中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康狀;兄下降成因與對策探究

這學(xué)年，我校組建了新班子，通過帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)、討論、反思，形成了共識，確立了“同心、同樂、同行，師生結(jié)伴成長，共享幸福教育”的理念，學(xué)校體育工作的定位也空前地受到重視。我們的工作先從解決學(xué)生體質(zhì)下降問題開始。

首先，我們認真地尋找了學(xué)生體質(zhì)嚴(yán)重下降的原因。為什么生活富裕了，文化水平提高了，但青少年的體質(zhì)沒有相應(yīng)提高，卻反而下降了呢?原因很多，但專家認為主要原因是片面追求升學(xué)率、追求高分?jǐn)?shù)直接影響了學(xué)校的體育工作。鐘南山教授觀點更有代表性，他認為：1.是教育的導(dǎo)向，老師和家長衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)的背后是讀書，是大量的作業(yè)和訓(xùn)練記憶的東西。不僅在學(xué)校，學(xué)生回到家，家長還要開“小灶”。因而有一個誤區(qū)：一個學(xué)生的其它方面不重要，而只是要求他書讀得好，分?jǐn)?shù)拿得高；學(xué)生從小到大，主要精力和時間都用來讀書。因為環(huán)境影響，很多家長只關(guān)注孩子的智力方面，最關(guān)心的是孩子考第幾名，分?jǐn)?shù)怎樣，有沒有可能讀大學(xué)。因此，很多家長沒有去考慮孩子的身體，覺得沒有病，湊合過得去就行了。2.有一項統(tǒng)計表明：學(xué)生中營養(yǎng)不良的占7.5％，肥胖的占7.33％，兩項占15％，全國3億青少年有近4500萬營養(yǎng)不良或肥胖；3.生活方式的轉(zhuǎn)變，以前的孩子上學(xué)走路、騎車、幫家里干農(nóng)活等，現(xiàn)在的孩子上學(xué)、放學(xué)都由家長接送，再加上游藝項目，如電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)等占用了孩子36.2％的時間。

其次，尋求突破口，大力開展“陽光體育”運動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。

一是加強學(xué)習(xí)，形成共識，全體教師都重視學(xué)生的體育鍛煉。我們一開始就先組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)論述學(xué)校體育重要和關(guān)注學(xué)生健康的文件、材料、文章，讓全體教師都認識到：作為提高中小學(xué)生健康素質(zhì)重要途徑之一的學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；培養(yǎng)具有強健的體魄、健康的心理、堅強的意志、昂揚的精神的青少年一代，是素質(zhì)教育的應(yīng)有之義；忽視學(xué)校體育工作，就談不上全面貫徹黨的教育方針，談不上全面實施素質(zhì)教育。不管是毛澤東主席提出的爭當(dāng)“三好學(xué)生”(德、智、體全面發(fā)展)，還是胡錦濤總書記提出的爭當(dāng)“四好少年”(爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年；爭當(dāng)品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年；爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年)，都把增強體質(zhì)放在很高的位置。

因此，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的”的口號與素質(zhì)教育的目標(biāo)是完全一致的。教育部要求全體學(xué)生都要做到：每天鍛煉一小時，至少掌握兩項日常鍛煉的運動技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010 2020)》明確指出：在義務(wù)教育階段，提高義務(wù)教育質(zhì)量，增強學(xué)生體質(zhì)。要求學(xué)校科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時間；大力開展“陽光體育活動”，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

二是堅持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開齊開足、上好體育課，保障活動課，不得以任何理由擠占和削減這些課的課時。

三是虛心學(xué)習(xí)，開拓視野，努力吸取并借鑒兄弟學(xué)校和外地學(xué)校的成功經(jīng)驗。如遼寧盤錦市相當(dāng)多的學(xué)校通過多年的嘗試，體育活動形式多樣、豐富多彩，成績突出。我們將學(xué)習(xí)他們的一些做法，因地制宜地開展課外體育活動和課間游戲活動。

四是增加學(xué)生鍛煉的時間，積極開發(fā)課間活動項目，豐富活動內(nèi)容，提高鍛煉的實效。從本學(xué)期起，我校大課間增加“一分鐘踏步”“一分鐘敬隊禮”，并切實加強廣播操和校園集體舞的質(zhì)量。

五是完整規(guī)劃，最大限度地開發(fā)體育資源。每年舉辦一次體育節(jié)或趣味運動會；每學(xué)期以年段為單位開展小型多樣的單項體育競賽二至三次。運動會和各項比賽，我們都提倡全員參與，人人鍛煉，個個快樂。

六是以班級為單位每月開展“體育之星”評比活動。開展“體育之星”評比活動，是為了進一步推動和鼓勵全體學(xué)生積極參加群眾性體育活動的有力之舉。我們制定了“體育之星”評比標(biāo)準(zhǔn)，從參加體育活動的自覺態(tài)度、活動時間的保證、運動量的適當(dāng)控制、身體素質(zhì)的提高等方面確定指標(biāo)、評選辦法，每月評選一次，每次評選時先各自匯報，再集體評議，最后舉手表決產(chǎn)生。自評選以來，大大地調(diào)動了學(xué)生參加體育鍛煉的自覺性和積極性，學(xué)校各活動場地異常地?zé)狒[起來，“每天鍛煉一小時”的目標(biāo)完全可以實現(xiàn)。

七是關(guān)注教師的健康，提倡教師與學(xué)生同鍛煉，同健康，同快樂。老師們繁忙的工作、快節(jié)奏的學(xué)校生活更需要有強健的體魄來支撐，更需要學(xué)會調(diào)節(jié)；學(xué)生的體育鍛煉也需要教師們的帶領(lǐng)和促進。因此，我校提倡老師們利用空閑之余，適當(dāng)進行一些健身鍛煉。如：與學(xué)生一道做廣播操，跳校園集體舞，跑跑步、打打球。學(xué)校也盡力為老師的鍛煉提供場所和器械，還準(zhǔn)備購置健身器材，配置健身房。一個師生同鍛煉，同健康，同快樂的局面即將形成。

(責(zé)任編校：揚子)