淺談中職學校體育教學改革

摘 要：隨著我國教育水平的不斷提高和發展，中職學校越來越受到重視，職業學校受到更多人的關注，中職學校的教育改革也在逐步有效的發展當中。但是中職學校體育教學現在仍處于滯后的現狀，要想讓體育課的教學內容更加適合中職學校學生的需求，真正實現中職學校教育教學改革的意義，那么就要進一步提高學生的身體素質。

關鍵詞：中職學校；體育課；改革；建議

中職教育是培養學生專業技術的教育，現在國家正在大力發展中職教育。因此，在教學過程中改革與創新將會受到更多人的關注。作為中職學校的一名體育教師來講，首先應從心態上去接受改革，創新思想上，要改變以往的教學思路，吸引學生的注意力，我個人認為，應該從以下幾個方面去改變和提高。

一、提高教師自身素質

隨著體育教學改革的開展，體育教學越來越受到人們的關注。

但由于中職學校各方面條件還不是很完善，所以，其對體育教師的要求也就越高。教師是教學的組織者與主導者，教師應具備較高的自身素質，如，責任心、耐心、各方面的知識等，使教師真正成為“一專多能”的專業人才，培養出體魄健壯、身心健康的新一代專業人才。

二、教師教學思想理念的轉變

教師思想理念的轉變與更新是體育改革的重要手段。要想使體育改革得到有效的實施，就需從根本上改變教師的思想理念，陳

舊的思想理念應被替代。教師應該對學生的身心健康、就業等方面進行幫助，讓學生在發展體育的同時也做到德、智、體、美、勞全面發展，建立學生終身體育的意識。

三、明確教學目標和教學任務

學生進入中職學校，畢業就將面臨就業，也注定了職業教育和普通高中的培養目標是不同的，職業教育是以培養適合社會的技術人才，以適應社會就業需求為目的的學校。但長期以來，職業學校的體育教學和課余體育活動還在走普教的路子，還是比較傳統和保守的，不能體現職校特色，更不能充分地展示職業特色。大多數中職體育教師對職校的理念不同，致使中職學校體育教學目標變成不可能的現實。

四、活躍課堂教學氛圍

課堂氛圍是影響教學效果的因素之一。在整個教學過程中，課堂氛圍的好壞將直接影響教學效果。教師在教學過程中應合理搭配教學內容，以活躍課堂氛圍，使學生感受到體育課的樂趣，充分調動學生學習的主動性，培養學生自主學習的意識。

五、加強體育課的拓展性和趣味性

加強體育課的趣味性和拓展性，在教授學生課程的同時，要

逐漸地拓展學習內容，讓學生有更廣闊的發展空間，比如，在學習太極扇的同時，加入東北的秧歌歌曲，讓學生實時地進行舞動，既學到了知識，還加強了趣味性，更拓展了學生的知識面，并且適時開展課外體育活動，進行小型比賽，如趣味運動會、田徑運動會等。開展的各項活動，在課堂中讓學生針對活動內容進行練習，加強了學生的團結協調能力，提高了學生的學習興趣，適時地展開比賽不僅能提高學生的積極性，還能豐富校園文化體育生活。從而調動學生自主積極鍛煉的意識，提高學生對體育課的學習興趣。

六、教材的選擇

體育運動的選擇因人而異，對于不同的人所承受的體育運動也有所不同，其實應該結合教材，制訂出適合中等職業學校的特色和發展學生對體育的興趣為目的的適合型教材，并且要根據學生今后工作的職業特色進行教學。

只有適應社會發展需求，適合學生特點的教學，才能吸引學生的注意力，才能使體育課真正地提升地位，只有根據學生的現在與未來、生存與發展的需要為目的的教學內容、目標等進行全面科學的改革，才能使體育教學在中職學生中得到新的認識和重視，

從而提高學生對體育課的興趣和愛好，達到終身鍛煉身體的目的。

（作者單位 吉林省長春市第二中等專業學校）