小學英語“互動式”課堂教學模式探索與實踐

傳統的小學英語課堂“教師講，學生聽；教師問，學生答”的教學模式，導致課堂教學的教師中心化，師生間、生生間缺乏動態的信息交流，忽視了師生是“學習共同體”，學生處于消極被動的狀態，主動參與、自主學習意識受到限制，積極思維和探究精神受到束縛。為了擺脫舊的英語教學模式，我們以新課改理念為引領，利用三年的時間積極探索新型師生關系下“互動式”英語教學課堂模式，通過改進課堂教學結構和教學方法，營造輕松、和諧、愉悅的課堂教學氛圍，優化小學英語課堂教學，在調動學生學習積極性和主動性，培養學生的主動、探究、創新、合作意識，提高課堂教學效率等方面，取得了較好效果。下面我簡要談幾點做法和體會：

一、精心設計，有效互動

運用“互動式”教學方法，主要是突出學生的主體性，培養學生的主體意識、創新意識、合作意識和創新能力，引導學生實踐、調查、考察、探索；而教師的作用在于指導，在學生主體參與實踐探索的基礎上，做好啟發、引導，組織學生積極開展分析、綜合、概括、推理等有效的思維活動，讓學生進行充分的思維訓練。

首先，教師要認真備課，精心設計教學環節。在備課時，教師要明確每節課教學的重點與難點，這不在于面面俱到，而是需要有的放矢；知識目標的定位要難易適中，還要兼顧好、中、差三個層次的學生。為了確保課堂上師生之間的有效互動，教師應根據教學目標與文本內容，對教學過程與互動情景進行精心的預設：多一些問題，少一些講解。其次，教師講解語言知識的時候，要力求精確、到位、典型、全面，對于不同層次的學生，其知識的廣度深度可要求不一，但必須保證知識的正確性和科學性；對于知識要點，盡可能要精確，而不能模棱兩可；對學習材料和內容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度。第三，教師要精心設疑，做到有效提問。教師要針對不同層次的學生對提問進行精心設計并作相應的處理，提出的問題應簡單、易懂，估計學生能回答；在提問時，多預留一些時間給學生思考，以此來實現師生之間的有效互動，并使學生的思維始終處于積極的狀態，使他們的興趣逐步升級。

二、情智結合，多元互動

1.師生互動。首先，教師要與學生建立一種新型的平等、合作、朋友、伙伴關系，努力去營造平等、民主、和諧的教學氛圍，通過師生在教學中的互動，提高學生學習英語的興趣，從而融洽師生關系，促使學生敢于提出問題、勇于去嘗試解決問題，由此充分展現個性。其次，師生互動應建立在有利于調動學生的積極性、有利于師生進行交流的基礎之上，重在培養學生主動思維、合作精神、競爭意識和實踐、創新精神，增強學生學習的自主能力。如在教授方位介詞時，可以邀請幾位學生上臺，通過他們之間的位置關系來教會學生掌握方位介詞：behind/beside/in front of等。第三，師生在“對話”和“互動”中要形成思想與情感的交流，變成一種動態的、生動的、發展的富有個性化的創造過程，在教學中可以采用與學生greeting、free talk、say a chant、play a game、sing a song等活動來創設自由、寬松、愉悅的教學情境，以放松學生繃緊的神經，激發學生學習英語的興趣。只有當學生懷著濃厚的興趣去學習時，他們的思維才會活躍起來。第四，采取多種多樣的互動形式。如歌曲、表演、畫畫、游戲、競賽等，這些都是學生喜愛的互動形式，通過這些互動活動能使英語課堂更加生動、活潑，使學生產生積極主動學習的愿望。如教授wash my face ，brush my teeth ， comb my hair……等詞組時，教師可以運用TPR全身反應法配合音樂來進行互動教學，教師帶領學生用最能表現該動詞短語的動作一邊運動，一邊學說詞組，讓學生在輕輕松松、快快樂樂的氛圍中學習新的語言，收到了良好的教學效果。

2.生生互動。生生互動最常用的方法是把學生分成若干個小組，通過小組合作的形式開展學習，一般可以分成由前后位四人組成的小組，既常用又容易操作，對于解決有難度的問題效果較好，特別是在角色扮演、朗讀等情況下使用，更能充分調動起學生的積極性。在小學英語教學中，充分發揮生生互動的作用，可以達到學生在學習上互相切磋、互相幫助、共同進步的效果。如在教授家庭成員時，教師可以要求學生準備一張家庭成員的合照，然后讓學生在四人小組中互相介紹自己的家庭成員。這樣通過學生之間的互動，使學生更加大膽地運用所學的英語，達到學以致用。

師生互動、生生互動的教與學活動，改進了學生的聽課技能，使學生的眼、耳、口、手、腦并用，逐步形成了自主學習的習慣，學生在互動過程中輕松、愉悅地學習英語，有了成功感，增強了自信心，從而更有效地提高了學習的效率。

實踐證明，“互動式”英語課堂教學模式是科學可行的，體現并踐行了新課程標準理念，適應了學科特色，具有一定的實用價值。我們將進一步探索、總結，使之不斷完善，給小學英語課堂注入更多的活力，帶來更多的精彩。