觀點

“公正”的價值 徐賁

收入和經濟不平等成為公眾關注的頭等大事，但在絕大多數美國人看來，問題出在政府政策的不公正，而不是社會價值的不平等上。

在對待“富人”的問題上，大多數美國人持一種羨慕而不是仇視的心態。他們并不把“富”與某種抽象的“惡”聯系在一起。他們也不認為殺富濟貧或打土豪分田地式的平等是正義的。他們自己就很想成為富人，為此，他們要求的是公平的致富規則，也就是一般人所說的公正。

對于許多失業的、經濟困難的美國人來說，公正和平等這兩種價值的秩序是有先后之別的。政府要做的不是允諾大鍋飯式的，不切實際的收入平等，更不是口惠式的“共同富裕”，而是在具體問題上調整不公正的政策和措施。許多美國人認為，2008至2009年美國政府為幫助金融機構實施“救市計劃”和為汽車制造業提供巨額貸款，但對幫助普通民眾的就業卻措施不力，這就是不公正。

公正作為社會價值，指的是“形式平等”(每個人受到相同的待遇)，而不是“實質平等”(每個人得到相同的一份)。要求經濟或收入的公正，不是指財富再分配，而是指保證所有人都能憑自己的努力過上富裕的生活，而失業正是實現這種社會公正的最大障礙。

(節選自《美國大選中的“公正”價值》)

如果大學沒有圍墻 楊佩昌

一年多前，我帶領一個企業家代表團前往慕尼黑理工大學訪問，參加該校主辦的企業精細化管理培訓。在那次訪問中出現的一段對話讓我至今難以忘懷：剛走到大樓門口，一位企業家突然問：“這是大學嗎?”我回答：“為什么不是?門口不是有牌子嗎?”這位企業家以不信任的口吻反問：“既然是大學，怎么沒有看到圍墻和門衛?”我回答：“國外的大學都沒有圍墻和門衛”。他似乎在自言自語道：“沒有圍墻和門衛，那還是大學?萬一有壞人進大學怎么辦?”

與德國大學相比，國內大學不僅有圍墻，而且還有威武的門衛。一所大學要成為一流有多方面的因素，但是，開放的心態和心胸是起碼的基本條件。大學如果自我封閉起來，要想創建世界一流大學，豈不是天方夜譚?

狹隘地把自己隔絕起來，培養出來的學生要么高高在上，要么性格孤僻。盡管學到了很多知識，但大多脫離社會現實，這就是不少企業感嘆大學生眼高手低、缺乏實際能力的原因。這些人到了官場上，會把在大學受到的潛移默化影響帶到工作崗位上，養成了高高在上和孤芳自賞的習慣，甚至反過來欺壓當初出資培養他們的納稅人。

中國大學要想成為世界一流，首先應當拆掉圍墻，取消門衛，讓納稅人能自由進來聽課、借閱圖書，同時大幅度提供教師待遇，讓普通的教授也能請得起秘書。

(節選自《中國大學離世界一流大學還有多遠》)