高校藝術教育中圖書館的五項職能

高校藝術教育包括專業藝術教育和公共藝術教育兩個方面，它們都是以美育為核心，根本任務是培養全面發展的人。近年來，高校藝術教育改革發展得到了包括圖書館在內的各個教育職能部門的積極參與，使高校培養人才工作取得了全面發展，與之相配套的高校圖書館藝術教育條件也得到了不斷完善和提高，高校圖書館的藝術教育職能也得到了相應的發揮，以滿足廣大師生多樣化需要和適應藝術教育個性化需求。同時，隨著圖書館自身建設，工作人員不斷提高文化素養，以專業的精神、熱情的態度積極投入各類學術活動與各類讀者進行交流，使讀者能更好地利用圖書館寶貴的科學文化藝術資源，共同塑造自己的美好形象。隨著高校全面素質教育的進一步開展，以及圖書館個性化服務教育教學職能拓展的需要，高校圖書館在藝術教育方面是大有作為的。因此，根據現代高校圖書館個性化服務特點來闡述其在藝術教育中的五項職能體現。

1 極具藝術信息資源職能

隨著社會審美意識、觀念和理想的提高，整個社會的藝術教育氛圍在不斷加強，有關藝術教育信息產生數量十分巨大，讀者如果繼續延用傳統的方式難以迅速取得有效信息資源，并在處理利用有關信息上也會感到十分不便。然而，高校圖書館作為搜集、匯編、處理、傳播各種館藏圖書文獻和全球電子信息等藝術教育資源的職能，可以克服這一困難，起到有效信息源支持的便宜。在高校圖書館先進的人力物力幫助下，藝術教育教學者可以迅速獲得世界各地藝術教育千變萬化的信息，掌握各類藝術活動情況，了解各種藝術發展的新動態，適應現代藝術的個性化要求。作為藝術教育信息源在圖書館的大量提供是不受時空限制的，是準確、全面且代價不高的。如今圖書館多媒體技術的充分應用，大大增強了圖書館傳播力度，大量電子出版物使得藝術教育教學者獲得的信息資源更為豐富、直觀、形象、具體，圖書館通訊技術和電子閱覽設備的高端應用及強大的網絡搜索平臺和覆蓋全校園的終端應用，不僅使得各類藝術信息資源的傳送極具更快、更準和更全面，而且更新、更好和更生動.現代高校圖書館不僅大力倡導公共藝術信息服務，同時亦在努力實現個性化專業藝術信息服務體系，建設特色分館，加強特色文獻資源(尤其是藝術類電子文獻)建設，開拓與國內外其他文獻機構連接的特色文獻服務渠道，建立服務全校、組織面向全校、輻射全社會的個性化聯合服務體系。這種個性化服務是服務模式和理念，是幫助讀者解決實際問題的整個過程。個性化服務不僅要滿足大眾藝術需求，更能滿足專業藝術的需求，不管讀者的問題有多么的奇特另類，多么的與現有資源和能力的差距，都要幫其解決好。因此，圖書館建設個性化服務將成其為發展的重要目標。現在藝術信息服務平臺很大程度上還在模擬傳統圖書館的機制，把資源僅僅按大眾化需求的方式提供給讀者，滿足需求的回應率逐步降低。所以，高校圖書館個性化服務體系建設，十分符合藝術教育的個性化要求，必將成為極具藝術信息資源服務的職能。

