后金融危機(jī)下大學(xué)生愛國心理及行為分析

愛國主義是一種經(jīng)過分析思考，在理論基礎(chǔ)上建立起來的民族心理和民族觀念，這是民族文化歷史發(fā)展的自然結(jié)果，是人社會屬性的文化現(xiàn)象和基本表現(xiàn)之一。愛國主義是時代的主旋律，它具有鮮明的時代特點(diǎn)，隨著時代的前進(jìn)和歷史的進(jìn)步而不斷豐富內(nèi)容，同時也向當(dāng)代大學(xué)生提出了新的要求。在后金融危機(jī)時代，對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育不僅是必要的，更是刻不容緩的。只有愛國主義才是當(dāng)代維系民族國家政治合法性的重要保障。大學(xué)生作為一個特殊的群體，其參與政治的積極性與能力均明顯強(qiáng)于同齡人，他們將成為我國建設(shè)中國特色社會主義的主力軍，因此，使大學(xué)生成為正確理性的愛國者顯得極為重要。

在后金融危機(jī)時代，社會制度、社會階層和社會關(guān)系等迅速變化，傳統(tǒng)與現(xiàn)代重疊交錯，多種社會矛盾和社會沖突交織在一起，中國社會處在重要的轉(zhuǎn)型變化之中，這對我國高校的愛國主義教育產(chǎn)生了很大的影響，沖擊著傳統(tǒng)愛國主義觀念，挑戰(zhàn)著我國的民族文化和社會主義意識形態(tài)。目前我國擁有1900多所高等院校，在校大學(xué)生大約有2000萬，[1]當(dāng)代大學(xué)生必須肩負(fù)起中華民族未來的歷史重任，完成黨和人民交給的任務(wù)，所以我們務(wù)必重視當(dāng)代大學(xué)生的愛國心理和行為表現(xiàn)。

長期以來，我國的愛國主義教育體系并不健全，缺乏科學(xué)合理的教育體制，渠道也較為單一，沒有制定相應(yīng)的教育計(jì)劃，而大學(xué)生本身對于愛國主義教育也缺乏足夠的重視，僅僅在意考試成績的高低，缺乏主動尋求愛國主義教育的能力，并沒有真正認(rèn)識到愛國主義教育的本質(zhì)及其實(shí)際意義所在。

在本課題的研究過程中，我們對山西省高校的1000名不同專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，其中山西醫(yī)科大學(xué)800名，中北大學(xué)和山西大學(xué)各100名，通過調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生對新聞關(guān)注程度及態(tài)度、消費(fèi)傾向、畢業(yè)后取向、個人理想以及對祖國未來的期望等各個方面，分析影響其愛國心理和行為的具體因素。本次調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，回收938份，其中有效問卷有892份，整理問卷后，利用Excel軟件建立數(shù)據(jù)庫，采用歸類分析的方法進(jìn)行研究。

1 當(dāng)代大學(xué)生對新聞關(guān)注程度較高，但關(guān)注內(nèi)容不一

當(dāng)代大學(xué)生雖然還未涉足社會，但他們對全球發(fā)生的大事小事都有所了解，并且有自己獨(dú)特的見解，他們對新聞的捕捉能力和關(guān)注程度超乎公眾的想象。調(diào)查結(jié)果顯示，超過90%的同學(xué)都積極關(guān)注新聞，其中大多數(shù)同學(xué)對娛樂和體育更為感興趣，相比之下，關(guān)注政治和經(jīng)濟(jì)的同學(xué)較少，關(guān)注娛樂、體育、政治和經(jīng)濟(jì)的同學(xué)分別占41.28%、38.67%、5.54%和14.51%，而女生更多的喜歡關(guān)注娛樂新聞，男生則更喜歡體育新聞（圖1）。

大學(xué)生是先進(jìn)知識的掌握者，也是社會新技術(shù)和新思想的前沿群體，他們的言行對社會發(fā)展有重要影響。當(dāng)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)等因素的影響下，追逐休閑娛樂的思想較為明顯，享樂主義也尤為盛行。很多大學(xué)生僅僅關(guān)注新聞的表象，而沒有認(rèn)真思考新聞背后的原因，這使得他們對一些新聞事件產(chǎn)生偏激的看法，影響大學(xué)生的思想健康發(fā)展。

在今后的愛國主義教育過程中，我們要鼓勵大學(xué)生理性愛國。愛國主義不是抽象的，而是具體務(wù)實(shí)的。要引導(dǎo)他們認(rèn)識當(dāng)今社會的核心價(jià)值體系，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

