努力把企業文化融入校園文化建設中

“十二五”期間，隨著產業結構調整升級，我國迫切需要培養和造就一支高素質高技能的應用型人才隊伍。這支隊伍不僅要求知識技能高，更要求職業素養高。然而，目前我國職業院校過于強調培養學生的勞動技能，而相對忽視學生職業素質和人文精神的培育，尤其是在校園文化建設中，未能將企業文化有機地融合進來，從而導致學生對企業文化缺乏了解，部分畢業生進入企業工作后，在心理、文化、習慣等方面都難以適應企業，出現頻繁跳槽、轉崗甚至最后不得不轉行的現象。

企業文化是企業在長期的生產經營過程中確立的一套觀念、信念、價值、行為規則和道德準則，由此形成的一種集體風貌和文化氛圍。校園文化作為一種環境教育力量，對學生成長成才具有巨大影響。將企業文化融入校園文化中，促使校園文化與企業文化互相融合，可以讓學生在校期間受到企業文化的熏陶，在心理歸屬上更早地融入企業，在價值取向、行為特征上接近企業，從而提高職業素質，提升就業競爭力，縮短適應崗位的時間，盡快融入企業。為了達到這一目標，職業院校應做到以下幾個方面：

第一，將企業文化融入學校制度文化中。維系學校的正常秩序，需要有制度文化作保障。在學校常規管理中，職業院校可借鑒企業的管理理念和規章制度，從行政管理、教學管理、學生管理、財務管理、德育管理、后勤管理等各項制度的制定、修改、完善以及運行等方面滲透、彰顯企業文化。同時，將制度文化與企業文化進行對接，努力吸取企業文化中的優秀內容，如誠實、正直、勤奮、守紀、敬業等，注意以企業員工的標準規范學生的行為。例如，在班級管理中，可以采取以企業冠名班的方式，以企業的架構組建班級，按照企業的管理模式管理班級，并在班級文化中融入企業先進的管理理念與人文精神，使學生提前感受現代企業文化，適應紀律嚴明、職責明確、賞罰分明的現代企業制度，養成良好的職業習慣。

第二，將企業文化融入學校人文環境構建中。學校人文環境的構建是培養學生人文素質的關鍵，職業院校可利用各種載體將企業文化精神落實到學校人文環境構建中。例如，可通過舉辦校園文化節，開展社團活動，利用學校網站、校園廣播、校刊、宣傳欄等，大力宣揚企業文化，在校園營造企業文化氛圍；將企業文化融入學校的樓名、路標等形式的設計理念之中，展示企業文化精神；邀請相關企業負責人、優秀企業校友進學校，舉辦各種講座、企業文化論壇、專題報告會等，使學生近距離了解企業文化。此外，需要注意的是，依據行業的不同，職業院校有不同的類型，如機電職業學校、水利電力職業學校、交通學校、衛生學校、石油學校等，它們的辦學理念各具行業特色，所要宣揚的企業文化與行業是緊密相聯的。為此，學校應根據行業特色，有的放矢地將不同企業文化融入學校人文環境的構建中。

第三，將企業文化融入校企合作中。文化的融合是校企融合的關鍵，只有校企雙方形成共同的文化理念和價值追求，校企合作才能獲得長遠持久的發展。校企雙方應將企業文化貫穿于校企合作的全過程，營造學習企業文化的良好氛圍，充分利用企業的管理模式、企業的開發項目等來培養學生的職業綜合素質和能力，使學生在實踐中體驗企業的價值理念、品牌文化，全方位了解企業的文化，從而為今后走上工作崗位打下良好的企業文化底蘊。

第四，將企業文化融入學校的專業課程與實習實訓環節中。為了更好地滿足市場和企業的需求，職業院校應以市場為導向，圍繞企業從業人員應具備的素質內容，將先進的企業文化理念融入學校專業課程體系之中，根據企業文化來設計人文課程，著重加強對學生的職業道德和職業態度養成方面的培育，使學生具備遵紀守法、愛崗敬業、吃苦耐勞、樂于奉獻、協調合作、堅守誠信等職業素養。同時，在學生的實習實訓教學中，職業院校應加大力度建設綜合實訓場，探索建立“校中廠”、“廠中校”等形式的實踐教學基地，開展職業技能競賽，為學生校內實訓提供真實的崗位訓練，營造濃厚的職場氛圍和企業文化，使學生深刻體驗企業文化的內涵。

總之，校園文化是一所學校的靈魂，職業院校應把企業文化納入校園文化建設的總體戰略中，更多地宣揚企業文化，突出職業特色，強調“以服務為宗旨，以就業為導向”的理念，促使校園文化和企業文化健康、協調發展，搭建校園文化與企業文化對接的平臺，使校園文化與企業文化有機融合，互相促進，培養出適應現代產業發展的人文素質高、專業技能強的創新型人才。