關鍵詞 高齡患者 重型腦出血、腦損傷手術 術后護理
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.06.332
老年人腦外科手術種類不同,可出現不同的臨床表現,如小腦幕裂孔可出現病側動眼神經不全麻痹和對側肢體輕癱、意識障礙、血壓升高、脈搏變饅、呼吸減慢。嚴重可出現去腦強直樣發作,很快血壓下降,心搏騾停而死亡。為此需要加強護理。
本文著重從幫助患者及家屬樹立康復信心、肢體活動指導、進食鍛煉、生活自理能力鍛煉、病情觀察、語言功能訓練、心理護理指導等7個方面探討對老年人腦外科手術患者早期康復護理。目的是對促進重型腦出血、腦損傷老年人術后生理功能康復,降低致殘程度和致殘率具有借鑒意義。
臨床資料
本組患者54例,男44例,女10例。年齡均60歲以下,其中高血壓腦出血32例。現將對腦外科手術患者早期康復方法介紹如下。
心理護理指導
老年患者腦外科疾病后易產生憂慮、悲觀等不良情緒,應做好心理安慰工作。可由治療人員配合護士親自帶領患者參觀重癥中心,介紹當日治療的診室環境,利用當日患者進行獻身說法教育。分發腦外科治療宣傳手冊與圖文照片。介紹承擔手術治療醫師,使醫師與患者得到充分的溝通。集體授課:疾病及手術相關知識講座:①第1部分:講解疾病的病因、相關癥狀、手術方法、術中配合、術前術后注意事項。②第2部分:提問及答疑。③第3階段于手術前1天完成重復入院當天健康教育內容。
肢體活動指導
急性期患者絕對臥位休息,取側臥位,床頭拾高15°~30°,頭置冰袋。盡量避免移動和不必要的操作,必須更換體位及做治療或護理時.動作要輕,少搬動頭部,翻身角度不宜太大,盡量保持安靜。恢復期或輕癥患者也要臥床休息3~4周,保持安靜,避免情緒波動、用力咳嗽及不必要的搬動。及時清除呼吸道分泌物及其他血污。嘔吐時將頭轉向一側以免誤吸。深昏迷顱腦損傷患者應抬起下頜或放置口咽通氣道,以免舌根后墜阻礙呼吸。短期不能清醒者,宜行氣管插管或氣管切開,必要時使用呼吸機輔助呼吸。定期作血氣分析。加強氣管插管、氣管切開患者的護理。保持室內空氣于適宜的溫度和濕度,濕化氣道,避免呼吸道分泌物黏稠、不易排出。使用抗生素防治呼吸道感染。
病情觀察
根據病情及護理計劃測量時間,對使用升或降壓藥、退熱劑者以及危重患者進行生命體征監測,一般0.5~1小時測量1次,生命體征不穩定,隨時觀察生命體征。體溫升高表示有感染病灶或者是中樞性高熱;體溫驟降可能是病情好轉或是進一步惡化;脈率慢,呼吸慢,血壓高是腦壓增高的表現;血壓增高、脈搏加快、呼吸快是缺氧的表現;出血時血壓呈逐漸降低的趨勢。潮式呼吸多見于顱內壓增高、腦缺氧患者;間斷呼吸常于見于顱內病變或呼吸中樞衰竭者;淺浮性呼吸是一種淺表而不規則的呼吸,有時呈嘆息樣,多見于瀕死患者。呼吸衰竭可引起低氧血癥和高碳酸血癥,使昏迷加深,故應及時糾正。
進食鍛煉
急性重癥腦手術患者,在起病72小時內原則上應禁食,因這個時間內病情還不穩定,嘔吐物易反流人氣管內造成窒息。或因插鼻飼管的刺激而引起躁動不安,發生再出血。3天后待病情穩定后可放置胃管,給予低脂、高蛋白的流質,總熱量一般4.184~8.368kJ。液體每天總入量不超過2500ml,以免加重膠水腫,鼻飼管應保持清潔,鼻飼前應檢查胃管是否在胃內,食物溫度以38℃為易,不宜過熱過冷,喂食不宜過急過快,以免引起嘔吐、嗆咳等不良現象。
生活自理能力鍛煉
早期為疾病初期,患者以臥床為主,康復訓練以被動為主,良肢位的保持,關節活動范圍訓練,活動順序為先大關節,后小關節,幅度由小至大,循序漸進,以達到完全屈曲,伸直,活動不少于10次,對肢體進行按摩,尤其要注意患側手肩,下肢的按摩,達到有利于血液循環,消除腫脹,緩解疼痛,預防褥瘡和靜脈炎,促進患側肢體功能恢復。按摩應輕柔緩慢進行,對癱瘓肌給以按摩揉捏,對拮抗肌給以安撫性的推摩,使其放松。病情輕者可每天上下午做1次翻身和坐起訓練,使患者在床上坐位保持30分鐘以上,并且鼓勵患者自己完成進食、穿衣等日常活動。1周后,訓練患者的站立和步行,每天上午下午各1次,坐位耐力、起立訓練各5~10次,站立平衡訓練10分鐘,步行訓練20分鐘,日常生活能力,鼓勵患者利用健手帶動患者手進行洗臉、刷牙、吃飯、更衣,盡量減少他人的幫助,充分調動患者的主觀能動性。2~3周后,以走出室外為主。讓患者上下樓梯訓練,走出戶外活動,每天上午下午各1次,每次訓練不少于1小時,此階段需要2~3周。患者出院后仍要堅持,正確給以出院指導,適應家中環境,協助患者獨立生活訓練,并針對性地對語言或肢體進行強化訓練,需2~4周。
語言功能訓練
術后要加強健康教育,向患者和家屬交代留置管的重要性及妥善固定導管的方法,防止感染。在語言訓練上,可從單字、單詞發音促進清醒,根據失語不同類型及程度,給予針對性指導。
老年人腦外科手術由于應激源的存在也會誘發機體產生一系列心理、生理、神經、內分泌反應,是一種重要的機體防御反應。同其他手術一樣面臨中轉手術、陌生的住院及治療環境、未知的病理結果、不熟悉的手術醫師等多項應激源,容易造成負面的生理與心理狀況。有研究顯示,術前對健康教育掌握程度越高,手術配合行為越好,術后恢復越快。整體護理干預措施的理論基礎為健康教育知-信-行的理論流程,即學習知識、轉變態度、樹立信念、端正價值態度,從而引發健康行為。
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