人性化作業(yè)設計四例

時下，應試教育的大行其道，導致學生整天扎在作業(yè)堆里，不僅學生厭倦，連家長也反感。為了讓學生不再厭倦作業(yè)，為了讓作業(yè)不再成為學生負擔，我在布置作業(yè)時，注重以人為本，彰顯人文色彩。

1.節(jié)日期間送問候。中國的節(jié)日很多，時下也比較流行過節(jié)，在節(jié)日來臨之際，不妨布置點這樣的任務：元旦、春節(jié)、中秋節(jié)，合家歡樂時，給出門打工的親人打一個電話或寄一張賀卡，送去你的思念；婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)，為家中父母及老人說一句話或買點小禮品，表示你的祝福；父母生日，為父母唱一支歌，或畫一幅畫，或做一頓飯，或洗一次腳，表達你的孝心。大型節(jié)日，比如端午節(jié)，讓孩子到現(xiàn)場感受節(jié)日氛圍，學習有關節(jié)日文化。

2.農(nóng)忙時節(jié)做家務。每到農(nóng)忙，父母收割播種，早出晚歸，既要忙農(nóng)活，又要照顧學生，非常辛苦。如果讓學生做抄寫、讀背的任務，家長既沒時間更沒精力督促檢查，我干脆讓學生回家后做飯、喂豬、燒水，甚至參與農(nóng)忙。學生、家長都能感受老師的溫情教育，也讓學生真正體驗：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

3.學習之余看電視。周末、黃金周、寒暑假，經(jīng)過長時間的學習，學生身心感到疲勞，需要放松，我便讓他們看電視，而且，學生對看電視也比較感興趣。主要是向他們推薦好的電視劇、正大綜藝、走遍中國、體育賽事、動物世界……這樣的作業(yè)，一是調(diào)節(jié)了大腦，二是學到了知識。

4.年關前夕辦年貨。春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，舉國上下洋溢著濃厚的過年氛圍。眼下，農(nóng)村生活水準的提高，過年操辦的越來越濃重，年前，家家戶戶都要忙著辦年貨。從洗年豬、買新衣到蒸年糕、團年飯，學生都幾乎置身其中。我讓學生跟著辦年貨，開學后把忙年的情景用自己喜歡的方式（詩、文）表達出來。這樣的作業(yè)讓學生沉浸在幸福中，絲毫感覺不到來自作業(yè)的壓力。

相信這樣的作業(yè)不僅孩子喜歡，也為家長減輕了檢查作業(yè)的負擔，更主要的是讓家長也感受到來自老師對他們的體諒。

（作者單位：湖北遠安縣南門小學）