如何打造高效課堂

如何打造高效課堂，是社會關注、造福學生、教師長期研究的課題。通過調查、思考和實踐，我做了一些個性化的思考：

一、轉變教育觀念，堅持以生為本，是打造高效課堂的前提

1.學校應該分層次分類別召開專題培訓會，引領教師學習新課改理念，展示示范課，讓每位教師都清楚，學生是知識超市的買主，買什么，買多少，由學生選擇；教師是知識超市的導購員，只能介紹商品優劣，引導購買，促進購買，教師是引導者、促進者、合作者、服務者。

2.學校要對課堂教學時間分配作出明確規定，并通過聽課和問卷調查檢查落實執行情況。讓教師從講臺上走下來，學生從座位上站起來，變教堂為學堂。

二、科學制訂學案，規范教學流程，是打造高效課堂的根本

1.教師應該加強學案研究，開展學案基本結構大討論，確定學案的基本結構，并且根據試用情況和效果，不斷修訂完善。

2.教師要按照學案流程，科學使用學案。

三、和諧三種學習，增強學生主動性，是打造高效課堂的策略

1.加強自主學習，增大學生自主學習的空間。

2.優化合作學習，讓每位學生都有展示交流的機會。可以采取小組合作學習，實施兵教兵和集體攻關方法，經過討論找出答案，互相交流方法策略，找出解決問題的最佳途徑。

3.深化探究學習，讓每個學生都有提升能力的機會。教師要引導學生多角度思考，克服思維定式給探究帶來的干擾，讓學生尋找解決問題的多種途徑；鼓勵學生質疑，掃清探究障礙，讓學生在探討中解決問題。

四、夯實三個訓練，實現三維目標，是打造高效課堂的目的

1.加強“說”的訓練，提高學生理解表達能力。

2.強化“做”的訓練，提高學生實踐操作能力。訓練題要突出教材的重點、易混易錯點和能力培養點，要體現知識的綜合運用；訓練題的難度要由淺入深，由簡單到綜合，由課本到課外，題型要多樣化。

3.加強“聽”的訓練，提高學生獲取信息的能力。每節課都要設計聽寫、聽讀、聽評訓練，通過聽，增強學生學習興趣，感悟知識的內在美。

總之，高效課堂是由教師和學生合力打造而成的。只要教師以學生為本，改變原有課堂教育環境，改變傳統師生關系，改變陳舊的學習方式，精心設計教學環節，營造一個平等、尊重、信任、理解和寬容的教學氛圍，構建一個自主、合作、探究、交往的學習平臺，讓每位學生得到發展，我們的課堂就達到了高效。

（作者單位 湖北省棗陽市實驗中學）