如何在職業(yè)教育院校英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

摘 要：愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”學(xué)生帶著濃厚的興趣積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)會(huì)收到事半功倍的效果。簡(jiǎn)要闡述了學(xué)習(xí)興趣的重要性，通過(guò)幾種簡(jiǎn)單有效的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，從而形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。

關(guān)鍵詞：興趣；學(xué)生；主體

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要性

職業(yè)教育院校中的學(xué)生大多英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)積極

性不高，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”因此，職業(yè)教育院校中的英語(yǔ)教師更應(yīng)該不斷探索如何激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，靈活運(yùn)用多種多樣的教學(xué)

方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的幾種途徑

1.營(yíng)造師生平等、融洽的情感氛圍

古語(yǔ)說(shuō)：“親其師而信其道。”英語(yǔ)有別于其他學(xué)科，它的學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)該是輕松、快樂(lè)、活躍的。一位和藹可親的教師會(huì)更易于學(xué)生接受并喜歡，從而喜歡上他的英語(yǔ)課，并能主動(dòng)接受這位教師所傳授的知識(shí)，因此我們要積極做學(xué)生的良師益友。

2.拓寬教材內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)本身的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是一種文化交流的

學(xué)習(xí)。英語(yǔ)教師的任務(wù)不僅是傳播知識(shí)，更重要的應(yīng)該是做一個(gè)文化的傳播者。課文相關(guān)的時(shí)代背景、語(yǔ)言點(diǎn)的來(lái)歷、中西方傳統(tǒng)節(jié)日的對(duì)比，都能給學(xué)生帶來(lái)文化差異上的碰撞，引發(fā)他們的思考。

3.發(fā)揮學(xué)生的主體作用

在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用在各個(gè)學(xué)科中都是毋庸置疑的，在英語(yǔ)教學(xué)中尤為重要。語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際，而我們學(xué)習(xí)應(yīng)用的根本目標(biāo)也是應(yīng)用到交際當(dāng)中。在課堂上這種交際是師生之間、生生之間的交際，只有把課堂激發(fā)起來(lái)使課堂交際化，師生才能融合在交際過(guò)程中。

現(xiàn)在的學(xué)生都是“90后”的新一代，他們的自我意識(shí)更強(qiáng)，教師應(yīng)充分注意到這一點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使他們投身其中，切實(shí)地體會(huì)和參與了，他們就會(huì)發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力打下基礎(chǔ)，而我們教育的目的也正在于此。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 裝甲兵技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)教研室）