關于中職政治課堂教學的探討

摘 要：政治教學作為中職教學中的重要組成部分，對于學生成長和日后發展有著重要的作用。如何做好中職的政治教學，是每個教師都需要思考的問題。對中職政治教學過程中的課堂教學進行了探討。

關鍵詞：中職；政治教學；課堂教學；實效性；情感教育

隨著社會的發展，教育領域也迎來了迅猛的發展。我國教育事業的快速發展不僅為我國的經濟發展培養了具有專業素養的人才，也為我國社會的整體文化進步提供了基礎。中職作為教育領域的一個重要部分，其發展也關系到社會以及個人的進步。但是，當前中職學校在政治思想教學過程中存在著教學難、教學效果不甚理想的情況，這主要與中職學生自身的情況有關。要做好中職政治教學，必須轉變課堂教學的模式和方法。本文就中職政治教學的課堂教學進行了探討。

一、切實提高中職政治課堂教學的實效性

中職學生學習態度不夠端正，注意力不集中，缺乏學習的興趣，思想渙散，行為習慣不良，這些特點在一定程度上決定了在進行政治教學中可能會出現一系列問題，從而導致教師在教學過程中很

難達到其教學目的。為了更好地達到教學目的，更好地提高學生的政治水平，老師在教學過程中需要不斷地更新其教學理念，整合教學內容，并且科學地采用適合學生學習的教學模式和手段，切實提高課堂教學的實效性。

1.善用導入法，啟發學生興趣

教師在日常的教學活動中，應充分運用形式多樣的導入法來對學生進行啟思激趣。比如采用熱點時政導入法、寓言故事導入法、漫畫導入法等。熱點時政導入法就是要把教學內容的理論與當前的時事要聞聯系起來，大膽、巧妙、合理地引入課堂，引導學生進行適當討論，啟發學生的心靈，激發其求知的積極性；寓言故事導入法，就是運用名人軼事、歷史典故以及成語寓言方面的素材并根據課程的需要科學、有機地導入，增強課堂的趣味性，讓學生在趣味中獲取知識理論，也便于記憶和后期的梳理；漫畫導入法是將那些針砭時弊的漫畫引入課堂，發揮學生的抽象思維能力和發散思維能力，培養其積極性。

2.巧用多媒體

隨著科技的發展以及教學課程改革的深入，多媒體已經在教學過程中扮演著越來越重要的角色，也發揮著不可替代的作用。

通過使用多媒體，能夠逼真地設計教學的情景環境，將一些比較枯燥乏味的內容通過影像的加工有聲有色地呈現出來，將課堂教學

帶入一種新的教學模式中，這樣就使政治教學更富有趣味性與豐

富性。在實際的使用過程中，多媒體不在于多而在于精，教師需要根據課程內容以及學生的心理特點和認知情況，科學地、有針對性地使用多媒體，并在適當的時機適量地進行使用，從而達到激發興趣、優化教學手段、提高學生素質的教學目的。

二、注重課堂教學中情感教學的落實

中職學生年齡小，文化基礎較為薄弱，對于一些新鮮事物具有很強的好奇心，同時也極度地需要情感方面的滿足，對于教學的情感投入也更加的迫切。情感教育主要是指老師在進行知識的傳授時，能夠對學生進行為人處世、學習方法、情緒控制方面的駕馭，從而使學生不僅具備扎實的專業素養，還應具有良好的思想道德情操。在情感教育中，要注意以情施教和情感的交流。教師在教學中一定要把握好學生情感方面的引導，要不斷地培養和激勵學生積

極的情感，充分了解學生在情感上的需要和希望，有效地掌握這種情感脈絡，之后在教學過程中通過科學地引導、有針對性地培養來提高學生政治學習的積極性。同時，教師也需要注意師生之間情感的交流，積極地與學生進行溝通，從而產生一定的情感共鳴，也有利于學生思維能力和創新能力的培養與鍛煉。

三、用發展的眼光看待學生的能力和素質

當代教育提倡以人為本，為了學生的發展是教學的核心理念和最高宗旨。因此，教師要充分相信學生潛在的能力，相信每個學生都可以通過正確的教育健康地成長，成為一名有追求、有理想、有前途的社會人才。因此，在平時的教學過程中，教師要對學生充滿信心，激發學生學習的熱情和自信心。沒有教不好的學生，只有不會教的教師，作為教師，要知道欣賞學生、尊重學生、發展學生，教師是每個學生心目中的楷模，老師不經意的一句話就會對學生

的成長造成一定的影響。政治教學在激勵學生思想、激發學生興趣以及陶冶學生心靈方面具有很重要的作用。因此，作為一名合格的、新時期的教育工作者，需要充分地利用教學這個平臺，用發展的眼光提高學生的素質和能力，塑造學生的進取心、自信心，實現政治教育對于中職學生在思想道德塑造方面的積極作用。

總而言之，教師在整個教學過程中需要通過教學手段和教學

模式的調整與選擇來實現教學目的，提高課堂教學的實效性，讓學生獲得知識，也要讓學生學會做人、學會學習，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，為今后的發展奠定基礎。

參考文獻：

［1］張建文.教學中職政治課之我見［J］.教學實踐，2012（01）.

［2］劉強.思想政治學科教學新論［M］.北京：高等教育出版社，2004.

（作者單位 鞍山市藝術學校）