重慶：2012中考考試說明出爐

中考考試說明出爐，不少學科老師表示，說明中總體內容只減不增，學生復習應盡量以教材為藍本。重慶中小學校正在全面推行“減負”十條，因此，新鮮出爐的《2012年初中畢業生學業暨高中招生考試說明》也悄然有了一些變化。據悉，不少學科老師都表示，說明中的總體內容只減不增，對于學生來說，后期復習要回歸教材，盡量以教材為藍本，基礎知識顯得尤為重要。

語文：少了需要拓展的內容

重慶一中初三語文備課組組長韓世坤說，相比去年，今年總的來說，考查內容沒有大變化，有些內容進行了刪除，少了一些需要拓展的內容。比如，古詩文部分，去年的表述是“能準確理解運用名句”，而今年將“運用”兩字刪除。此外，對于一些字詞的考查，今年可能出現新的題型，比如材料型。文學常識表述這一部分，今年可能在書寫題和選擇題中二選一。特別需要提醒的是，今年可能會出現類似于對某一個事物或人進行定義的題目。作文方面沒有大變化，應該是命題與半命題為主。

數學：考察基礎知識和解題方法

重慶一中初三數學備課組組長莊仕軍介紹，數學考題相比于往年，考試知識點只減不增。減掉的主要有：有效數字的概念；根據展開圖判斷和制作立體模型；利用平移進行圖案設計等。莊老師表示，考生在后面的復習中，應該注意幾點：1.緊扣考試說明復習；2.注重基礎知識的復習和基本能力的培養；3.注重解題規范的培養；4.注重解題的基本方法和通法通解；5.注重數學知識在實際生活中的應用；6.注重數學方法和數學思想的學習。莊老師說，中考的數學考試主要是對學生的基礎知識和解題基本方法進行考察。

英語：大聲讀書建立語感

重慶市一中初中英語教研組組長王雪燕分析，今年客觀試題部分，題型沒有變動。但主觀試題部分，題型做出了一定的調整：加入了任務性閱讀(閱讀文段回答問題)這一新題型；其它試題在分值設置上做出了相應的調整。王老師認為，在接下來的復習中，考生可分為三輪。第一輪復習立足課本，梳理知識點。第二輪復習以《說明》中的英語中考詞匯表和語法項目為依據，進行系統的詞匯和語法復習。第三輪復習注重中考模擬題的綜合訓練，鼓勵學生大聲讀書，建立語感。

歷史：兩本《重慶歷史》都要考

四川外語學院附屬外國語學校初三歷史老師楊智慧說，總體來說，今年中考歷史難度與去年相當。題型基本無變化。初中所學的幾本教材，七年級上冊不考，兩本《重慶歷史》今年都要考。知識點上增加了世界古代史、中國古代史的考查，同時，更加重視資本主義發展史的考查。楊老師說，同學們在后期復習中不能只死記硬背知識點，而是要加大對知識點的理解。（據《重慶晨報》）

陜西：將進一步清理民辦幼兒園中無證辦園行為

據悉，目前陜西省民辦幼兒園中無證辦園情況已有一定改觀，但仍存在為數不少的規模小、條件差、師資水平低、保育教育質量不高和穩定安全隱患較大的無證園。

為做好無證幼兒園的登記注冊和管理工作，消除無證辦園行為，陜西省教育廳要求各級教育部門應按照《民辦教育促進法》要求，引導民辦幼兒園健康發展。在堅持標準的前提下，依法受理民辦幼兒園的登記注冊、設置審批工作，避免不審批等不利于民辦學前教育發展的做法，要與支持公辦幼兒園一樣支持普惠性民辦幼兒園。

同時，堅持分類管理，推進整體辦園水平提升。對規模、辦園條件與基本辦園標準差距較小的無證園，應加大指導和扶持力度，指導舉辦者通過合法融資渠道籌集辦學資金，增加辦學投入，盡快提升硬件水平，達到基本辦園標準；指導規模、條件適中，有較好辦學聲譽和規范管理行為的無證園，通過互相整合、聯合等可行方式，整合利用現有資源，并按照標準建好園舍、配齊教玩具等；對規模小、條件差的無證園，經努力整改后仍無法達到基本辦園標準的，將堅決限制其辦園行為，按照《民辦非企業單位登記管理暫行條例》等有關要求，移交民政部門予以取締。（據新華網）

寧夏：普惠性民辦幼兒園收費不高于公辦園1.5倍

“公辦幼兒園俏、民辦幼兒園貴”，困擾寧夏多年的幼兒“入園難”“入園貴”問題有望得到破解。據悉，剛剛出臺的《自治區普惠性民辦幼兒園評定標準》明確規定，普惠性民辦幼兒園收費標準不高于同類公辦幼兒園的1.5倍，可得到財政撥款。

