政治課后“四加強(qiáng)”

摘要：上好一堂政治課是一個(gè)系統(tǒng)工程，課前課后也很重要，課前課后的準(zhǔn)備是服務(wù)于課堂的。本文就課后這個(gè)角度，從課后交流、課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)、課后練習(xí)、課后教學(xué)反思四個(gè)方面進(jìn)行闡述，希望與大家交流。

關(guān)鍵詞：課后交流；復(fù)習(xí)指導(dǎo)；練習(xí)；教學(xué)反思

俗話說(shuō)：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。”政治課教學(xué)也是一樣，要提高課堂的有效性，上好課，上活課，固然很緊要；但如何上好﹑上活，使政治有效，課后的功夫也就非常重要了。那么，從哪些地方下功夫呢？筆者認(rèn)為，只有多措并舉，課后功夫才能練好。

一、加強(qiáng)課后交流，關(guān)愛(ài)學(xué)生

“教育教學(xué)的全部奧秘在于關(guān)愛(ài)學(xué)生。”要上好政治課，加強(qiáng)課后交流，關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是我認(rèn)為首先要做到的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，而學(xué)生是一個(gè)有血有肉有思想的活生生的人，而不是冷冰冰的物質(zhì)產(chǎn)品。如何關(guān)愛(ài)學(xué)生呢？

1.要充分了解學(xué)生。通過(guò)課后交流，可以知道學(xué)生的性格﹑愛(ài)好﹑脾氣﹑興趣﹑特長(zhǎng)等，這樣才有愛(ài)的基礎(chǔ)。

2.要充分尊重學(xué)生。學(xué)生的進(jìn)步要肯定，學(xué)生的呼聲要傾聽(tīng)，學(xué)生的難處要理解，學(xué)生的困難要幫助。這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師”，從而“信其道”。

3.要充分利用課后優(yōu)勢(shì)。課后與課堂相比，具有時(shí)間更寬裕、空間更靈活、氣氛更輕松的優(yōu)點(diǎn)。作為教師，應(yīng)充分利用好這一點(diǎn)，加強(qiáng)師生溝通。這樣，師生關(guān)系才能融洽，課堂才能和諧。

二、加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)

政治課是一門(mén)文科類(lèi)的課程，需要課后的及時(shí)復(fù)習(xí)。很多學(xué)生感覺(jué)課上聽(tīng)講認(rèn)真，但課下很容易遺忘，不能及時(shí)牢固掌握。所以，老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，與“遺忘”做斗爭(zhēng)。一般來(lái)講，復(fù)習(xí)有三種類(lèi)型：課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)。要想牢牢記住課本知識(shí)，不做“遺忘大王”，輕松自如地進(jìn)入階段復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)，拿到好成績(jī)，就要注意課后復(fù)習(xí)方法：

1.課后及時(shí)回憶再現(xiàn)。俗話說(shuō)：“今日事，今日畢。”課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，我們把這一過(guò)程稱(chēng)為“放電影”。學(xué)完一節(jié)課后，要高度集中注意力，在頭腦中像電影一樣，把每節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍，包括回憶學(xué)習(xí)的過(guò)程，每堂課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及老師、同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

2.課后及時(shí)整理筆記。課后要對(duì)課堂筆記及時(shí)整理。因?yàn)榭荚嚂r(shí)是用筆考試，“記住知識(shí)”不一定就“寫(xiě)得出知識(shí)”，“好記性不如爛筆頭”。整理筆記的過(guò)程，就相當(dāng)于是再寫(xiě)一次，有利于知識(shí)的記憶理解。“溫故而知新”，才能為課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)，才能提高教學(xué)效果，才能提高學(xué)生成績(jī)。

三、加強(qiáng)課后練習(xí)，提高解題能力

“課前預(yù)習(xí)好，課堂組織好，課后復(fù)習(xí)好”，政治課要有效，還要“課后練習(xí)好”。政治課后練習(xí)的合理布置，會(huì)大大提高課堂效果，彌補(bǔ)許多不足，在課后復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，以達(dá)到學(xué)以致用，會(huì)解題、解好題，提高解題應(yīng)對(duì)的能力。所以，要優(yōu)化設(shè)計(jì)課后練習(xí)，提高課后練習(xí)的有效性，才能提高政治課的有效性。所以，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1.注意內(nèi)容的選擇。練習(xí)內(nèi)容的選擇，一方面要根據(jù)教材內(nèi)容，如根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目的與重點(diǎn)、難點(diǎn)；另一方面根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況等因素，使學(xué)生掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，舉一反三，觸類(lèi)旁通。

2.注意題型的多樣。練習(xí)題的題型可以多種多樣，我們既可以出常規(guī)的填空、判斷、選擇等，也可以有聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展辯論、評(píng)論等開(kāi)放性試題。

3.注意練習(xí)的質(zhì)量。“數(shù)量要減下來(lái)，質(zhì)量要提上去”，練習(xí)內(nèi)容要針對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，難度適當(dāng)，使學(xué)生有興趣﹑有時(shí)間去完成。

4.注意答案的要求。對(duì)學(xué)生練習(xí)答案的要求，可以具體問(wèn)題具體分析；對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，重要觀點(diǎn)和基本原理等，必須規(guī)范答案；而對(duì)開(kāi)放性題目，不規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生有想象的空間，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。

四、加強(qiáng)課后教學(xué)反思，提高教學(xué)效能

優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思，教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。作為教師，能及時(shí)的對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思具有十分重要的意義和作用。通過(guò)反思，我們能不斷發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的不足，同時(shí)，能不斷積累好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)不良的教學(xué)行為﹑策略和方法進(jìn)行改善和優(yōu)化，以提高教學(xué)能力和水平。

1.要自覺(jué)自愿地進(jìn)行反思，即自主反思

古語(yǔ)說(shuō)：“吾日三省吾身。”對(duì)于課后的教學(xué)反思，我們不能流于形式，應(yīng)付檢查，要自覺(jué)自愿地進(jìn)行反思，切實(shí)認(rèn)識(shí)到課后反思的重要性。通過(guò)課后反思，我們可以思考自己的教育教學(xué)行為，可以總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重新審視、分析一堂課，“取其精華，去其糟粕”，從而提高自己教學(xué)水平，有利于自身的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。

2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思

教學(xué)反思要緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行，切忌脫離實(shí)際的空談，要具體，要落實(shí)，可針對(duì)教學(xué)中的某一方面進(jìn)行總結(jié)。如：對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的處理、課堂教學(xué)時(shí)間的安排、課堂活動(dòng)組織是否得心應(yīng)手，學(xué)生思維能力有否提高，教師角色、行為舉止、所舉案例是否恰當(dāng)?shù)鹊姆此迹形鹭澊笄蠖唷?/p>

總之，我們要加強(qiáng)課后交流，關(guān)愛(ài)學(xué)生，加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)課后練習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)課后教學(xué)反思，提高教學(xué)效能，以打造高效課堂。