以德修身以德為范彰顯師德

教師是人類千百年積累的精神財富與青年一代之間的橋梁和紐帶，是人類文明薪火的傳承者，是引導年青一代與有教養的人類進行對話的人。歷史賦予教師崇高的地位，使得教師這一職業在社會上享有與其它職業不一般的待遇，這也使得我們教師要有與其它職業不一般的要求。教師是引導年青一代與有教養的人類進行對話的人，這也要求教師首先是一個有教養的人。《中小學教師職業道德規范》中提出，教師職業道德規范最基本的是為人師表。教師的一舉手、一投足都受到學生的模仿、人們的關注。這就不得不對教師的道德規范提出更高更嚴的要求。隨著社會不斷的發展進步，作為教師一定要跟上時代的步伐，甚至于有超越時代的教育思想。要想有高品質的教育，教師必須要不斷地成長；教師要成長就要有終身學習的良好愿望，無論是知識還是道德修養，都要不斷地提高自身的專業素養，從而使教師的地位在社會上得到更大的認可。

教師無疑是我們這個社會中最有教養、最為純潔和最為善良的一個群體，也是我們社會中最大的知識群體。行為好、品德高、覺悟強，時時刻刻為人表率，為人模范，是社會給予教師最高的評價。作為教師，我們應牢記自己的責任和使命，決不能辜負人們的期望。在工作生活中，當教師隨時隨地彰顯自己的道德修養、以德立教、以德為范時，春日的鮮花將以更美好的風姿走進我們的教育教學中。

一、在教師中，彰顯師德。一個學校的教師，應該是一個團隊。團隊成員之間的精誠合作，互相真誠的分享和交流，對于彼此的成長，有著十分重要的巨大的價值。而在真誠的交流所導致的思想的碰撞和交鋒中，常常會擦出很多的火花。當這些火花演變成矛盾時，教師之間需要的是團結一致、互助互愛的道德關系。在工作中，我們年級組的三位老師時常會在一起討論教育教學中存在的問題，并尋求解決方法，無論是常規工作還是教學內容的處理上，三個班級都會配合、協調，相互提醒，相互督促，形成和諧共處的氛圍，共同完成教育學生的任務。當團隊成員中獲得榮譽時，我們報以衷心的祝福，并與他分享成功的經驗；當團隊成員中遇到困難而失意時，我們則給予鼓勵、加油、支持，讓整個團隊成員感受到大家庭的溫暖。

二、在學生中，彰顯師德。學生是學習的主體，有學生才有老師，老師的價值體現在學生的身上。肖川教授說：“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。”愛學生，是教師職業特有的崇高道德情感。作為從事小學教育教學工作的老師，常常用他們的愛去做些小事，而偉大往往蘊藏在這些小事之中：下雨了，“老師，我的傘打不開，能幫我一下嗎?”做操時，“老師，我的鞋帶松了，能幫我系一下嗎?”下課時，“老師，這個字我不會讀”、“老師，小朋友都不愿意跟我玩，怎么辦?”……一張張稚氣的臉看著你，一句句甜甜的“老師”叫著你，頓時讓你感到作為老師是多么的自豪與驕傲。學生是可愛的、單純的，教師要用愛去澆灌，用愛去培育，使得我們這些純潔的花朵能茁壯成長。

三、在家長中，彰顯師德。教育培養學生需要家長、學校、社會的教育合力。為了教育好學生，教師會通過各種途徑與家長接觸，例如家訪、電話聯系、家長會、給學生寫的評語等等，能否讓家長放心地把孩子交給你教育，讓家長看到你是一個有修養、有責任心的老師是很關鍵的。這樣的一個良好教師的形象，有賴于教師在與家長交往時的表現。因此，在與家長接觸過程中，教師要處處注意自己的言行，真誠、有禮、尊重他人。平時在上下班的路上經常會碰到家長接送孩子，這時我都會主動地與家長打招呼、問聲好。這樣，讓家長覺得老師不是高高在上的人，讓學生感受到老師的友善。久而久之，我與家長、學生產生了一種熟悉感和親和力，在教育問題上就很容易達成共識，和諧合作，為教育好孩子攜手努力。

四、在社會上，彰顯師德。教師這一職業常常是令人羨慕的。每次回家，左鄰右舍的人都說你做老師真好，等我的小孩長大也讓她做老師。可見，教師的職業在社會上是受人尊重的。現在社會對教師越來越重視，對教師的要求也越來越高，特別是教師的形象是備受關注的。教師為人師表、以身作則的職業特征已決定了教師的形象，與社會交往，不能忘記自己的職業角色。你的坐、言、起、行都會受到人們的監督，都會影響教師隊伍的形象在人們心中的地位。要塑造人們心中的教師形象，教師應該有良好的儀表行為：衣著整潔得體；舉止文雅端莊；言語文明禮貌；坐態站態典雅端正；待人熱情誠懇；性格開朗活潑；從而讓教師的影響力在社會上持久而深遠。

在教育教學活動中，一個教師表現怎樣的思想品德、治學態度、行為習慣，對于可塑性、模仿性強的學生，起著直接的影響和熏陶作用。古今中外的優秀教育家，都倡導教師以身作則，為人師表，以自己的模范品行教育和影響學生。近年來，我們教師的社會地位有了顯著的提高，而教育教學的任務和責任也相對地重了，時代對教師職業道德的要求越來越嚴格，這是社會的趨勢。常言道：以德報怨，偉大；以德治國，聰慧。作為教師，以德立教，以德為范，一定能使你的教育教學工作變得無比的清新、明麗、溫暖。

(責任編校：白水)