該區制定的《自治區普惠性民辦幼兒園評定標準》，從行政管理、園舍條件、設備配置、人員條件、保育教育及收費管理6個方面對全區民辦幼兒園進行檢查評估，達到申報條件的，可以確定為普惠性民辦幼兒園。

普惠性民辦幼兒園評定標準包括，經市、縣教育行政部門批準、取得《民辦學校辦學許可證》；園所規模不少于3個班，平均班額不超過35人；不教授小學教學內容，不布置家庭作業；以游戲為基本活動形式，幼兒每天戶外活動時間不少于2小時；收費標準不高于同類公辦幼兒園的1.5倍等。該區將對普惠性民辦幼兒園實行動態管理，每兩年復查一次，符合條件的繼續確定為普惠性民辦幼兒園，不符合條件的，取消稱號，并不得享受相關的資助政策。據統計，目前該區共有幼兒園440所，其中公辦幼兒園105所；集體、企事業單位辦園17所；民辦幼兒園218所，占總數的72.27%。全區在園幼兒14.89萬人，其中公辦幼兒園(學前班)7.56萬人；集體、企事業單位辦園0.43萬人；民辦幼兒園6.9萬人，占總數的46.34%。（據《寧夏日報》）

美國：建設長盛不衰的國家，教育舉足輕重

近日，美國總統奧巴馬公布了題為《長盛不衰的美國》發展藍圖，其核心是建設以“制造業、能源、技能以及價值觀”為基點的美國經濟。特別需要關注的是，藍圖在“技能：給每一位勤勞、負責任的美國公民提供公平的機會”部分著重強調了教育舉足輕重的作用，并詳細指出了未來美國教育改革發展需要牢牢把握的關鍵點。

一、社區學院和企業之間建立新型伙伴關系，培訓和安置200萬技術工人

當前，美國很多行業都難以找到具備他們所需技能的人員，而與此同時許多美國人也在艱難的找尋工作。在未來幾年內，美國將需要填補醫療保健、先進制造、清潔能源、信息技術等行業數百萬中層和高層技術崗位的空缺。解決這一問題的新措施是在企業和社區學院之間建立更加緊密、更為有效的伙伴關系，以使工人具備雇主明確需要的技能，從而培訓和安置兩百萬美國人到良好的就業崗位中去。為了應對未來的勞動力需求，總統將支持高校和行業之間的新型伙伴關系，并創建更多的職業院校，這些院校的教學將使學科和行業技能更好的結合。

二、改革在職培訓和失業保險，為下崗工人提供有效資源，幫助他們重返工作崗位

改革過時和低效的失業保險和職業培訓系統，并恢復基本的合約。只要民眾愿意工作，就應保證他們有機會獲得找到工作的技能或者是更好的工作。呼吁國會推進失業保險計劃的改革，通過資格評估實現工人獲得緊急聯邦福利援助，同時提供新的資源和工具以幫助工人找到新的就業機會。

精簡為下崗工人提供的培訓和就業服務，以便工人只參與一個培訓項目、訪問一個地方、瀏覽一個網站，就能獲得他們所需的關于工作和培訓的一切信息和幫助。

三、吸引、準備、支持和獎勵優秀教師，以幫助學生更好地學習

通過向各州和社區提供資金以防止學校受到經濟衰退的傷害，防止教師下崗，避免增加班級人數或減少學生在校學習天數。此外，起草一個新的競爭方案，促使各州和地區與本地教師和工會共同開展全面的教學改革：

※改革教育學院，使學校擁有更多的選擇權；

※為教師創造新的職業階梯，使之更為有效，并力求教師績效與學生的表現聯系的更加緊密；

※為教師賦予更多的領導角色和職責；促進教師的專業化發展，增加教師之間的合作機會；促進教師在課堂中更加個性、靈活、主動地進行教學；

※創建基于多種方式的教師評價制度，而不僅僅是基于學生的考試成績；

※重新制定任期以提高標準，更好的選拔和激勵優秀教師，并促進問責制。

四、呼吁各州要求所有學生留在高中就讀，直至畢業或18歲

呼吁更多州執行目前20個州已經完成的任務：要求學生留在學校，直至他們畢業或年滿18歲。研究表明，加強禁止輟學的法律規定可以保持學生在校學習更長的時間，并增加他們的終生收益。提高義務教育的要求，遏制高中輟學危機并為學生的學業和事業成功奠定扎實基礎。

五、提供雙倍的勤工助學崗位，并采取措施力促高校成本處于中產階級家庭可以支付的范圍之內

大學成本不斷增長，即使排除通貨膨脹因素，在過去的20年，四年制公立大學的平均學費和雜費仍然增長了136%。為實現更多人享有高等教育機會，政府將繼續增加佩爾助學金，并提供大學四年高達1萬美元的“美國機會稅收抵免”。呼吁國會采取措施力促高校成本處于中產階級家庭可以支付的范圍之內。