2 部分大學(xué)生消費(fèi)欠缺理性

金融危機(jī)影響了各國經(jīng)濟(jì)，進(jìn)而影響到了我國大學(xué)生的消費(fèi)觀。根據(jù)調(diào)查資料顯示，自2007年末金融危機(jī)發(fā)生以來，在被調(diào)查人群中有29.17%的同學(xué)月均總消費(fèi)明顯增高，而有所降低的同學(xué)只占到8.33%，從此可以看出大學(xué)生的消費(fèi)大部分還是在增高的，而他們?nèi)諠u增高的消費(fèi)中無外乎衣食住行，滲透到日常生活中的各個方面，而究竟是支持國產(chǎn)還是選擇進(jìn)口產(chǎn)品，這是一個比較現(xiàn)實(shí)的問題。有22.92%的人會選擇購買國內(nèi)產(chǎn)品，33.33%的人會各選一半，只選擇購買進(jìn)口產(chǎn)品的人有12.50%，可見大多數(shù)人還是會選擇國內(nèi)產(chǎn)品。對待那些只選擇進(jìn)口產(chǎn)品的人，有15.00%的同學(xué)認(rèn)為這是一種有品位的做法，大多數(shù)人不支持這種行為。在當(dāng)今國際形勢下，有人倡導(dǎo)抵制外來產(chǎn)品，對于這種行為，有41.70%的被調(diào)查者認(rèn)為這是意氣用事，也有少部分同學(xué)支持，認(rèn)為這是愛國行為，不過這部分同學(xué)僅占12.50%。

金融危機(jī)影響了全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)不景氣，內(nèi)需消費(fèi)不足，很多人以為積極消費(fèi)，刺激內(nèi)需就是愛國，不得不說這種想法欠缺理性考慮。當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀在后金融危機(jī)下雖然受到了不小的影響，但總體上還是比較理智的，沒有盲目跟風(fēng)。從調(diào)查結(jié)果來看，多數(shù)人還是堅(jiān)定信心，堅(jiān)持理性消費(fèi)。因?yàn)橹挥欣硇韵M(fèi)，才能發(fā)出正確的市場信號，進(jìn)而產(chǎn)生正確的生產(chǎn)行為，通過理性的供求關(guān)系引導(dǎo)商品價(jià)格變化，推動市場良性發(fā)展，最終促進(jìn)個人的健康發(fā)展和社會的可持續(xù)發(fā)展。促進(jìn)內(nèi)需，為中國搞活經(jīng)濟(jì)大計(jì)劃貢獻(xiàn)自己的力量。

3 個人理想及畢業(yè)意向

在轉(zhuǎn)型變化的社會背景下，大學(xué)生畢業(yè)后取向受到了越來越多人的關(guān)注，他們的決定在一定程度上影響著祖國未來的發(fā)展方向。大學(xué)生目前的就業(yè)觀有了“務(wù)實(shí)”的趨勢，就業(yè)期望也趨于現(xiàn)實(shí)，這主要表現(xiàn)在選擇職業(yè)和薪資標(biāo)準(zhǔn)上。總體來講，目前大學(xué)生的就業(yè)選擇主要有支援西部、考公務(wù)員、工作、考研和出國留學(xué)等幾種。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，決定支援西部的大學(xué)生占6.35%，考公務(wù)員的占9.24%，直接工作的占10.07%，考研的占71.23%，出國留學(xué)的占3.11%。大學(xué)生中黨員與非黨員的就業(yè)選擇沒有顯著差別（圖2）。

多數(shù)人選擇在國內(nèi)發(fā)展，這樣能更直接、更快捷的了解國內(nèi)動向，更準(zhǔn)確的根據(jù)具體情況選擇自己的發(fā)展方向，更好的為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。受后金融危機(jī)的影響，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，大多數(shù)的畢業(yè)生選擇了考研，也有一部分同學(xué)愿意考取公務(wù)員，而畢業(yè)后直接工作的同學(xué)較少，愿意支援西部的同學(xué)也為數(shù)較少。這反映出在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識很是淡薄，沒有明確的定位，擇業(yè)從眾性、依賴性較強(qiáng)，社會責(zé)任感和自主性較差。^[2]

