高職動漫設(shè)計(jì)專業(yè)動畫速寫基礎(chǔ)的探索教學(xué)

摘 要：動畫速寫基礎(chǔ)是高職動漫設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，在動漫設(shè)計(jì)專業(yè)中占有很重要的位置，旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立造型能力、動漫設(shè)計(jì)和制作能力，可以提高學(xué)生對動漫形象塑造的迅速把握及表現(xiàn)，所以，動畫速寫在高職動漫設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中有著重要的意義，通過對高職動漫設(shè)計(jì)專業(yè)動畫速寫基礎(chǔ)的教學(xué)探索，找尋一個真正適合動漫設(shè)計(jì)專業(yè)的動畫速寫。

關(guān)鍵詞：動漫設(shè)計(jì)；動畫速寫；探索教學(xué)

動畫速寫可以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，為學(xué)生的動漫設(shè)計(jì)打下

思維和能力上的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)能力的提升。如何做好動漫設(shè)計(jì)專業(yè)的動畫速寫基礎(chǔ)教學(xué)成為一個很重要的教學(xué)探索課題。如何做好動畫速寫基礎(chǔ)教學(xué)成為一個需要好好思考和研究的話題。

一、動畫速寫基礎(chǔ)對于高職動漫設(shè)計(jì)專業(yè)的意義

動畫速寫其實(shí)就是一種快速的寫生手法，和素描一樣它與其

他速寫不同的地方就是在于它更強(qiáng)調(diào)動態(tài)的觀察方法，不刻意

追求畫面效果，追求的重點(diǎn)是在人或者物的運(yùn)動中捕捉其動態(tài)的

瞬間、相對靜止和空間運(yùn)動的物象形體姿態(tài)，在運(yùn)動規(guī)律中去研究物象的生長和生存的形式。動畫速寫是把研究運(yùn)動規(guī)律作為重要課題，著重分析形象的動態(tài)視覺圖式。在分解每組動作或每個具體形態(tài)轉(zhuǎn)折的關(guān)系中，把握動作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和體態(tài)置換關(guān)系，從而形成一種完整的動作鏈。

動畫速寫注重的是“研究”“概括”和“表現(xiàn)”。在動畫速寫訓(xùn)練中通常可以分為兩種類型：一是研究規(guī)律型，以寫實(shí)為主，扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，盡可能準(zhǔn)確地反應(yīng)對象的特征、形體以及動態(tài)關(guān)系，尋找規(guī)律，默記于心。動畫速寫是動漫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。動漫速寫對動漫設(shè)計(jì)專業(yè)的重要基礎(chǔ)作用主要表現(xiàn)在如下幾個方面：（1）動畫速寫學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)生動畫設(shè)計(jì)的原創(chuàng)能力。動畫速寫的隨機(jī)性、便捷性、生動靈活的表現(xiàn)性都極為適合創(chuàng)造性思維的感性直覺特點(diǎn)，是靈感表現(xiàn)最具活力的原創(chuàng)因素。（2）動畫速寫的學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)生的整體觀察與造型能力。動漫速寫可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，可以訓(xùn)練學(xué)生具有“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，具備一種良好的觀察能力。

二、動畫速寫基礎(chǔ)教學(xué)的具體開展

因?yàn)閯赢嬎賹懺诟呗殑勇O(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性，所以，我們應(yīng)該大力地發(fā)展高職動漫設(shè)計(jì)專業(yè)的動畫速寫基礎(chǔ)教學(xué)，除了在教學(xué)中要加大對動畫速寫課程的投入和重視，更應(yīng)該根據(jù)

動漫設(shè)計(jì)專業(yè)和動漫速寫的特點(diǎn)來安排具體的教學(xué)方法和方式，從以往的教學(xué)中可以看出，開展記錄性速寫、設(shè)計(jì)過程草圖和階段性成圖的動畫速寫的三段式教學(xué)是一種行之有效的教學(xué)方法，我們要在以后的教學(xué)中將這三段式教學(xué)方法進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和完善，讓動漫速寫更加適應(yīng)動漫設(shè)計(jì)專業(yè)，對于動畫速寫教學(xué)的專業(yè)要求，更好地培養(yǎng)動漫設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力，培養(yǎng)出更多的動漫設(shè)計(jì)人才。

1.動畫速寫中的記錄性速寫教學(xué)

