淺論高職高專校企合作的人才培養(yǎng)模式

摘 要：伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，校企合作得到了越來(lái)越多的關(guān)注。從高職高專校企合作的作用與現(xiàn)狀入手，提出了高職高專校企合作人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用策略，對(duì)校企合作的理論研究與實(shí)踐應(yīng)用有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：高職高專；校企合作；人才培養(yǎng)模式

伴隨著高職高專院校的不斷發(fā)展，學(xué)校在辦學(xué)宗旨上也出現(xiàn)了一些新的變化，學(xué)校在對(duì)人才的培養(yǎng)上逐漸開(kāi)始適應(yīng)市場(chǎng)需求。在這種背景下，校企合作進(jìn)行人才培養(yǎng)的情況也呈上升的發(fā)展趨勢(shì)，

本文從高職高專校企合作人才培養(yǎng)模式的角度對(duì)校企合作進(jìn)行深入的研究與分析。

一、校企合作的作用

校企合作的人才培養(yǎng)模式所具有的作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。從企業(yè)的層面來(lái)看，企業(yè)可以從自身經(jīng)營(yíng)管理的需求出發(fā)，通過(guò)校企合作的方式，借助高職高專所具有的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、師資力量以及辦學(xué)模式等條件，通過(guò)校企合作的人才培養(yǎng)模式很好地將學(xué)習(xí)理論與企業(yè)實(shí)踐進(jìn)行緊密的結(jié)合，進(jìn)而在較短的時(shí)間內(nèi)獲得自身

所需要的人才。從學(xué)校的層面來(lái)看，校企合作人才培養(yǎng)模式的存在能夠很好地緩解自身存在的實(shí)踐條件不足等方面的問(wèn)題，促使學(xué)校能夠跟社會(huì)統(tǒng)籌的教育資源進(jìn)行緊密的結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)高職高

專教育資源的優(yōu)化，提高自身的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。從學(xué)生的層面來(lái)看，校企合作的人才培養(yǎng)模式能夠深化學(xué)生對(duì)自身職業(yè)角色、職業(yè)選

擇以及職業(yè)實(shí)踐方面的定位，進(jìn)而在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性和主動(dòng)性的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生自身學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃兩者的結(jié)合與共同發(fā)展，提升學(xué)生的就業(yè)率。

二、高職高專校企合作的現(xiàn)狀及其分析

高職高專作為職業(yè)技術(shù)教育的高等階段，其自身的發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。從現(xiàn)有的高職高專校企合作的現(xiàn)狀來(lái)看，多數(shù)學(xué)校仍處于淺層次的發(fā)展階段，校企合作的發(fā)展還有很長(zhǎng)的路要走。高職高專校企合作人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在合作理念、合作模式以及動(dòng)力機(jī)制方面。高職高專和企業(yè)之間主動(dòng)進(jìn)行人才培養(yǎng)的積極性和主動(dòng)性還有待提高，在人才培養(yǎng)

的理念上受到傳統(tǒng)教育理念的影響較深，高職高專院校本身在理念上仍舊以傳統(tǒng)的封閉式人才培養(yǎng)模式為主，在培養(yǎng)模式和生產(chǎn)實(shí)踐上存在著脫離問(wèn)題。這些都導(dǎo)致了高職高專校企合作的人才培養(yǎng)模式的發(fā)展較慢，但從社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，校企合作人才培養(yǎng)模式作用的發(fā)揮，無(wú)論對(duì)學(xué)校，還是對(duì)企業(yè)以及高職高專院校的學(xué)生本身都有著積極的促進(jìn)作用，因而有必要完善高職高專校企合作的人才培養(yǎng)模式。

三、高職高專校企合作的人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用策略

高職高專校企合作人才培養(yǎng)模式的完善，需要多方面的合作才能不斷提高人才培養(yǎng)的效果，結(jié)合高職高專校企合作人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，確定了以下人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用策略。

1.提升高職高專校企合作理念

從國(guó)家的層面來(lái)說(shuō)應(yīng)加大宣傳和資源整合，通過(guò)相關(guān)政策的制訂與執(zhí)行，不斷提高高職高專校企合作的積極性與主動(dòng)性。不斷完善人才培養(yǎng)機(jī)制體制的改革，推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研合作教育的快速

發(fā)展。

2.完善高職高專校企合作的動(dòng)力機(jī)制

建立以社會(huì)與市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的高職高專校企合作的動(dòng)力機(jī)制，確立以培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為關(guān)鍵點(diǎn)的校企合作人才培養(yǎng)模

式。通過(guò)政府的宏觀指導(dǎo)促進(jìn)高職高專院校與企業(yè)兩類不同資源的合理配置。通過(guò)課堂教學(xué)與實(shí)踐培養(yǎng)兩者的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，滿足社會(huì)與市場(chǎng)的需求。

3.高職高專校企合作人才培養(yǎng)模式的具體應(yīng)用策略

在高職高專校企合作的人才培養(yǎng)模式中可確立以工作過(guò)程作為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，該具體應(yīng)用策略可以從三個(gè)層面進(jìn)行論述：從教學(xué)的層面來(lái)看，在高職高專招生階段，企業(yè)通過(guò)將所需要的專業(yè)人數(shù)和學(xué)校溝通的方式參與到學(xué)校的招生中。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)階段，企業(yè)選擇一定數(shù)量的學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)校和企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。除此以外，還可以通過(guò)企業(yè)向?qū)W校選派人員對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的方式來(lái)加強(qiáng)這一層面的合作。從師資隊(duì)伍培養(yǎng)的層面來(lái)看，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)協(xié)商確定人才培養(yǎng)的教師，學(xué)校應(yīng)符合企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容以及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的安排。學(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)企業(yè)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員走進(jìn)學(xué)校參與學(xué)校課題研發(fā)以及學(xué)校的日常教學(xué)。從教、科、研合作的層面來(lái)看，高職高專院校應(yīng)和企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研一體化辦學(xué)理念，學(xué)校和企業(yè)共同承擔(dān)科研課題，企業(yè)和學(xué)校的研究人員帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行專業(yè)方面的研究，實(shí)現(xiàn)技術(shù)攻關(guān)和教學(xué)課題兩者的有效融合。

總之，高職高專校企合作人才培養(yǎng)模式的建立與完善對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展有著重要的作用。通過(guò)不斷完善的人才培養(yǎng)模式，可以極大限度地提高高職高專職業(yè)教育與企業(yè)資源兩者的利用效率，在提高人才培養(yǎng)效果的同時(shí)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

（作者單位 重慶電力高等專科學(xué)校）