淺談如何在教學中滲透數學思想
2012-04-29 00:00:00彭同斌
讀寫算·教研版 2012年10期
摘 要：：數學思想，是指人們對數學理論與內容的本質認識，它直接支配著數學的實踐活動。數學思想是數學方法的靈魂，數學方法是數學思想的表現形式和得以實現的手段。文章以“字母代數思想、數形結合思想、建模思想”等為例，闡述了如何在教學中滲透數學思想。
關鍵詞：數學思想；滲透；教學
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）10-153-01
