淺析初中英語完形填空教學策略

一、當前初中英語完形填空命題趨勢走向

1.基本命題原則

近年來中考英語試題命題的難度“穩中有變”；同時不同地域教育水平發展的不均衡性，同一地域城鄉教育水平的差異性及學生水平的層次性都是中考英語試題的命題原則，即“穩中有變，層次兼顧”。

2.完形填空題的考查目標

一般有以下幾個方面：①考查學生在語篇情景中運用語言基礎知識的能力，加強語言的實際功用；②考查學生運用閱讀策略捕獲信息的能力；③要求學生根據對短文的理解及上下文脈絡的邏輯關系進行甄別、推理和判斷；④要求學生抓住短文的關鍵句、中心句，掌握其主旨和大意，參透作者的觀點、態度和意圖等；⑤要求學生具有一定的生活、經驗、文化等常識，不斷拓寬自己的知識面。

3.完形填空題型的新變化

隨著新課改的實施，近年來完形填空題有了新變化。首先，考點的設置和選項的設計更具科學性和合理性。在考點的設置上，除了考查學生對固定搭配、習慣用法和語法結構等運用能力外，理解題多了，純語法、沒有上下文關聯的題少了；有的考點特別依賴上下文之間的邏輯關系或作者的觀點、態度等，直到全文讀完后才能做出正確選擇，真正考查了學生的綜合分析、推理能力。在選項的設計上，均為同一類別即不同單詞的同一詞形，不多出現同一詞的不同詞形。其次，選材更體現“以人為本”。近年來，完形填空題的素材歸納起來有這三類：①關于人的話題；②關于社會的話題；③關于自然科學的話題。選材變成了學生更可理解的、與生活學習更相關的信息。一句話，變得與學生更貼近了。另外，閱讀材料的文體變了，多是敘事性的記敘文，少了說明文和議論文。第三，重視考查學生在語篇情景中綜合運用語言基礎知識的能力，理解性、推斷性的題多了。

二、初中英語完形填空題型的解題步驟

一般情況下，教師指導初中生為了更好地做好完形填空這種題的類型，一般要求學生首先通讀全文，然后再根據具體的問題具體思考，即由整體到局部這一具體的思路，其具體過程筆者分析如下：

1.整體把握文章的主題思想、主要內容

可以說，在做具體的完形填空的每一道題之前，通讀全文是必須且最為基礎的一環，學生只有了解了文章的大概內容、流露的大概思想，才能夠確定具體每個句子所運用的每一個時態，因為英語本身就是一門語言，它的每一句話不可能是完全獨立的，必須是聯系具體的語境才能有所突破的，所以任何一名英語教師在指導學生做完形填空這一類型的題的時候都應該把通讀全文作為做題的第一步；反之，有些學生拿到試卷、試題以后，不分青紅皂白提筆就做，其實這樣做的后果是既浪費了做題時間，還大大影響了所做試題的準確性，欲速則不達。

2.綜合考慮，先易后難

有了前面筆者提到的通讀全文的第一步，教師指導學生還應該根據通讀全文所理解的大概內容，綜合考慮具體的試題情況，首先要把十分有把握的空格填起來，前面提到，英語是一門語言，填空需要有一定的語境創設與前后聯系，在通讀全文的基礎之上，在補充了十分有把握的空之上，也許對于拿不準的一些空白根據這些內容反而給提示了一定的靈感，讓我們在做那些不太容易的題的時候有了一定的依據，這樣一點點過來，就使得學生做題的正確率有了一定的保證。

3.復讀檢驗，消除疏漏

在具體的完形填空的做題過程中，最后一步的再讀檢測非常重要，因為在具體填空的過程中，學生只是針對每一個句子、每一個空做出了判斷，最后一步教師要根據文章的整體情況，事件內容、主題思想等方面再次加以檢查，另外再讀檢測的時候還要針對具體詞語所涉及到的主動、被動語態，不同的時態、詞格等語法內容加以斟酌。

三、答題技巧

1.充滿信心，沉著冷靜

無論做什么事情，信心十分重要。長期從教一線的教師都清楚這樣一種狀況，有些學生明明平時的水平相當不錯，可是考試的時候就是不能取得高分。這里面就設計到一個問題，那就是心理因素的影響，學生做題過程中常常一碰到一個難題，就急得滿頭大汗，覺得這次考試的天轟然倒塌，整個頭腦一片空白，這樣考試出來的成績可想而知，教師在平時的上課或練習過程中就要針對這一具體情況著手準備，通過諄諄教導、情境模擬等方式對學生的心理抗壓能力加以訓練提高。

2.通讀全文，掌握大意

筆者在具體的教學實踐中發現這樣一種狀況，許多學生在教師多次強調以后還是不能注意通讀全文在做完形填空方面的問題中的重要性，首先上來就做題，一做就錯，時間是省下了，剩下的時間夠學生檢查好幾遍試卷了，可惜的是，由于一些答案在學生頭腦中先入為主的概念是始終抹不掉的，即使檢查再多的次數也很難發現，所以這樣省下來的時間是沒有意義的，我們必須在通讀全文的基礎上做足文章，讓他們能夠即使不再看原文，也基本能夠說出故事的時間、地點、人物、起因、經過、結果等基本因素，這樣學生在做具體的問題時才能有的放矢，取得較好的成績。

總之，我們在教授學生做完形填空類型的題時只要針對文本的具體內容、難易程度和學生的認知水平、個性特征加以有效地指導，相信一定能夠取得良好的效果。