透過心理描寫把握人物形象

細(xì)細(xì)探究一下連續(xù)幾年來的中考語文試卷，我們會發(fā)現(xiàn)在中考試卷中的現(xiàn)代文閱讀板塊，議論文和說明文有時會推出中考試卷，但記敘文是一直存在的，并且我們發(fā)現(xiàn)在記敘文的考察中，散文出現(xiàn)的幾率大大超過了小說，從這個角度來說，我們應(yīng)該重視對課本文章的挖掘深度，以點(diǎn)帶面，從而逐漸提高學(xué)生對散文的欣賞能力。

心理描寫指的是描寫有關(guān)人物在特定環(huán)境與故事中特定的心理體現(xiàn)，透過心理描寫，我們可以把握人物情感、行為變化的直接原因，有時甚至?xí)苿庸适虑楣?jié)的一步步向前發(fā)展，基于其在記敘文中的重要地位，我們應(yīng)該認(rèn)真做好人物心理描寫的分析。心理描寫主要分為直接心理描寫和間接心理描寫。直接心理描寫包括心理剖析、內(nèi)心獨(dú)白、夢境幻覺等，間接心理描寫包括景物烘托、動作語言暗示等。此外，心理描述也可以通過人物的日記、書信來進(jìn)行。現(xiàn)代散文作為一種長于抒情的文學(xué)體裁，一般都采用第一人稱，寫“我”的所見所聞所感，因而心理描寫自然是功不可沒。通過作者豐富細(xì)膩而真實(shí)動人的心理描寫，我們能直接聽到作者的聲音，感受到他脈搏的跳動。

小說家在刻畫人物的心理描寫時，主要是想體現(xiàn)人物在特定環(huán)境下的所思所想。在具體描寫心理描寫的過程中有一點(diǎn)一定要引起我們的注意，那就是一定要使人物的語言、動作等外部表現(xiàn)要與人物的內(nèi)心活動相統(tǒng)一起來。典型的例子是《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦在船上巧遇落魄的叔叔于勒時他們的表現(xiàn)，他們語言的結(jié)結(jié)巴巴，與行動上的驚慌失措其實(shí)是和他們內(nèi)心對于勒落魄不能給他們的生活帶來福音的厭惡與憎恨。這樣寫來，外部的表現(xiàn)就與內(nèi)心的活動有機(jī)地統(tǒng)一了起來，較好地刻畫了人物的形象。

心理描寫需要一定的揣摩，只有更深地了解人物的心理所想，才能更好地了解人物的性格，所以分析人物的心理是必要也是必須的。老舍的《駱駝祥子》中“他把車?yán)鋈ィ闹型耆菈K空白，不再想什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢?看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃，將就著活下去是一切，什么也無須乎想了。”仔細(xì)分析一下不難看出這時祥子的希望破滅了，同時他也絕望了，真正的絕望到底了。

心理描寫就是直接描寫人物的心理活動，能夠把人物內(nèi)心世界展現(xiàn)在讀者面前。《皇帝的新裝》一文中就又許多關(guān)于這種直接描述人物內(nèi)心活動的精彩篇章，比如老大臣、官員、皇帝在去觀看兩個騙子“新裝”的進(jìn)展程度時不同的心理活動，當(dāng)老大臣看到眼前一無所有時，想法是不能讓別人知道自己看不見布料，他也不想向皇帝匯報自己所看到的真實(shí)情況，因?yàn)槎嗄旯賵龅臍v練，他已深諳其中機(jī)妙，搞不好會被皇帝殺頭，所以要明哲保身；而年輕的官員雖然同樣什么也沒看見，但是面對這樣的現(xiàn)實(shí)，他在朝中是沒有深厚的根基的，既然皇帝那么愛新裝，老大臣又說都看到了，自己也一定要隨波逐流，以免別人說自己出風(fēng)頭；皇帝更要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，他雖然也沒有看到任何東西，但是別人都說看到了，他怕在群臣面前失去了威信，以后不好駕馭對他們的管理，所以也要堅(jiān)持自己看到了華美無比的精美的衣料。這幾類人物的心理描寫在文中就是通過最為直接的描寫來加以體現(xiàn)的。

除心理描寫外，我們還可從概括描寫、細(xì)節(jié)描寫、對比描寫、烘托描寫等方面揣摩人物形象。一句話。閱讀要緊扣情節(jié)，結(jié)合背景及對人物具體描寫，來分析人物形象。

在記敘文的練習(xí)中，分析人物心理描寫這類型題很是常見，下面介紹一下做這一類的題時常用的方法：

1.內(nèi)心獨(dú)白式

內(nèi)心獨(dú)白式是指文章用直接的語言描寫來展示人內(nèi)心世界的一種方法，比如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文中就有對魯提轄的內(nèi)心世界的直接呈現(xiàn)。當(dāng)魯提轄看到自己打死鎮(zhèn)關(guān)西之后，內(nèi)心尋思：我本來想教訓(xùn)他一下，沒想到這廝不禁打，三下兩下景歸了西，這下如何是好，如果這廝告到官府，我一定得吃了官司，被關(guān)到獄中，到時身體受苦不說，灑家連個送飯的人都沒有，還不如三十六計(jì)，走為上吧。這段話便直觀地寫出了魯提轄的內(nèi)心想法。

2.動作暗示式

這種方式以人物的外在動作來展示人物的內(nèi)心特征，比如在《變色龍》一文中，警官奧楚蔑洛夫就通過多次的穿大衣、脫大衣的動作來流露自己內(nèi)心的不安，一會兒因?yàn)閾?dān)心惹了將軍一家而內(nèi)心焦躁，一會兒又因?yàn)橐阼F匠面前耀武揚(yáng)威，而內(nèi)心興奮，其內(nèi)心的具體心理通過這樣的動作得到了一個很好的展示。

此外，在鑒賞散文中的心理描寫時，我們還要注意以下幾點(diǎn)： 一是要注意心理描寫是否實(shí)事求是、恰如其分。恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼憫?yīng)該符合人物的年齡、身份。

二是要注意心理描寫往往和肖像描寫、行動描寫、語言描寫等多種寫作手段有機(jī)結(jié)合在一起，因?yàn)檫@樣才會產(chǎn)生更好的效果。 三是要特別注意人物在不同環(huán)境中所表現(xiàn)的不同心理。心理活動不能脫離社會現(xiàn)實(shí)而孤立存在，因此人物的心理總是有著細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過程。

四是要注意心理活動的前因后果。人物心理活動的引起是有原因的，同樣，心理活動又是人物外部行動的依據(jù)，有什么樣的心理活動，就會產(chǎn)生相應(yīng)的外部行動。