如何做一位“有魅力”的老師

“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。”的確如此，選擇作教師時，我覺得教師是那樣神氣，那樣威風。可當我真正邁上講臺那一刻，看到孩子們純真的目光，渴求知識的眼睛時，我才明白，作為教師，不只是神氣、威風，更重要的是一份責任。從那時起，我就決心要做一個學生喜歡、家長愛戴、同事和領導稱贊的“有魅力”的老師。要做到這些，我覺得必須做到：有愛心，有信心，有進取心，并具有良好的形象。

一、愛心是成功教育的原動力

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”愛學生，應該是教師具備的最基本的素質，它是師德的核心。每一位學生，無論智商高低，無論家庭條件好差，無論安靜或是調皮，他們都需要老師的愛。一直以來，我用無私的愛去關愛班里的每一位學生。學生生病了，無論白天黑夜，還是嚴寒酷暑，我都親自陪學生去看病，讓學生從心里感到溫暖；學生不能到學校上課時，我就抽空去家里看望他，給他安慰和鼓勵，給他補課；我還經常給一些家庭貧困的學生衣服、鞋襪、生活用品等。在剛參加工作那年，我教一年級的課。有一天，我正在上課，班里有位男同學說：“老師，我難受……”還沒等我話說出口，那個同學便“嘩”的吐了一桌子，也拉了一褲子。同學們捂著鼻子嚷起來：“難聞死了！”還有的同學笑著說：“這么大了，還往褲子上拉！”當時，毫無經驗的我看到那“場面”，一時也覺得無從下手。可當我一轉眼看到那孩子羞愧、難看的臉色時，我便和藹地對他說：“孩子，沒事，來，出來，老師幫你。”于是，我先安頓好教室的學生，再幫這那位同學把身上和衣服上的臟東西擦掉。回到教室，馬上拿來衛生紙、水盆和抹布，自己動手把學生吐在桌子上的東西清理干凈了。身教勝于言傳，也正是我的以身作則，班上的學生也都很有愛心，這也是我感到最欣慰的。在以后的工作生活中，我會一直用一顆火熱的心去熱愛每一位學生！

二、自信是成功的開始

自信是成功的開始。我一直把這句話作為我的座右銘和我所帶班的班級格言。在工作中，我首先樹立自信心，努力去做好各項工作。正是我的這份自信，讓我不僅多次參加各種優質課大賽，并獲各種獎項，還出色地主持了我們校區舉辦的“元旦”和“六一”聯歡會。我還把這份自信帶給學生。在班里，我發現有一位女生雖然語文成績一般，但在朗讀課文方面卻很有潛力。于是，我就經常鼓勵她要相信自己讀得是最棒的。在我的鼓勵和指導下，她對朗讀產生了濃厚的興趣，朗讀能力也提高了很多。在學校的元旦聯歡會上，我和她一起表演了詩歌朗誦，不但受到了大家的贊賞，而且還被我縣春節聯歡會的導演選中，參加了縣里的春節聯歡會。是自信，讓我敢于挑戰自我，超越自我，我希望更多的朋友，能夠擁有自信，擁有成功！

三、“問渠那得清如許，惟有源頭活水來”

在我和朋友同事閑談時我發現，有很大一部分教師覺得自己現在的知識教小學生綽綽有余，沒必要再整天學習、進修，就是下崗也輪不到自己。我覺得存有這樣的想法不對，而且很危險。就算下崗真的輪不到自己的頭上，但是在知識更新速度日益加快的今天，作為教師，我們工作的對象是一些天真、愛問的孩子，他們會提出一些千奇百怪的問題，如果沒有豐富的知識，深厚的文化底蘊，就不能滿足學生的求知欲。為此，我覺得作為小學教師有必要不斷地學習、充實自己，在孩子純真的童年里，給他們留下美好的印象。我積極參加各種業務培訓學習，向同事和老教師請教自己不懂的問題，來提高自己的專業素養。我還為自己制定了學習計劃，經常寫日記，及時記錄下自己學到的生字、好詞、佳句等，經常讀書。我自知自己才疏學淺，但我會充分利用身邊的一切學習資源來充實自己。作為現代的教師，僅有一桶水是遠遠不夠的，我要作不斷更新的“活水”，讓自己“永葆青春活力”。

四、具有良好的形象

良好的形象，對于各行各業來說都是至關重要的，尤其作為一名小學教師，具有良好的形象尤為重要。因為教師職業的特殊性，在于它擔當著教書育人、塑造靈魂的社會責任，而且我們所面對的是一些涉世不深、純真可愛但模仿力又很強的孩子，教師的音容笑貌、舉手投足、著裝修飾、工作態度、思想品質等都深深地影響著學生，所以我非常注重自己的形象，堅持樂觀好學、積極進取、愛崗敬業，為學生樹立榜樣。另外，我覺得得體而脫俗的儀表也會給學生潛移默化的影響，從而培養學生熱愛生活的態度。雖然在各方面我做的還不夠，但我會朝著自己的目標一步一個腳印邁進的！

看名家，學他人，細細琢磨，取所長，補己短，形成自己獨特的教學風格，是我堅持要做的；勤讀書，善思考，常常學習，長智慧，為明天，做一個激情的，智慧的，坦然的，奉獻的，幸福的老師，是我一生的追求！

我是教師我無悔，我是教師我快樂！我相信每一位教師都會以自己獨特的人格魅力成為教壇上的獨特風景！