以科學的教學方法上好《城市軌道交通車輛控制》專業課

城市軌道交通是我國近年來興起的一個新興公共行業。隨著我國國民經濟的發展、綜合國力的迅速提升、人民生活質量的大幅改善，對交通運輸、特別是客運的期望和質量提出了更高的要求。因而全國很多城市出現了大力發展城市軌道交通（地鐵、輕軌等）的局面，由此也急需一大批高素質的城市軌道交通綜合設備運營、維修和管理方面的人才，而高質量的人才與人才培養是密不可分的。作為這方面的專業教師，非常有必要認真思考，如何以科學的教學方法上好《城市軌道交通車輛控制》專業課。

以科學的教學方法上好《城市軌道交通車輛控制》專業課，必須解決好以下幾個問題：科學的教學方法本質是什么；《城市軌道交通車輛控制》專業課教學方法的依據是什么；如何合理組合與運用教學方法。

科學的教學方法的本質

教學方法是為完成一定的教學任務，師生在共同活動中采用的途徑、手段和工具。其本質主要體現在三個方面：

1、科學的教學方法是師生在教學活動中相互聯系的方式。

作為教學活動的方法，既包括教的方法，也包括學的方法。教法和學法是有機聯系不可分割的。因此在《城市軌道交通車輛控制》專業課的教學中，既要重視教師的教法，同時，要適應學生的學法，以教師的教法引導學生的學法，做到兩者的有機聯系和統一。

2、科學的教學方法又是一種特殊的認識方法，具有科學方法的性質。

科學的教學方法與科學方法雖各有其特殊性，但卻有著本質的聯系。科學的教學方法應符合科學方法的普遍性規律，除傳道和掌握人類已知的認識成果外，還要為學生進入發現領域創造條件，與此相適應，對學生進行科學方法的訓練，使學生從被動的學習者提升到主動的發現者和創造者。

3、科學的教學方法的本質在于師生聯系方式與科學方法的統一。

《城市軌道交通車輛控制》專業課教學方法選擇的依據

1、教學目標。

《城市軌道交通》主要目標是培養城市軌道交通方面的高技能型人才，使其具備城市軌道交通設備運營、維修和管理方面的基本能力，適合解決高級、綜合性的技術問題。據此，應該以現場教學方法（如地鐵車輛的構造、駕駛、應急故障處理等內容非常適合采用現場教學方法）為主開展教學，但是軌道交通車輛及其設備是一套綜合的大型機電設備，在物力上學校不可能完全具備設備方面的要求，而且，僅靠單一的教學方法是無法完成該課程教學的。因此，必須合理的選擇其它的教學方法（如講授法、實驗法）作為補充和完善。另外，還可應用現代科學技術，如通過模擬仿真技術，在校內操縱地鐵模擬駕駛裝置進行實踐教學，大量的應用多媒體技術使校內教學環境盡量的和現場環境相接近。在條件許可的情況下，積極探索與企業聯合辦學的模式，聯合開設校外演練場、校辦工廠等，進一步優化教學資源。

2、學科性質與知識形態。

《城市軌道交通車輛控制》屬于專業技術課，是眾多學科的綜合應用，本身的應用性和實踐性較強。相對于公共基礎課的學科特點有較大的差別，其專業的最后落腳點將會落在實際操作的水平和能力上，因而在教學中，學生練的分量要大，自學的機會要多，同時，要加強教師的指導作用，強化實際操作中的關鍵點、要點，但是絕對不等于說放棄講授，必要時，講授仍然是主要的教學方法。

3、學生發展水平。

教學方法的選擇同教學內容的確定一樣，要受教學對象即學生發展水平的制約。學生獨立學習的水平作為教學方法選擇的重要依據，既是一種需要的因素，又是一種條件限制的因素。教學對象學生屬于高職學生，通過一定時間的大學學習，已經具備（包括：電工、電子、機械、電機、微機原理、自動控制等）基礎知識和專業基礎知識，掌握和了解了一定的大學學習方法。因而在教學中可以采取一定的措施，發揮學生學習和發現的主動性；從另外一個層次來說，教師在教學中的引導作用將顯得尤為關鍵。

合理的組合與運用教學方法

所謂教學方法的組合，即根據選定的各種教學方法的內在聯系，形成一定的教學方法結構，以充分發揮教學方法的綜合效應。教學方法組合的形式大體上有下列幾種：包容性組合、互補性組合和量化性組合。

為了保證教學方法運用中的有效性，須注意以下幾個問題：

1、教師的基本修養。教師本人的的理論、業務和思想修養將會直接影響到專業課的教學質量，因此，要加強教學法理論的學習，在新的工作中不斷積累和總結教學經驗，虛心向別人學習，提高自己的教學能力與技能。

2、教法與學法的有機結合。教學方法具有雙邊性，是教法與學法的統一。教師既是教法的實施者，又是學法的指導者，對任何一種教學方法的運用，都應把握教法與學法的內在聯系，進行統一的設計，而不能脫離相應的學法，孤立地考慮教法的運用。

3、教學方法運用中的靈活性與創造性。由于教學因素的復雜性與可變性，因此在運用時還須視具體情況靈活地加以掌握與變通。

4、教學方法運用中的情感因素。教學過程是認知過程與情感過程的統一。教學方法是連接師生的橋梁，要達到知與情的結合，必須在教學方法的運用中形成師生情感的交流。

綜上所述，在解決好以上幾個方面的問題和實質的基礎上，注意理論聯系實際，事實求實，以良好的精神風貌，熱情積極的工作態度，全身心的投入到教學改革之中，積極學習和探索新的教學方法，勇于實踐，以科學的教學方法一定能上好《城市軌道交通車輛控制》專業課。

（作者單位：武漢鐵路職業技術學院）