淺談職業(yè)學校班級管理工作的策略

摘 要：班級管理工作是學校工作最重要的組成部分，班級管理工作的好壞往往會直接影響學校工作的大局。那么，作為班主任老師，應該如何抓好自己的班級管理工作呢？結(jié)合在職業(yè)學校班級管理方面的一些探索，從五個方面談了班級管理工作。

關鍵詞：職業(yè)學校；班級管理；班主任；學生

一、制訂符合學生實際的規(guī)章制度，有效地規(guī)范學生的言行

對于職業(yè)學校的班級管理工作來說，制訂切合職業(yè)學校學生實際的班級規(guī)章制度顯得十分重要，因為在職業(yè)學校的學生中，有相當一部分不但學習成績差，而且言行舉止也差，打架、說臟話、遲到、早退、曠課等違紀行為在他們的身上時有發(fā)生，不但嚴重擾亂了班級管理的正常秩序，而且還嚴重影響到學生本人的身心健康成長。所以，針對職業(yè)學校這種“雙差生”突出、管理難度大的具體情況，制訂符合職業(yè)學校學生實際情況的班級管理規(guī)章制度是非

常必要的。例如，制訂《學生獎懲條例》時考慮執(zhí)行時的可操作性。如規(guī)定：“凡無故曠課者，可選以下方式中的一種接受懲罰：（1）學

習30分鐘的《準軍事化管理條例》后寫一篇600字左右的心得，談談自己對曠課行為的認識；（2）彌補因缺課而耽誤的學習內(nèi)容，直

到班主任檢查合格為止；（3）幫助值日同學完成一周的衛(wèi)生工作?！边@樣，學生知道了曠課得不到好處，慢慢就會改掉曠課的毛病。

二、發(fā)現(xiàn)閃光點，多鼓勵，增強學生的自信心

在職業(yè)學校的學生中，往往會有一部分因為自己的學習成績

差而產(chǎn)生強烈的自卑感，自信心由此而受到挫傷，這就會嚴重地影響到學生的學習和身心健康。有的學生會因此而不思進取，有的學生會產(chǎn)生厭學情緒，出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，有的學生更會做一些違法亂紀的事。這就會給班級管理工作造成嚴重的影響。

這種喪失了自信心的學生在我的班級管理工作中曾經(jīng)不知碰到過多少次，現(xiàn)在回憶起來也無法數(shù)清，但其中有一位讓我至今都難以忘懷，這位學生因為自卑心理而喪失了自信心，整日東游西

蕩，到處惹事生非，給班級管理工作造成了極大的影響。對此，為了幫助這位學生找回生活和學習的自信，也為了抓好自己的班級管

理工作，我從該生的一日三餐和衣著起居等日常生活中的瑣碎之事做起，不斷地去關心她、開導他，幫他打開自卑的心結(jié)，并努力地去發(fā)現(xiàn)他身上的每一個閃光點，哪怕是微不足道的閃光點，我都會給他最大的鼓勵。經(jīng)過不懈的努力，終于消除了他的自卑心理，該生不但變得活潑開朗，學習成績上升，而且過去的打架、曠課等違紀行為也得到了有效的控制。

三、組織利用好每一次集體活動，增強學生的集體觀念

班主任對班級事務、活動的積極參與和熱情投入，會對學

生產(chǎn)生影響。在各項活動中，只有班主任重視了，學生才會認真對待。例如在運動會中，我為每一位運動員都配了3名后勤，把班級的比賽內(nèi)容和分工整理出來發(fā)到每一位學生手里，只要有學生在

比賽，要求所有學生去關心比賽情況，不得待在教室，自己也到場為其加油鼓勁，最后取得了較好的成績。在部內(nèi)主題班會評比中，學生的積極性非常高，并獲得第一名的好成績。在冬季四項比賽中也獲得了較好的成績。通過這些活動，提高了學生的自信心，增強了學生的集體榮譽感。

四、抓管理，培養(yǎng)能干實事的班團干部

好的班委會能為班級做好大量的班級工作，為班主任分擔很多工作，在班級中有不可估量的作用。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)，他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時地給予引導和指導。另外，犯錯誤的學生不一定就做不好事情，我班一名同學因打架受到了記過處分，我沒有看不起他，反而讓他管理班級的眼保健操和跑步出操等，他所管理的這幾項在常規(guī)分數(shù)中一直保持前列。

五、抓常規(guī)，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成

我認為抓好常規(guī)管理，對培養(yǎng)學生良好行為習慣起到非常大的作用?！昂捌粕ぷ樱蝗缱龀鰳幼印?，身體力行率先垂范，讓學生看在眼里記在心上，自然會潛移默化，在無形中形成一種自我約束力，模仿著為班級做一些力所能及的事。班級常規(guī)采用自查的方式，每天由專人負責在學生會檢查之前自己先檢查一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時

整改并記錄，這樣就可以針對問題來抓。

班主任工作就是這樣，非?，嵥橛址浅＞唧w。我們抓的是管理，但要的是落實。在班級管理工作方面，需要不斷地學習，不斷地提高管理能力?？傊胱龊寐殬I(yè)學校的班級管理工作，不斷探索新的管理方式和創(chuàng)新管理方法是非常必要的。

（作者單位 江蘇省張家港職業(yè)教育中心校）