給一束“陽光”，“燦爛”一園花朵

教師的課堂評價語言，是教師教學機智、口語技巧、教育智慧的全面展示，是教師文化底蘊、人格魅力、愛生情懷的真實體現。教師對學生的評價語言恰當與否，直接影響學生學習的情趣和學習的效果。

在教學中，我們會經常發現這樣的現象：課前教師擬了一份自認為很好的教學設計信心滿滿地走上講臺，然而，教學過程中學生的表現卻不是那么盡如人意，課堂氣氛沉悶，教師評價學生的語言貧瘠，師生交流的融洽度不足，課堂總也活躍不起來，課堂教學效果也不理想；而在特級教師的課上，我們總會驚異地發現，原本跟老師陌生的學生在上課幾分鐘后，就會被教師那幽默風趣的語言吸引住，師生的關系變得十分融洽，精彩的課堂評價語，讓學生在課堂上表現得非常活躍，那一張張燦爛的笑臉，一只只高高舉起的小手，個性飛揚的回答讓課堂精彩紛呈，叫人意猶未盡，也深刻體會到特級老師獨特的語文魅力與深厚的功底。

蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術首先包括談話的藝術。”說明教學效果很大程度上取決于教師的教學語言。恰當運用課堂評價語言，能讓課堂充滿生機，煥發出人文氣息。那么，應如何提高教師課堂教學評價語言的藝術，讓課堂評價語更好地服務于教學呢？

一、評價要帶有賞識性和鼓勵性。文學家莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光。”在課堂教學中，教師要盡量尋找學生的閃光點，哪怕學生的發言中有一個詞用得準確，有一句說得精彩，也要立即給予熱情的鼓勵。這樣可以讓每一個學生意識到教師在時時關注著他們的細微進步，并和他們一起分享這種進步帶來的快樂。

二、評價要注意學生的個體差異。每個學生都是不同的個體，他們的先天素質和生活環境各不相同，對同樣的事物他們會有不同的態度、不同的看法。所以老師在評價學生的時候一定要因人而異，根據對象的不同，從學習效果、學習態度、學生信心等各方面進行評價。

1.對優秀學生，我多給予啟迪。因為這部分學生已經形成良好的學習習慣，因此對他們的評價，不能停留在所學課本知識的層次上，要選擇獨特視角，開闊學生視野，激發深入探究的欲望。如“像××這樣學，特別好，不但理解，還有自己獨特的見解。”“科學家小時候就是這樣認真、努力、積極思考的。”

2.對中等生，我誠摯地欣賞。如“這句話你讀得太好了，請你再給大家讀一遍吧！”“你的進步真神速！”“老師為你的出色表現而自豪。”

3.對于差生，我熱切地激勵。這部分學生通常理解能力、記憶能力及主動學習意識等各方面存在問題，他們共同特點是缺少自信心，最需要的是鼓勵。因此最重要的是就是打消他們自卑心理，樹立自信心。如“你現在暫時沒他讀得好，但是只要努力，你一定會讀得比他更好！”“你來讀吧，你一定可以讀得很好，不用緊張，展示一下自己。”“瞧，你不是讀得很好嗎？要有信心。”

三、評價要飽含真情。教師的每一句話，關注的不僅是學生的學業成績，還要關注學生的情感，關注學生創新精神和實踐能力。教師要滿懷著對學生的愛，從對學生尊重的角度出發，用飽含情感的語言對學生進行評價。這樣有著濃濃人情味的課堂評價語言，能使學生以更強的自信心投入學習，也讓課堂氣氛變得更加和諧。

有人說“孩子總是朝著成人鼓勵的方向發展的。”特級教師于永正在一次公開教學課上不經意間叫到一位男生讀課文，他發現這位同學把課文讀得正確、流暢而又聲情并茂，讓人有身臨其境之感。于老師聽完他的朗讀后，馬上走上前去，微笑著和這位男同學握了握手，無比誠摯地說：“你讀得太好了，播音員也不過如此。在讀這一課上，我不如你，我和同學們還想再聽你朗讀一遍。”話音未落，聽課的老師和同學們頓時報以熱烈的掌聲，這掌聲既是送給有精彩表現的學生，更是送給對學生進行真誠評價的于老師。

四、評價語言形式多樣。教師口語的表達形式多種多樣，評價語言也不止局限于有聲語，多樣的無聲語言更具魅力。

記得有一次上課，我在進行摘蘋果的游戲時，一位平時表現很差的小男孩讀對了蘋果卡片上的詞語，我拍拍他的腦袋夸獎到：“你今天讀得真好，老師把這個紅蘋果送給你吧！”說完就遞了過去。當時，那個學生特別興奮，其他的學生也都羨慕不已。于是學生們紛紛發言，力爭得到老師別具匠心的贊賞，不知不覺中又形成了一個教學高潮。還有一次，我去聽同年級一位老師的課，發現她的眼睛特別會“說話”。當學生緊張時，她平靜地注視著學生，仿佛在說：“別急，慢慢來！”當學生答到精彩處時，她不住地笑著點頭，連眼睛里也流露出對孩子的贊賞之情。很多時候，一個手勢，一個眼神，一種表情，一下撫摸都可明確表達出這樣的激勵信息：“說得真棒！”“表現得太好了，請繼續下去！”“今天你真出色！”

如果說一堂成功的課是一曲動人的交響樂的話，那么課堂評價則無疑是這首樂曲中的一個個震撼心靈的音符。在和諧課堂中，能起點睛之筆的莫過于教師的課堂評價。

總之，教師在課堂上應關注每一位學生的發展態勢，用科學的評價引導學生健康發展，用智慧的評價喚醒學生沉睡的潛力，用藝術的評價激發學生創造的熱情。我想，評價有了愛的支持和智慧的滋補，一定會成為教育這門藝術中更絢麗的花朵。