關(guān)于中職政治課堂教學(xué)的探討

摘 要：政治教學(xué)作為中職教學(xué)中的重要組成部分，對于學(xué)生成長和日后發(fā)展有著重要的作用。如何做好中職的政治教學(xué)，是每個教師都需要思考的問題。對中職政治教學(xué)過程中的課堂教學(xué)進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：中職；政治教學(xué)；課堂教學(xué)；實效性；情感教育

隨著社會的發(fā)展，教育領(lǐng)域也迎來了迅猛的發(fā)展。我國教育事業(yè)的快速發(fā)展不僅為我國的經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了具有專業(yè)素養(yǎng)的人才，也為我國社會的整體文化進(jìn)步提供了基礎(chǔ)。中職作為教育領(lǐng)域的一個重要部分，其發(fā)展也關(guān)系到社會以及個人的進(jìn)步。但是，當(dāng)前中職學(xué)校在政治思想教學(xué)過程中存在著教學(xué)難、教學(xué)效果不甚理想的情況，這主要與中職學(xué)生自身的情況有關(guān)。要做好中職政治教學(xué)，必須轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)的模式和方法。本文就中職政治教學(xué)的課堂教學(xué)進(jìn)行了探討。

一、切實提高中職政治課堂教學(xué)的實效性

中職學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，注意力不集中，缺乏學(xué)習(xí)的興趣，思想渙散，行為習(xí)慣不良，這些特點在一定程度上決定了在進(jìn)行政治教學(xué)中可能會出現(xiàn)一系列問題，從而導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中很

難達(dá)到其教學(xué)目的。為了更好地達(dá)到教學(xué)目的，更好地提高學(xué)生的政治水平，老師在教學(xué)過程中需要不斷地更新其教學(xué)理念，整合教學(xué)內(nèi)容，并且科學(xué)地采用適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和手段，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

1.善用導(dǎo)入法，啟發(fā)學(xué)生興趣

教師在日常的教學(xué)活動中，應(yīng)充分運用形式多樣的導(dǎo)入法來對學(xué)生進(jìn)行啟思激趣。比如采用熱點時政導(dǎo)入法、寓言故事導(dǎo)入法、漫畫導(dǎo)入法等。熱點時政導(dǎo)入法就是要把教學(xué)內(nèi)容的理論與當(dāng)前的時事要聞聯(lián)系起來，大膽、巧妙、合理地引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)討論，啟發(fā)學(xué)生的心靈，激發(fā)其求知的積極性；寓言故事導(dǎo)入法，就是運用名人軼事、歷史典故以及成語寓言方面的素材并根據(jù)課程的需要科學(xué)、有機地導(dǎo)入，增強課堂的趣味性，讓學(xué)生在趣味中獲取知識理論，也便于記憶和后期的梳理；漫畫導(dǎo)入法是將那些針砭時弊的漫畫引入課堂，發(fā)揮學(xué)生的抽象思維能力和發(fā)散思維能力，培養(yǎng)其積極性。

2.巧用多媒體

隨著科技的發(fā)展以及教學(xué)課程改革的深入，多媒體已經(jīng)在教學(xué)過程中扮演著越來越重要的角色，也發(fā)揮著不可替代的作用。

通過使用多媒體，能夠逼真地設(shè)計教學(xué)的情景環(huán)境，將一些比較枯燥乏味的內(nèi)容通過影像的加工有聲有色地呈現(xiàn)出來，將課堂教學(xué)

帶入一種新的教學(xué)模式中，這樣就使政治教學(xué)更富有趣味性與豐

富性。在實際的使用過程中，多媒體不在于多而在于精，教師需要根據(jù)課程內(nèi)容以及學(xué)生的心理特點和認(rèn)知情況，科學(xué)地、有針對性地使用多媒體，并在適當(dāng)?shù)臅r機適量地進(jìn)行使用，從而達(dá)到激發(fā)興趣、優(yōu)化教學(xué)手段、提高學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)目的。

二、注重課堂教學(xué)中情感教學(xué)的落實

中職學(xué)生年齡小，文化基礎(chǔ)較為薄弱，對于一些新鮮事物具有很強的好奇心，同時也極度地需要情感方面的滿足，對于教學(xué)的情感投入也更加的迫切。情感教育主要是指老師在進(jìn)行知識的傳授時，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行為人處世、學(xué)習(xí)方法、情緒控制方面的駕馭，從而使學(xué)生不僅具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)具有良好的思想道德情操。在情感教育中，要注意以情施教和情感的交流。教師在教學(xué)中一定要把握好學(xué)生情感方面的引導(dǎo)，要不斷地培養(yǎng)和激勵學(xué)生積

極的情感，充分了解學(xué)生在情感上的需要和希望，有效地掌握這種情感脈絡(luò)，之后在教學(xué)過程中通過科學(xué)地引導(dǎo)、有針對性地培養(yǎng)來提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性。同時，教師也需要注意師生之間情感的交流，積極地與學(xué)生進(jìn)行溝通，從而產(chǎn)生一定的情感共鳴，也有利于學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與鍛煉。

三、用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的能力和素質(zhì)

當(dāng)代教育提倡以人為本，為了學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的核心理念和最高宗旨。因此，教師要充分相信學(xué)生潛在的能力，相信每個學(xué)生都可以通過正確的教育健康地成長，成為一名有追求、有理想、有前途的社會人才。因此，在平時的教學(xué)過程中，教師要對學(xué)生充滿信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和自信心。沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教師，作為教師，要知道欣賞學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，教師是每個學(xué)生心目中的楷模，老師不經(jīng)意的一句話就會對學(xué)生

的成長造成一定的影響。政治教學(xué)在激勵學(xué)生思想、激發(fā)學(xué)生興趣以及陶冶學(xué)生心靈方面具有很重要的作用。因此，作為一名合格的、新時期的教育工作者，需要充分地利用教學(xué)這個平臺，用發(fā)展的眼光提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，塑造學(xué)生的進(jìn)取心、自信心，實現(xiàn)政治教育對于中職學(xué)生在思想道德塑造方面的積極作用。

總而言之，教師在整個教學(xué)過程中需要通過教學(xué)手段和教學(xué)

模式的調(diào)整與選擇來實現(xiàn)教學(xué)目的，提高課堂教學(xué)的實效性，讓學(xué)生獲得知識，也要讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 鞍山市藝術(shù)學(xué)校）