※阻止學費過高上漲：取消對那些學費過高上漲但并未能提供更高教育質量的高校的聯邦援助。

※阻止學生貸款利率增長：呼吁國會阻止學生貸款利率的增長，最大可能的減少年輕人的債務；

※增加勤工助學崗位：為那些愿意勤工助學的學生提供雙倍的勤工助學崗位。

※永久延長學費減免稅：使“美國機會稅收抵免”政策永久化保持，并為大學四年提供高達1萬美元的學費減稅。

六、建立適應21世紀的移民制度并為有責任感的年輕人提供獲取公民身份的機會

通過全面的改革，建立起一個符合21世紀要求的、符合美國國家的經濟和安全需求的更加完善的移民制度。改革的目標包括：繼續使邊境安全成為聯邦的責任；使在美國非法居住的人通過背景檢查，支付罰款，遵守法律，對其行為負責，方可得到合法化的路徑；使移民制度更好的滿足多樣化需求；避免驅逐有才華的年輕人，無論他們從小即被父母帶到美國還是從其他國家來求學并為獲得大學或更高學位。（據北京教育科研網）

BMW族

“BMW族”指的是一種新的出行方式。他們先是搭公交車（Bus）或是騎自行車（Bicycle）出發，然后再轉乘地鐵（Metro），接著再走一段（Walk），最后到達公司。這樣的出行方式就叫做BMW，以此方式出行的人就是“BMW族”。

點評：BMW族的興起，最初是緣于經濟不景氣，白領沒錢買車或養車，而被迫改用公共交通出行。后在綠色出行理念下，很多有車一族也加入到了BMW族。2011年1月3日，韓國一家就業網站針對733名韓國上班族進行了“2010年上班族流行語”調查，結果，“BMW族”以43.1%（多選）居首位。

近年中國各地興建地鐵的熱潮，也為它的流行創造了有利條件。按照這個標準，其實很多上班族早就是BMW族了。在私家車日益增多、大城市普遍感染上擁堵病的當下，利用公共交通出行的BMW族的確可以驕傲地說，我們低碳又環保，有什么不好？有人這樣造句：“我是典型的BMW族，二十分鐘B，十五分鐘M，十五分鐘W，健康又環保。”

機男機女

“機男機女”泛指陶醉于虛擬空間，沉迷于機器的人群。上學的孩子成了“蘋果控”；朋友聚餐，自顧自顧自埋頭玩微博、上QQ；全家人一人一臺電腦，彼此整晚不說話；同時面對面懶得說話，卻樂于用MSN聊天……被機器綁架的“機男”、“機女”一代正在風行。

點評：“機男機女”一代的誕生，除體現了網絡文化的發展與進步之外，還凸顯了一種可怕的信號：虛擬社交有取代當面交流危機之勢，“機男機女”危及正面社交。時下，正在涌現的“機男機女”實質上已“推翻”了人們正面、正常和直接的社交環境與交往秩序，從某個側面上看，“機男機女”已危及到人們現實的正常生活和工作。

有專家認為，“機男機女”將虛擬社區“完全化”、“生活化”、“現實化”，不僅背離了虛擬社區，脫離了現實生活，還把自身凌駕于現實社區之上，實行自我孤立和自我完善，這是一種可怕的生活路徑，這種虛擬世界的交流不能太過于沉迷。沉迷于網絡社交中“機男機女”容易挫敗自身處理現實的能力，進而形成新的心理封閉，隨著心理的更加封閉，便更依賴網絡，久而久之，形成了惡性循環，由表面的“孤獨感”和“自我良好”直接上升到“自我更加封閉”和“自我更加壓抑”的不良狀態。

拆二代

“拆二代”是相對“官二代”、“富二代”而提出來的一個群體。這個群體多數是80年代后出生的城市近郊的人。他們繼承了父輩們留下的房產，在城市擴建的時候，由于拆遷補償而突然一夜之間暴富，從而形成了一個特殊的群體。目前來看，這個群體中越來越多地發生了問題，成為一種令人擔憂的社會現象。

點評：大規模的城中村改造，造就出大批的“拆二代”。經歷一夜暴富的神話后，“拆二代”們有的開上了豪車，買下數萬元的名包名表；有的依舊默默干著低薪工作，過著本色生活；還有的則用這筆錢去創業；更有的或賭博輸光或揮霍一空，淪落為社會問題。“拆二代”們的財富也引來社會的注意，有人發帖稱——找不到富二代、官二代，那么就嫁“拆二代”。

“拆二代”是隨著我國工業化、城市化的進程而逐漸形成的一個社會特殊群體，這個群體占有著一定量的社會財富，成為有錢人的一個特例，如何讓“拆二代”能夠理性地、科學地運用從天而降的財富，既造福自身，又造福社會，則是我們必須面對的社會問題。