2 執行藝術教學輔助職能

現代高校圖書館的個性化服務能力建設，使傳統圖書館的教學輔助職能范式發生了演變或者重心轉移，將更多地分析研究如何更好的滿足教學輔助作用的需求，設計改造各種可能的個性化資源和服務機制，改變原有圖書館模式中的方法與技術。今后高校圖書館的藝術教育教學信息服務的主要方式，不再是建設僅有的實體圖書館，而是如何挖掘、利用各種資源來組織專門的服務機制。不再基于文獻、基于物理圖書館的教學輔助服務，而是基于知識、基于多樣性教育教學的服務，是高校圖書館服務的重大轉型與變革。信息環境和藝術教育需求的變化，迫使高校圖書館必須重新審視存在與發展的基點，重新定位自己的目標與功能，從傳統式服務的藩籬中解放出來，圍繞需求重新組織信息、設計服務，成為當今高校圖書館發展新的使命和責任，從而推進文獻信息服務的個性化、學科化、專門化建設。因而成立藝術學科館員輔助教學，學科館員需要有深厚的知識修養，要有分析、設計、組織和推動服務的能力，能夠去跟蹤、分析需求，分析資源服務，再設計專門的知識服務，并以靈活的服務模式充分利用和調動知識工作者的智慧進行特定問題的分析、解決，并成為能夠執行藝術教學輔助職能的重要標志。學習各類藝術離不開圖書畫冊和音像制品等資源，教學輔助的主要工具也是圖書音像資料和數字化技術平臺，從事藝術教育和學習，必須要有豐富多彩的素材和手段，否則“巧婦難為無米之炊”。高校圖書館不僅收藏了大量的藝術理論、藝術創作、藝術鑒賞、藝術史以及相關的書籍和畫冊及音像資料，甚至還收藏了大量的原創作品和絕版制品，這應該是高校圖書館在文化品味上不斷完善和提升的又一個重要標志，圖書館開放的個性化的數字技術平臺服務職能，等待人們去閱覽、欣賞和研究，為所有師生引路，從這里出發去自由瀏覽和聆聽世界各地的藝術館藏和藝術活動;從遠古巖畫看到當今雕塑，從中國書法欣賞看到歐洲經典繪畫，從現代原始部落舞蹈感受到遠古蠻荒時代的氣息，產生耳聞目染、身臨其境的藝術效果。所以，作為藝術教學的第二課堂的高校圖書館.無論是初次接觸藝術學生，還是已有造詣的老師，無論研習藝術理論，還是研習藝術技法，這個課堂里的所有資源都將取之不盡，用之不竭。同時高校圖書館的專業學科館員，不僅可以輔導進行查目，解答咨詢問題，掃清學習過程中的障礙，還能通過專業的場所和設備提供各取所需、源源不斷的各類大量信息資源，輔助演繹、研習古今中外的名家名作，達到不斷循序漸進，理論聯系實際的學習效果。

3 體現藝術教學科研職能

高校圖書館增設學科館員崗位，目的在于面向藝術教學科研一線服務，與藝術研究部門的圖書館一道，從常規服務(如參考咨詢、用戶培訓等)的個性化設計與組織，到個性化需求的常規機制的建立(如根據用戶需求構建符合用戶個性化需求的信息環境和信息空間)，學科館員的工作將充分展示學科館員自身的主觀能動性、首創精神和創新能力。學科館員服務就是針對不同藝術研究的需求，充分利用公共平臺和外面的資源，設計做到最高效率和最高效益，滿足針對性研究的發展，跟蹤分析潛在用戶需求，動態分析資源狀況，組織和定制研究的集成信息保障機制，設計和組織特色信息服務，定制和維護虛擬數字圖書館集成服務平臺，組織用戶培訓與使用咨詢，參與各級戰略情報研究和課題情報研究，并組織全校范圍的聯合服務，推動研究任務深化服務內涵，提升一線服務水平。藝術教育科研工作離不開圖書館的重要作用.圖書館作為進行藝術教學科研活動的理想基地，有大量的藝術教學科研文獻資源，匯集了最新的藝術教育教學信息及科研成果，通過圖書館工作廣泛而深入比較和借鑒分類之后，對藝術教育教學科研的重要性得以充分顯現，為充分利用圖書資源研究藝術教育新的方法和手段，指導藝術教學和實踐，推動藝術教學方法的改進，培育出更多、更杰出的藝術人才，使學生能夠擴大思維，多角度地去看待各類藝術現象，研究藝術與其他學科的滲透、交叉和相互影響所造成的結果.根據這些資源，進行縱向研究藝術教育領域的最新科研成果，橫向比較國內外先進的藝術教育科學水平，為藝術教育科研人員在確定科研課題和主攻方面時提供參考.高校圖書館在藝術教育教學科研方面的這些職能作用，大大減少了藝術教育研究人員的繁重勞動，避免了走彎路，使科研工作一開始就處于一種高起點高水準狀態，達到“事半功倍、錦上添花”的良好效果，大大節約藝科研人員的時間精力和經費，使科研工作早出成果，多出成果，有力地推動藝術教學科研的不斷提高。

