如何開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)

摘要：小學(xué)體育一直為社會(huì)、學(xué)校、教師乃至學(xué)生們所輕視。但是，隨著人民生活水平的提高，人民的健康特別是小孩子的身體，越來(lái)越受到關(guān)注。所以，筆者在本文就如何開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行了探索和實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教學(xué)；有效性

曾經(jīng)有人將孩子們比喻成八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。這么有青春朝氣，這么有希望的字眼，用在孩子們身上真是十分恰當(dāng)。這就要求學(xué)生盡量做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

現(xiàn)在的很多學(xué)校，尤其在農(nóng)村，由于教學(xué)條件不允許，體育設(shè)施比較單一，體育教師資源匱乏，再加上文化課程教學(xué)任務(wù)緊張，所以，往往放棄了體育教育，將體育課時(shí)間劃撥給其他主要學(xué)科，或列入自習(xí)課堂。而另一方面，盡管一些學(xué)校在課表內(nèi)設(shè)置了體育課，卻是名存實(shí)亡形式主義。

但是，隨著新課標(biāo)的頒布和素質(zhì)教育的提出，體育教學(xué)的改革迫在眉睫。快樂(lè)、健康、生機(jī)勃勃的孩子們，逐漸被沉重的學(xué)業(yè)壓迫，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)上都出現(xiàn)了問(wèn)題。

盡管學(xué)生的學(xué)業(yè)不能耽誤，但是，身體是革命的本錢，沒(méi)有健康的體魄和心理，缺乏意志力，他們又該以何擔(dān)負(fù)起祖國(guó)的未來(lái)，如何更好地在以后長(zhǎng)久發(fā)展？

首先，全體師生都應(yīng)該轉(zhuǎn)變對(duì)體育的看法和態(tài)度，真正認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)不僅是教學(xué)的基礎(chǔ)，更應(yīng)是“終身體育”的基礎(chǔ)。體育教育必須始終樹立“健康第一”的理念，摒棄體育課可有可無(wú)的錯(cuò)誤觀念，掌握正確的體育觀。

其次，豐富體育教學(xué)，采取多種形式開(kāi)展體育教育。體育鍛煉不應(yīng)該是一成不變、單一單調(diào)的。一味地進(jìn)行某種運(yùn)動(dòng)的鍛煉，就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，而且身體因不負(fù)重負(fù)變得疲憊、沉重。體育教師應(yīng)該明白，體育課不是學(xué)生的散步時(shí)間。有些教師嫌麻煩，任由學(xué)生自由活動(dòng)，既耽誤了寶貴的課上四十五分鐘，又放棄了體育課教學(xué)的重要意義。學(xué)生之所以將體育課白白浪費(fèi)掉，部分原因也在于此。與其白白浪費(fèi)時(shí)間，不如充分利用，通過(guò)開(kāi)展多種多樣的體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。所以，教師可以豐富學(xué)生體育課上的比賽項(xiàng)目，如教男生打籃球、踢足球，教女生跳集體舞、練健美操，讓全班集體玩跳繩、打乒乓。

同時(shí)，明確體育教學(xué)目標(biāo)，使體育教學(xué)既安全又有趣。由于體育課堂是在戶外進(jìn)行，學(xué)生的危險(xiǎn)性也就隨之增強(qiáng)。所以，教師要加強(qiáng)學(xué)生管理，做到游刃有余，既讓學(xué)生不覺(jué)得是一種束縛，又能保證他們的安全。傳統(tǒng)的教學(xué)觀認(rèn)為，體育教學(xué)不需要設(shè)立明確的教學(xué)目標(biāo)，只要帶學(xué)生好好地玩一節(jié)課，保證他們的人身安全，哪怕在教室坐一小時(shí)，也是無(wú)傷大雅的。所以，教師們認(rèn)為體育課可有可無(wú)的同時(shí)，也將體育課等同于無(wú)目標(biāo)、無(wú)計(jì)劃，這種做法是不對(duì)的。我們應(yīng)該教學(xué)生一些體育方面的知識(shí)，不只讓他們了解體育項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握規(guī)范的動(dòng)作，還要在學(xué)生的體育實(shí)踐基礎(chǔ)上適當(dāng)灌輸理論知識(shí)，讓他們了解體育的歷史。教師應(yīng)該在每一節(jié)課上都設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，在理論和實(shí)踐教學(xué)中合理分配。

