議提高中職辦學水平的有效方法

1 打破條條框框，進行制度創新

職業技術學校堅持“以人為本”的理念，遵循“以能力為本位，以學生為主體，以實踐為導向”的教學原則，以學分制為平臺，優化專業結構，整合教學資源，重構課程體系。集美輕校經過不懈努力，較好地解決了過去培養規格和培養模式單一，教學計劃、大綱、教材缺乏靈活性和學生選擇性差的問題，課程結構和教學內容得到了重組、更新，教學方法上則更注重學生動手能力的培養，初步探索出了一套行之有效的、富有特色的現代職業學校教學制度和管理模式。沖破中專、技校、職中的界限，按照市場需求統一在中等職業技術教育這一層次上，在制度創新上先走一步，使中職學校的內涵更寬，技術含量更高，適應能力更強。

2 緊緊面向市場，調整、更新專業

職業技術教育的任務就是培養高素質勞動者和高技能專業人才。職業教育是直接為地方或行業經濟發展服務的教育類型，其人才培養的目標是掌握本專業必備的基礎理論知識和專業知識，具有從事本專業實際工作的全面素質和綜合職業能力，在生產、建設、管理、服務第一線工作的高級技術應用型人才。隨著產業結構調整升級，對熟練技術工人提出了更高、更新的要求。集美輕工業學校依據市場需求，從以下三方面調整和更新專業設置。一是擴大專業覆蓋面。二是大力發展高新、緊缺專業。三是實行“專業末位淘汰制”，根據各專業畢業生就業率所反映的市場供求情況來調整專業設置，就業率低的專業予以淘汰。

3 關心弱勢群體，實施職教扶貧

職業教育扶貧助學工作的開展，為貧困家庭子女接受教育創造了機會，數以萬計的受資助學生通過在職業學校的學習，掌握了本領，實現了就業，給貧困家庭帶來了希望，在社會上引起了良好反響。實踐證明，認真做好職業教育扶貧助學工作，對于推動職業教育的發展、促進社會和諧發展具有十分重要的作用，集美輕工業學校這方面做得很好，免費培養四川受災學生，對家庭貧困的學生給予困難補助，給家庭經濟困難的學生提供勤工儉學的機會。真正做到關心弱勢群體，實施職教扶貧。

4 創立特色專業

進行特色專業建設，是中職學校在新形勢下生存和發展的重要戰略手段，符合落實科學發展觀的精神。建設特色專業從某種意義上說就是要決定學校未來的發展方向，并通過特色專業建設使得學校更能夠樹立自己的特色。

近幾年集美輕工業學校擴招發展，以創辦重點學校、增加優質專業為主。全部實行“學分制”，根據崗位需要重新構建課程，這些重點專業特色明顯，教學質量較高，學生素質較好，就業率高。例如:機械與自動化科有六個專業，其中機電技術應用、模具設計與制造、數控加工技術三個專業是省級重點專業，這些專業的學生每年參加全國技能競賽都獲得優異的成績。

5 辦好實訓中心，加強實踐教學

中等職業學校實訓中心管理對提高學生專業技能水平、提高辦學質量有極其重要的意義，也是學校規范發展的主要因素之一。中職學校要發揮實訓中心強大的推動力，促進學生技能水平的提高，就要在規范實訓管理、提升管理效果的基礎上保證學生實訓有序、有效和深入開展，而強化實訓中心的常規管理，是提高實訓教學效果的有效途徑。

集美輕校為了培養知識扎實、動手能力強的技能人才，注重加強實踐教學，建設了一批高水平、高仿真的實訓中心。為了突出“應用型”的辦學特色，各個科室都有自己的實訓中心，其中的機械與自動化科所建立的先進制造技術中心占地面積4000m2，是一個能容納500個學生同時進行專業實訓的實踐教學基地。它擁有先進的教學技術手段和實訓教學設備，設備總價值500多萬元。中心下設金工實訓室、機加工實訓室(普通機床50臺、鉗工工位120位)、數控實訓室(加工中心1臺，數控車床、數控銑床共23臺)、模具實訓室(火花機和線切割機各兩臺)、汽車實訓室(配備整車5輛，各種實驗臺架5臺、汽車安全性能檢測和汽車維修檢測檢驗設備)和四個CAD/CAM實訓室。各種實驗訓場地每年完成3000人次左右的實驗、實訓教學任務，對學生動手能力的培養和提高發揮了重要的作用。學生在實訓中心可以進行高度仿真的模擬訓練，練就一手過硬的工藝技術，通過“上學如上崗，上課如上班”的模擬訓練，可以達到“零距離就業”，深受用人單位的歡迎。

6 實行訂單培養，學習、就業相聯

中職學校要采用校企合作辦學，實行人才“訂單培養”。學校和有關企業約定:學校招收的新生根據企業崗位的需要進行對口培養，學生畢業后，由企業招聘就業。一方面學校將在新建的“生產工廠”按照企業的訂單，定向為企業培養后備技能型人才，培訓在職職工;另一方面，邀請企業領導和專家指導學校專業建設、指導專業課程設置和教學計劃的制定，邀請具有實踐經驗的工程技術人員擔任兼職教師，企業接納學生到企業的實習和教師的實踐活動。校企合作“訂單”培養還可以使新生一進入學校就有明確的學習方向和就業目標，解除學生、家長就業之憂。

7 廣開辦學門路，以利學生深造

為了打消部分學生怕一輩子當工人不能升學提高的顧慮，學校采取多種措施，廣開辦學門路，以利學生深造。與普通高校的成教學院、技術師范學院、高職院校合作辦學，學生在考取該專業的職業資格證書以外，還可以考取合作學校的學歷文憑。學校還貫徹國際化的辦學理念，與國外知名職業教育機構合作，邀請外國教師授課，引進先進的課程體系和教學理念，改革教學。

8 結語

我們要立足中等職教實際，轉變教育思想，更加貼近了學生和社會的需求;轉變運行機制，增強了辦學活力;轉變教育方式，由管住學生變成了尊重學生;轉變評價體系，由學校評價為主轉變成了以社會化評價為主的管理模式。從而增強中職學校的辦學活力，提高辦學水平。

成果的取得，凝聚著全校教職工的智慧與汗水，集美輕校將繼續大力推進素質教育，堅持走特色辦學之路，努力實踐“為每一個學生搭建發展階梯”的辦學理念，與時俱進，開拓創新，積極構建和諧校園。為社會培養更多的具有一技技能的，受用人單位歡迎的學生。

參考文獻

[1] 國務院關于大力發展職業教育決定[Z].

[2] 職業教育研究動態[Z].