4 彰顯藝術學術交流職能

藝術教育可以完善人格，這是教育改革的一項重要任務。高校藝術教育中的學術交流活動是高校圖書館功能結構的重要組成部分，開展藝術教育方面的學術活動對每一個人綜合素質的形成具有強大的滲透力。高校圖書館不僅擁有良好的現代化技術，而且具備豐富的信息資源，可以很好地利用其為提高人的綜合素質服務，有針對性地舉辦各類豐富多彩的學術活動，廣大師生不僅樂于參加、易于接受，還會更加積極主動地投入到圖書館的整體學習活動當中，使圖書館藝術教育職能得到充分彰顯.學術交流活動主要通過兩種方式開展。一方面聘請學者、專業人士為進行科學、文化、藝術等聯合演講和現場表演交流，同時通過錄像作現場直播等，使讀者獲取知識。圖書館的工作計劃定期舉辦學術活動，一方面利用高校圖書館良好的環境和現代化技術設施，為主講者和與會者進行對話交流，產生互動效應帶來了極大地方便，這種互動的交流能提高大家的學習興趣和求知欲望，促使大家積極思考;另一方面利用校園互聯網技術進行便捷、靈活、多樣的深層服務.由于自然與社會問題層出不窮、各類設備和數據庫在不斷地更新，通過圖書館藝術教育職能，還能及時解決引導讀者如何利用、使用互聯網，使它發揮更高的效應.專職人員對讀者開展定期交流、指導和講座，并讓讀者主動思考提出問題，共同探討一個優化的方案.組織廣大師生有針性的開展某一問題的網上藝術作品比賽，促進讀者綜合能力水平的提高，讓每一個師生都能有機會參加活動并欣賞到學術價值較高的藝術作品。舉辦網上名人畫展和音樂會，使師生足不出戶吸取藝術營養，必將受到廣大師生的歡迎和擁護，使高校圖書館藝術學術交流職能得到充分顯現。

5 凸顯藝術文化展示職能

作為高校圖書館藝術教育的標志性建筑、代表性文獻、象征性環境等形象，不僅僅是建筑、文獻、環境的簡單組合，而是其美的和諧統一，指導著校園文化藝術與生活的審美經驗。新世紀的高校圖書館理應向人們展現它的新面貌、新感覺、新形勢，充分展示出現代高校圖書館的建筑藝術、環境藝術、人文藝術的整體性、新穎性、豐富性和真實性。作為一個高校圖書館，充分考慮師生豐富多彩的文化藝術生活需求，例如為師生提供高質量的個性化文化活動場所和服務項目:如成立藝術沙龍和畫廊，充分展示個人的文化藝術才華，使身心得到很好的休整;開設個性化藝術表演視聽室，探討高校圖書館視聽影視藝術的特色化服務，使新世紀高校圖書館視聽資料的個性化服務工作得到拓展、延伸和提高，充分凸顯出高校圖書館教育的文化藝術展示職能，成為高校圖書館今后讀者服務工作創新研究的重要課題之一。然而，當今在高校藝術教育中圖書館方面的工作整體推進，還沒有形成一個生動科學合理的長效機制，原因是多方面的，坐等靠要是解決不了問題的，只有在各級領導的重視關懷下，多方設法，才能盡快改變現狀。我們必須相信通過拓展和強化圖高校書館在藝術教育工作方面的五項職能潛力，為培育校園文化藝術氛圍和精神文明建設起到積極推動作用，并為高校藝術教育改革發展產生更大的作為！

參考文獻

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