深化教育體制改革，就要增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)能力。一方面，進(jìn)一步建立以社會所需為導(dǎo)向培養(yǎng)人才的教育體系;另一方面，進(jìn)一步均衡教育資源，為全面推進(jìn)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)提供保障。大學(xué)生的理想與我國未來的發(fā)展方向有著極為密切的關(guān)系，我們必須高度重視，并鼓勵他們努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的偉大理想。

4 對祖國未來的期望

一個真正國泰民安、富裕強(qiáng)盛的國家不僅要擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、穩(wěn)固的政治和強(qiáng)大的國防，更需要全體公民對自己所屬國家的一種認(rèn)同和積極的行為態(tài)度，這就是愛國主義。我國還處于社會主義初級階段，未來的發(fā)展道路雖然充滿著挑戰(zhàn)，但也滿是希望和機(jī)遇。強(qiáng)烈的愛國心理激起了大學(xué)生對祖國未來的期望，期望著祖國日益強(qiáng)大，社會制度更加完善，人民生活幸福指數(shù)進(jìn)一步提升。在調(diào)查過程中，大學(xué)生的主要期望和關(guān)注熱點(diǎn)有以下幾方面:第一，針對一些貧困地區(qū)上學(xué)難的問題，我們應(yīng)該盡量減免學(xué)雜費(fèi)，加大教育投入，使公民享有更加平等的受教育的權(quán)利，同時應(yīng)增加創(chuàng)新教育的投入，鼓勵科技創(chuàng)新;第二，完善醫(yī)療體系，解決醫(yī)療費(fèi)用高、藥價(jià)居高不下的問題;第三，增加就業(yè)機(jī)會，提高人民生活質(zhì)量，縮小貧富差距;第四，加強(qiáng)政府信息公開，使群眾能夠更快速便捷的獲取政府信息，深化政府機(jī)構(gòu)改革，加快建設(shè)服務(wù)型政府，同時應(yīng)加強(qiáng)廉政建設(shè)，加大對腐敗行為的懲治力度，加大機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)，促進(jìn)黨風(fēng)、政風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變;第五，加大環(huán)境治理，改善空氣質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)碧水藍(lán)天。

當(dāng)代大學(xué)生是社會主義的接班人，承擔(dān)著承前啟后、開拓創(chuàng)新的歷史重任，是國家和社會的希望所在，所以他們不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，更要有正確的思想覺悟。愛國是一種意識，更是一種行為。而愛國不僅僅是政治的要求和表現(xiàn)，更是人的自愛需求和社會性文化心理作用的表現(xiàn)，愛國的情感和行為表現(xiàn)經(jīng)常與個人的言行活動如影隨形，我們不能因?yàn)檫^度自覺關(guān)注自身而沒有注意到它的存在。^[3]實(shí)際上，愛國就是把自我完善和價(jià)值實(shí)現(xiàn)同有益于社會有機(jī)統(tǒng)一在一起，貫穿到主體的一系列社會實(shí)踐活動中去，并不斷從較低層次向較高層次邁進(jìn)，從自發(fā)和感性的層次上升到自覺和理性的境界。

我國應(yīng)建立健全的教育體系，改進(jìn)教育方式，以思想政治理論課教學(xué)為主渠道，從理論的高度對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。樹立正確的愛國主義教育理念，準(zhǔn)確把握教育目標(biāo)，與時俱進(jìn)的更新大學(xué)生愛國主義教育的內(nèi)容，注重引導(dǎo)大學(xué)生愛國主義行為，營造大學(xué)生愛國主義教育的良好環(huán)境。^[4]用好金融危機(jī)這一題材，切實(shí)做好內(nèi)導(dǎo)外灌工作，從本質(zhì)上提升愛國主義教育的針對性和實(shí)效性。^[4]同時，愛國主義教育應(yīng)該在各學(xué)科當(dāng)中積極展開，各學(xué)科教育都應(yīng)該滲透愛國主義教育。^[6]在網(wǎng)絡(luò)時代，我們應(yīng)大力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢，建立健全網(wǎng)上愛國主義教育基地。愛國作為社會對公民的基本文化道德要求，必須要實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)決做到要求與效果相統(tǒng)一，萬萬不可形式化。我們要認(rèn)識到愛國意識、愛國情感和愛國行為是依次遞進(jìn)的過程，讓大學(xué)生明確的知道自身所承載的愛國義務(wù)和應(yīng)當(dāng)達(dá)到的境界與層次，允許他們循序漸進(jìn)地進(jìn)行愛國主義實(shí)踐，不斷提高愛國主義思想和覺悟，成為祖國的棟梁之才。

參考文獻(xiàn)

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