亞太教育
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職業(yè)教育
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德育新論
課堂實(shí)踐
- 讓“班班通”優(yōu)化課堂
- 由情境引發(fā)的高效課堂
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 小學(xué)英語“互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 讓農(nóng)村孩子的語文課堂溢出“農(nóng)”香
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中有效性提問與巧用評(píng)價(jià)的策略
- 教師如何在數(shù)學(xué)課堂中提出有效問題
- 有效源于簡約
- 無限風(fēng)光在路上
- 高中數(shù)學(xué)高效的課堂教學(xué)策略
- 構(gòu)建涌動(dòng)生命活力的有效課堂
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
教學(xué)藝術(shù)
- 重視學(xué)法指導(dǎo)促進(jìn)自主學(xué)習(xí)
- 淺談信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合
- 淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略芻議
- 淺談審美情境的創(chuàng)設(shè)在語文教學(xué)中的滲透
- 提高小學(xué)生英語口語交際能力策略探究
- 淺論教學(xué)中的鼓勵(lì)技巧
- 以問導(dǎo)學(xué)帶出高效課堂
- 淺談?wù)Z文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 輕輕握住你的“手”
- 和諧生物課堂教學(xué)模式的構(gòu)建探究
- 淺析如何提高小學(xué)低段語文課堂效率
- 文言文教學(xué)中的審美初探
課程探討
- 《Food and Health》教學(xué)實(shí)施后的反思
- 合作學(xué)習(xí)在高中政治新課程中的嘗試
- 三角代換求不定積分方法的探討
- 數(shù)學(xué)猜想:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 此時(shí)無聲勝有聲
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施有效的即時(shí)評(píng)價(jià)
- 思想政治復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐
- 初中語文古典詩歌鑒賞教學(xué)策略探究
- 優(yōu)化圖像教學(xué)促進(jìn)思維發(fā)展
- 在新課程理念下對(duì)高中物理有效性教學(xué)的實(shí)踐
- 淺議初中英語閱讀
- 如何讓后進(jìn)生學(xué)好高中歷史
- 淺談如何提高地理教學(xué)質(zhì)量
- 生物教學(xué)難點(diǎn)的突破
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 關(guān)于實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)改革的思考
- 如何實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 新課程理念下小學(xué)計(jì)算教學(xué)探索
- 對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)有效性的若干思考
- 談新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的六大方法
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)和能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問及有效性評(píng)價(jià)的探導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)的有效性探微
- 數(shù)學(xué)課堂有效性提問與評(píng)價(jià)的微探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問有效性的原則與策略
- 追問,是為了不問
- 搭建數(shù)學(xué)與生活結(jié)合的橋梁