記錄性速寫就是將我們看見的事件和人記錄下來。但是記錄性速寫是有分析性和概括性的，不是單一地對人或者物的圖片的

復(fù)制，更應(yīng)該是對物的物理結(jié)構(gòu)、空間和存在形式、生長形式的一種概括和思考，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)屬性和本質(zhì)特點(diǎn)，體會事物的內(nèi)在特點(diǎn)。

記錄性速寫是最常見的應(yīng)用，也是我們搜集素材的一個重要

手段。我們看見一個喜歡的景物時，或者是和課程設(shè)計(jì)有關(guān)的人或事時，都會用速寫的形式將它記錄下來，這就是所謂的記錄性速寫。它是思考和分析的過程和結(jié)果，在經(jīng)過對事物本質(zhì)的思考的時候，摻加進(jìn)個人理解和個人思想，更好地實(shí)現(xiàn)對事物的積累和以后快捷高效地利用。

在進(jìn)行記錄性速寫教學(xué)的時候，我們首先是讓學(xué)生對事物有

一個自己的認(rèn)知，從而知道這個事物到底是哪些地方打動了自己，進(jìn)而對事物進(jìn)行一個系統(tǒng)化的剖析，從表面現(xiàn)象到內(nèi)在本質(zhì)的進(jìn)

一步挖掘，最后明白事物的每一個動作和運(yùn)動的特點(diǎn)。了解景物的各個部分是怎樣組織起來的，了解景物空間是如何限定的，了解動勢是怎樣發(fā)展和變化的等。然后將這些人、景物和事件的最本質(zhì)

的特點(diǎn)和動態(tài)特征進(jìn)行一個速寫記錄，產(chǎn)生一個對事物認(rèn)知上的

積累。

2.動畫速寫中設(shè)計(jì)過程草圖教學(xué)

記錄性速寫只是讓我們對事物有一個專業(yè)的認(rèn)識和理解，如何將這些認(rèn)識和理解轉(zhuǎn)變成自己的東西，如何形成一套自己的

動漫景物和動漫人物的最原始塑造，產(chǎn)生一套屬于自己的動漫思

路和動漫特色，讓作品中表現(xiàn)出事物的個人色彩和情感，這就是動畫速寫中的設(shè)計(jì)過程草圖的教學(xué)意義。

設(shè)計(jì)過程草圖具有過程性和開放性。在這個思考中需要學(xué)生對設(shè)計(jì)問題進(jìn)行一種圖畫式展示，不需要一個固定的結(jié)果和要求，這就是所謂的開放性。表現(xiàn)的是學(xué)生對于設(shè)計(jì)問題中的各種問題、矛盾以及學(xué)生對這些矛盾和問題的相應(yīng)回應(yīng)。圖形化的語言可以幫助設(shè)計(jì)者重新思考和定義問題從而解決問題，設(shè)計(jì)草圖就是思

維過程的圖形化展示。

3.動畫速寫中的階段性成圖教學(xué)

動畫速寫的階段性成圖就是為了讓學(xué)生的設(shè)計(jì)能夠拿出來讓別人看，讓別人能夠?qū)W(xué)生的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行一個很直觀、很清晰的

認(rèn)識，能夠讓別人很好地去理解作品的設(shè)計(jì)意圖，表現(xiàn)出作品的階段性成果，幫助別人建立對設(shè)計(jì)空間形象的認(rèn)識，這要求成圖的準(zhǔn)確性和清晰性。

階段性成圖就是要讓學(xué)生的設(shè)計(jì)產(chǎn)生一個階段性的設(shè)計(jì)作品，這個作品不是初次的草圖，而是可以讓別人去理解和認(rèn)識動漫階段作品，這要求有一個干凈利落的速寫畫面，同時干凈利落的速寫畫面也是進(jìn)一步做動漫編輯的原畫線描稿。制作動漫是一個很復(fù)雜的過程，而且動漫所需的原圖量也是巨大的，要求高不允許疏忽，這個階段就是培養(yǎng)動漫設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的細(xì)心和耐心，也是動漫設(shè)計(jì)者必須擁有的能力。

動畫速寫是動漫設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的能力，也是動漫設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必須具備的能力，更是動畫速寫教學(xué)時培養(yǎng)

好的動漫設(shè)計(jì)工作者的一個重要前提，只有在好的動畫速寫教學(xué)

下，才能產(chǎn)生好的效果，才能培養(yǎng)出好的動漫設(shè)計(jì)人才。使動畫速寫教學(xué)更加合理，更加適應(yīng)動漫設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，這是動畫速寫教學(xué)應(yīng)該和必須要做到的。

（作者單位 常州交通技師學(xué)院）