強大學(xué)生學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系的自覺性和堅定性。與此同時，要把馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果貫穿到高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)和課堂教學(xué)中，使高校哲學(xué)社會科學(xué)課程成為幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐社會主義核心價值體系的主干課程、重要陣地。

另一方面，加強大學(xué)生經(jīng)常性思想政治教育。經(jīng)常性思想政治教育是引，大學(xué)生學(xué)習(xí)、踐行社會主義核心價值體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。大學(xué)生中大量的、即時的、經(jīng)常性的思想問題，是要靠輔濘員、班主任的日常思想政治教育來解決的。當(dāng)前，車南濘員、班主任作為日常思想政治教育的直接組織者和協(xié)調(diào)者，需要在以卜方而開展深入細(xì)致的思想政治教育:要認(rèn)真調(diào)查研究，深入系統(tǒng)地分析研究“80后”大學(xué)生思想政治的狀況和特點，讀懂“80后”；要認(rèn)真深入學(xué)生，指濘黨團支部和班委會，搞好班集體、宿舍公寓和年級工作；要認(rèn)真結(jié)合大學(xué)生思想實際，組織開展主題鮮明、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的教育活動；要認(rèn)真開展談心活動，有針對性地做好個別思想工作，特別是要疏導(dǎo)、開導(dǎo)、引導(dǎo)好大學(xué)生正確處理好環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友擇業(yè)和健康生活等方而的具體問題;要認(rèn)真為大學(xué)生辦實事、做好事、解難題，做好貧困家庭學(xué)生資助工作，做好大學(xué)生心理健康教育和咨詢工作，做好大學(xué)生社會實踐工作，做好校園文化建設(shè)工作，做好校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)工作，做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作；要認(rèn)真與學(xué)生家長聯(lián)系溝通，密切學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系，爭取家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，引到大學(xué)生健康成長，自覺學(xué)習(xí)、模范踐行社會主義核心價值體系。

核心價值觀最直接的表現(xiàn)是大學(xué)生的精神風(fēng)貌，而良好精神風(fēng)貌的形成并非一朝一夕就能完成的，往往需要日積月累、持之以恒地長期培養(yǎng)才能形成。這就需要用社會主義核心價值體系加強對大學(xué)生的思想政治教育，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，這些必將對我國的未來產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn):

[1] 胡錦濤.做好當(dāng)前黨和國家的各項工作[A].十大以來重要文獻(xiàn)選編(中).中央文獻(xiàn)出版社，2010

作者簡介：范斯義（1981-），男，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱師范大學(xué)碩士，主要從事大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)與科研。