以就業(yè)為導(dǎo)向的中職德育與人才培養(yǎng)新模式

摘 要：德育是教育的重要組成部分，在中職教育中，除了要以學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，還要特別加強(qiáng)對學(xué)生道德的培養(yǎng)。對以就業(yè)為導(dǎo)向的中職德育與人才培養(yǎng)新模式的內(nèi)涵及該模式建立的具體方法等進(jìn)行了簡要闡述。

關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向；中職德育；新模式

隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才除了要求具備職業(yè)能力之外，還要有高尚的道德操守。在中職教育中，要把技能培養(yǎng)和道德培養(yǎng)放在同等重要的位置上，構(gòu)建出更適合培養(yǎng)優(yōu)秀人才的新的教學(xué)內(nèi)

容和教學(xué)模式。

一、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職德育與人才培養(yǎng)新模式的內(nèi)涵

1.建立德育的觀念

在中職教育中樹立德育教育且以人為本的觀念。以就業(yè)作為導(dǎo)向，提高學(xué)生的專業(yè)技能，培養(yǎng)出符合社會需求的人才是中職教育不變的目標(biāo)。中職教育中的德育教育一樣是為了人才的培養(yǎng)，要把德育融入職業(yè)技能的教育中去。學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，給學(xué)生灌輸正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生認(rèn)識到高尚的理想和責(zé)任，逐步培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。另外，教師也要培養(yǎng)自身的德育素質(zhì)，用自己的品德和行為來對學(xué)生進(jìn)行德育教育，影響學(xué)生的品德觀念，再引導(dǎo)學(xué)生把高尚的品德轉(zhuǎn)化為美好的行為。

2.選擇合適的德育內(nèi)容

中職教育是以就業(yè)作為導(dǎo)向的，對學(xué)生德育內(nèi)容的選擇要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和企業(yè)對人才的需求而定，并且不斷地進(jìn)行調(diào)

整和創(chuàng)新，確保德育能夠融入學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)中去，要具有實(shí)效性。（1）要教育學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀。既能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值，也能夠?yàn)樯鐣陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，不斷充實(shí)和改變自己。加強(qiáng)對擇業(yè)觀的教育，讓學(xué)生明白任何職業(yè)對社會的發(fā)展都有作用，職業(yè)本身只有社會分工的不同，沒有等級的差別，在什么樣的社會崗位上都要努力做到最好。（2）要加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德的教育。職業(yè)能力和職業(yè)道德緊密結(jié)合，職業(yè)道德是企業(yè)選擇人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。在中職教育中，職業(yè)道德的培養(yǎng)是職業(yè)能力培養(yǎng)的重要組成部分，也是中職教育的特色和優(yōu)勢。在職業(yè)道德的培養(yǎng)中，既要讓愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會等基本職業(yè)道德成為學(xué)生的行為準(zhǔn)則，也要針對不同的行業(yè)教育學(xué)生具有不同的職業(yè)道德。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職德育與人才培養(yǎng)新模式的具體方法

1.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，突出教育重點(diǎn)

對于中職教育來說，傳統(tǒng)的說教式教育很難引起學(xué)生的興趣，難以取得良好的效果。我們可以根據(jù)學(xué)生思維活躍、動(dòng)手能力強(qiáng)等特點(diǎn)來安排一些德育實(shí)踐活動(dòng)，把乏味的說教轉(zhuǎn)化成生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，進(jìn)行教育形式的創(chuàng)新。比如，學(xué)校可以開展主題班會，交流讀書心得，談?wù)剬W(xué)生間對道德的感受，舉行一些與道德建設(shè)有關(guān)的文藝活動(dòng)等。這些做法都能讓學(xué)生在參加活動(dòng)的同時(shí)接受道德教育。中職學(xué)生是即將流向生產(chǎn)一線的技能型人才，因此在德育教育中，一定要把愛崗敬業(yè)和誠實(shí)守信作為德育的重點(diǎn)。（1）學(xué)校要增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會。到企業(yè)實(shí)踐有助于學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)，學(xué)校可以安排老師到企業(yè)與學(xué)生一同進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，利用企業(yè)所提供的特殊環(huán)境和資源對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能和道德的教育，讓學(xué)生正確認(rèn)識職業(yè)道德的重要性。（2）要重視學(xué)生的心理健康教育。只有擁有健康的心理，才能讓學(xué)生擁有高尚的人格和正確的價(jià)值觀。

2.發(fā)揮課堂教學(xué)的作用

課堂仍然是學(xué)生接受教育的主要場所和渠道。要充分發(fā)揮課堂的作用，就要改變傳統(tǒng)的沒有成效的教育方法，用學(xué)生更能接受的形式和方法來進(jìn)行教學(xué)，突出案例教學(xué)，把職業(yè)道德和擇業(yè)觀等作為教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，并發(fā)揮其他課程的德育功能，在教學(xué)的過程中將德育滲透進(jìn)去，讓學(xué)生在潛移默化中提高道德素質(zhì)。

3.創(chuàng)設(shè)符合企業(yè)要求的教育環(huán)境

環(huán)境對教育有很大的影響，在育人的過程中，要使環(huán)境符合企業(yè)對人才的需求。校園文化要與企業(yè)文化掛鉤，在校園文化中融入企業(yè)的文化，引入企業(yè)的管理觀念，突出聯(lián)合辦學(xué)教育和以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)特點(diǎn)。要加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)之間的互動(dòng)性，邀請企業(yè)專家來學(xué)校講座或者讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部參觀學(xué)習(xí)。

4.加強(qiáng)實(shí)踐教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

職業(yè)學(xué)校要把實(shí)際的生產(chǎn)環(huán)境帶到教學(xué)中，實(shí)施現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)。在此前，學(xué)校要先對企業(yè)的環(huán)境有深入的了解，再把兩者進(jìn)行融

合。企業(yè)則需要向?qū)W校提供一些設(shè)備。教師在教學(xué)過程中，依據(jù)企業(yè)項(xiàng)目的要求，教授學(xué)生技能，讓學(xué)生去完成項(xiàng)目。

德育是教育中不可或缺的重要部分，對學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)具有重大意義。中職教育在以就業(yè)為導(dǎo)向的同時(shí)要注重道德教育，這種新的人才培養(yǎng)模式一定能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

［1］程遜，王志洲.職校德育之實(shí)效程度與需要層次的關(guān)聯(lián)性研究［J］.成人教育，2009.

［2］張薇.加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校德育實(shí)效性的思考［J］.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010.

（作者單位 江蘇省溧陽市天目湖中等專業(yè)學(xué)校）