體育教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，消除他們對(duì)體育學(xué)習(xí)的陌生感。在教學(xué)前滾翻和原地高抬腿時(shí)，教師應(yīng)該使學(xué)生初步理解前滾翻和原地高抬腿跑的方法，讓學(xué)生初步練習(xí)前滾翻和原地高抬腿跑的技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生充分參與，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

在課前準(zhǔn)備之前，除了有基本的柔體操練習(xí)之外，還要開(kāi)展一些小游戲，讓學(xué)生的身心消除對(duì)體育課的陌生感和恐懼感。這樣的活動(dòng)，必須是簡(jiǎn)單易行的，必須是有趣新鮮的。比如說(shuō)教師提出動(dòng)物名稱，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)，模仿動(dòng)物的走路姿勢(shì)，然后進(jìn)行群體自練，比如說(shuō)模仿小狗、青蛙、小鴨子、小兔子、小鴨子等比較新鮮、搞笑、獨(dú)特的走路姿態(tài)。這樣既激發(fā)了學(xué)生上課的興趣和熱情，又能在課前激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

教師要充分重視示范和指導(dǎo)在體育教學(xué)的作用，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)中的盲目性。在教學(xué)原地高抬腿動(dòng)作中，學(xué)生很容易將高抬腿誤認(rèn)為是夸張的跑步姿勢(shì)，這就需要教師首先讓他們明白高抬腿的動(dòng)作的本質(zhì)和教學(xué)目的。高抬腿的動(dòng)作雖然初練之時(shí)，比較困難，但是，高抬腿的訓(xùn)練可以增加大腿的力量，提高學(xué)生的田徑的韌力和耐力，提高他們跑步的速度。所以，教師要求學(xué)生在練習(xí)這一動(dòng)作時(shí)，首先要將規(guī)范的動(dòng)作要領(lǐng)告訴他們，上體正直，大腿高抬；教學(xué)重點(diǎn)是擺動(dòng)腿高抬；教學(xué)難點(diǎn)是蹬地腿充分伸直。高抬腿動(dòng)作需要由三個(gè)步驟完成：1.原地高抬腿走；2.從低到高的原地抬腿跑；3.大腿觸手掌心的原地高抬腿跑。

這三個(gè)動(dòng)作的完成，需要分組練習(xí)，將動(dòng)作不規(guī)范的同學(xué)一一加以指點(diǎn)，真正讓每一個(gè)學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作要領(lǐng)。體育教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)就在于它的一目了然。再淺顯的體育理論也不及規(guī)范的動(dòng)作示范，不及教師的諄諄教導(dǎo)來(lái)得容易。

光靠動(dòng)作的單純訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就像殘缺的畫，再美，因?yàn)槿鄙倭苏w上的聯(lián)系而變得缺少生氣。體育教學(xué)也是這個(gè)道理。所以，我們應(yīng)加強(qiáng)其他方面的訓(xùn)練，慢跑1200米，再進(jìn)行蛙跳，之后，再進(jìn)行百米如田徑比賽，讓學(xué)生真正了解高抬腿動(dòng)作的好處。

最后，教師應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系校方和班級(jí)主任，真正重視體育教學(xué)，并在其他課上加以輔助教育。比如舉行春季和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行班級(jí)之間的籃球或足球比賽。

在課堂內(nèi)，通過(guò)對(duì)體育教學(xué)的目的、飲食、營(yíng)養(yǎng)與健康、全運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)、NBA、世界杯等知識(shí)的介紹，組織學(xué)生觀看反映我國(guó)體育事業(yè)巨大成就的錄像、收聽(tīng)廣播等，極大地激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，激發(fā)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體的自覺(jué)性，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

德國(guó)的教育家第斯多惠曾指出：“為了對(duì)學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。”以身立教、為人師表是體育教師最基本的師德規(guī)范。因此，體育教師首先應(yīng)是一個(gè)具有良好思想品德的人，嚴(yán)格要求自己，注重自己的儀表，以良好的教態(tài)、文雅的評(píng)論、強(qiáng)烈的事業(yè)心、認(rèn)真的工作作風(fēng)去影響、感染學(xué)生，使之成為一種感性的、潛移默化的巨大力量，讓學(xué)生愛(ài)上自己的同時(shí)，愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)。