如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣

【關(guān)鍵詞】幼兒 閱讀興趣

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）08A-0050-01

幼兒閱讀又稱早期閱讀，是指幼兒在0到6歲之間憑借對(duì)色彩、圖像、文字或者教師的講解來(lái)理解以圖為主要內(nèi)容的幼兒讀物的活動(dòng)過(guò)程。一些研究表明， 早期學(xué)會(huì)閱讀的孩子在理解能力和閱讀能力方面要比那些晚學(xué)習(xí)閱讀的孩子稍強(qiáng)一些，更有利于孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。

從事幼兒教育多年，發(fā)現(xiàn)大部分的孩子在幼兒期沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，這導(dǎo)致了孩子們?cè)谝院蟮拈喿x中只對(duì)書中的圖片感興趣，對(duì)文字的敏感性不強(qiáng)，不會(huì)從始而終地認(rèn)真閱讀完整一本書。即便閱讀完一本書，收獲也不大。因此，幼兒能否養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣，對(duì)閱讀是否有興趣，這些都關(guān)系著幼兒閱讀能力是否得到提高，也關(guān)系著幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展。對(duì)此，筆者談?wù)勛约号囵B(yǎng)幼兒閱讀興趣的一些體會(huì)。

一、選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的有趣讀物

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒最初的閱讀興趣往往從色彩及圖片開始，因此我們應(yīng)該給幼兒選擇一些色彩鮮艷、圖文并茂、故事情節(jié)有趣的圖書。如一些手工類的書，不僅色彩鮮艷，而且符合幼兒動(dòng)手的需求；童話故事繪本中的人物造型可愛夸張，容易吸引幼兒的注意力，這類圖書都能引起幼兒的閱讀興趣。同時(shí)，選擇的圖書內(nèi)容要多樣化，讓幼兒多角度閱讀，培養(yǎng)幼兒廣泛的閱讀興趣。如童話類、漫畫類、科學(xué)類等書籍都應(yīng)有所涉及。而每個(gè)年齡的幼兒喜愛的圖書又有差異，因此家長(zhǎng)可以根據(jù)不同年齡段選擇一些適合孩子閱讀的書籍。另外，對(duì)于低齡幼兒，可以選擇那些配有磁帶和光盤的書籍，讓孩子聽故事，培養(yǎng)孩子的想象力和擴(kuò)大孩子的思維空間。

三、教給正確的閱讀方法，提高幼兒的閱讀能力

授之以魚不如授之以漁。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閱讀的時(shí)候，首先要教會(huì)孩子們?cè)鯓幽脮⒃鯓臃瓡烷喿x時(shí)看些什么內(nèi)容等。必要時(shí)教師應(yīng)該對(duì)這些要求逐一進(jìn)行講解和示范。在幼兒閱讀過(guò)程中，要注意觀察孩子的一舉一動(dòng)，掌握孩子的需求和情緒變化，并且在合適的時(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒盡快學(xué)會(huì)閱讀。當(dāng)幼兒對(duì)閱讀感興趣之后，應(yīng)及時(shí)地對(duì)相似的畫面和相似的字進(jìn)行合適的比對(duì)，在語(yǔ)音、語(yǔ)義和字形之間建立一種初步的聯(lián)系。最后讓孩子對(duì)這些讀物的反復(fù)閱讀，慢慢地領(lǐng)會(huì)其中的意思。最后，當(dāng)孩子閱讀完一個(gè)故事或一張圖片，老師可以指導(dǎo)孩子去說(shuō)一說(shuō)故事中的人、物、事，讓孩子進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)圖文的意思，明白故事的寓意。孩子的閱讀能力得到提高后，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的閱讀興趣。

二、開展多樣的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境

孩子閱讀興趣的培養(yǎng)在很大程度上依賴于環(huán)境的熏陶。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我們可以在教室里設(shè)立圖書角，定期更換新書。每次換上新書，老師都應(yīng)該有意識(shí)地做些推薦。比如提及一個(gè)有趣的情境，問(wèn)幼兒想不想知道故事的結(jié)果等，從而激發(fā)幼兒的閱讀興趣。同時(shí)，在教學(xué)中，教師可以安排幼兒以活動(dòng)形式圍坐在教師的周圍，教師對(duì)閱讀的內(nèi)容和畫面進(jìn)行講述，引導(dǎo)學(xué)生們大膽地講述讀物中的內(nèi)容。此外，在開展閱讀活動(dòng)時(shí)，可以先讓孩子們自己看讀物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讀物的內(nèi)容，然后大膽地講出自己的理解，其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。還可以根據(jù)書中的內(nèi)容改編劇本，組織孩子們表演。例如《小紅帽》故事生動(dòng)有趣，人物性格突出，很適合讓孩子們表演。通過(guò)故事劇表演，可以激發(fā)幼兒閱讀的興趣。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，當(dāng)閱讀慢慢地成為一種習(xí)慣，就會(huì)形成一種自然的閱讀慣性，從閱讀中學(xué)會(huì)了解這個(gè)世界，形成正確的是非觀念。可以說(shuō)，幼兒在閱讀活動(dòng)中，收獲的不僅是樂(lè)趣，還有對(duì)自己人生觀的定位。

四、給予正確的評(píng)價(jià)，讓幼兒體驗(yàn)閱讀的成就感

在閱讀過(guò)程中，要給予幼兒適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)，以激發(fā)孩子們的閱讀激情。 如當(dāng)孩子看完一個(gè)故事，要鼓勵(lì)孩子敘述出來(lái)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)，他把書上看來(lái)的故事講給別人聽能引起別人的興趣時(shí)，他會(huì)感到興奮和自豪，或許便由此產(chǎn)生了閱讀更多的書的愿望。因此，大人們應(yīng)該學(xué)會(huì)以贊賞的口吻表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子有益的閱讀活動(dòng)。同時(shí)，仔細(xì)地傾聽、及時(shí)地抓住幼兒閃光的一面進(jìn)行肯定和夸獎(jiǎng)，及時(shí)地對(duì)幼兒的進(jìn)步做出相應(yīng)的夸獎(jiǎng)，這些都會(huì)提高幼兒閱讀的積極性和主動(dòng)性。在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)中，孩子們獲得了足夠的信心，而且獲得了閱讀的樂(lè)趣 。

幼兒從小學(xué)會(huì)正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，有助于以后的發(fā)展以及閱讀能力的提高。我們應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，為幼兒以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。（責(zé)編 黃珍平）