教育的良知

摘 要：在當今物欲橫溢的社會，教師的生活清貧而艱辛，但因為那一份良知，每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎聽到了愛的呼喚，感受到職業的崇高，融入到無比圣潔的境地，便繼續著愛的事業，去照亮一片清純的天地，生命也因此贏得了壯麗的升華。

關鍵詞：教育；良知；愛

中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）10-186-01

教師要做到愛崗敬業，就要熱愛教育事業、熱愛學校、熱愛學生，樹立堅定的事業心。教育是什么？有人說，教育就是一粒充滿希望的種子，播灑在我們心中；有人說，教育就是一縷飽含溫暖的陽光，照耀在我們心房；有人說，教育更是一片保持著清新的空氣，凈化著我們的靈魂。而我信仰，教育是一種愛，一種嚴厲卻不失溫暖的愛，一種純潔無私的愛，一種平凡而偉大的愛，作為教師，是一種高尚的師德，更是一種行為境界。沒有愛，就沒有教育。教師對教育的愛，是一種崇高而神圣的責任，是無私的奉獻。這種愛，體現在教師身上主要有三個方面：

首先，要愛業如命，是教育的前提。

人的一生，不外乎由事業和生活兩大部分組成，事業也是人生命的一個重要組成部分，所以，愛自己的事業，要象愛自己的生命一樣重要，才能把畢生的精力和心血奉獻給教育事業。一個人，一旦選定了教師這個神圣而崇高的職業，就要熱愛教育事業，是愛的起點。表現在教育工作的高度責任感、使命感、榮譽感、事業感，以及把愛集中傾注在自己的學生身上，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺地、不斷地完善自我，才能在教育活動中有收獲。“教師是太陽底下最光輝的職業。”人們常把教師比喻為“紅燭”“人梯”“春蠶”“鋪路石”，意在表達教育這一職業的無私和偉大。所以，教師從自己執教之日起，就該對教師這一職業有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”，“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業，象陶行知先生所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，終生無悔。

其次，要愛校如家，是教育的保證。

學校是培養人、塑造人的圣地，是學生成長的搖籃。是師生的主要舞臺，是愛的土壤，愛的殿堂，愛的著陸點。因為校中有愛，領導關心職工的愛，同事間的愛，師生之間的愛，同學之間的友愛；愛中有學校，學生更需要和呼喚愛，是教師奉獻愛的樂園，這種愛正是一種純潔至上、潔白無瑕的愛。一個教師愛上了他工作的學校，就會有無窮的工作激情，教師愛學校是有集體榮譽感、責任感和使命感的表現，它是一個快樂、溫馨的地方，一個美麗圣潔的地方。教師只要愛上了這所學校，也才能沉定下來、靜下心來，盡職盡責地做好教育教學工作，所以，教師愛學校要像愛自己幸福的家一樣。

最后，要愛生如子，是教育的關鍵。

中共中央提出“科學發展觀”的大政方針，而科學發展觀的實質是“以人為本，構建和諧社會”，那么，學校就要確立“以生為本”的辦學理念。簡言之，就是“親生”，就是師愛。 師愛是師德的靈魂，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是公正、無私、真誠的，是嚴與愛的結合，是理智的、科學的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感，在危難關頭閃爍著奪目的光輝，如當學生生命受到危險時，教師是毫不猶豫地用自己寶貴的生命保護著學生，這類優秀事跡和群體全國是很多的。教師把學生看成自己親生的孩子，就會時刻用愛滋潤每一個孩子的心田，關愛每一個學生，以平等的眼光看待每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛，最終達到學會做人做事。盡管孩子情況不同，雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，是他們的父親母親，相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。這強烈的意識會不斷激勵教師以真誠去擁抱每一個學生，與孩子朝夕相處，主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人，是自己的父母。這樣的情感會使老師對孩子少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現，這就需要教師在平時的工作中善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的優點，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。教師還應該把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。要堅信，一個人可以燃燒，也可以腐朽，老師的責任就是使學生燃燒起來而不是讓他們腐朽墮落下去，對學生，特別是后進生堅持正面教育，動之以情、曉之以理，循循善誘，耐心細致地做好教育和引導工作，幫助他們樹立自尊心和自信心，使每一個學生都能成人成才，這是我們教師的責任。

教育事業是愛的事業，沒有愛就不會有教育。源于愛，我們追求；源于愛，我們探索；源于愛，我們奮斗；源于愛，我們奉獻。愛，能使饑寒交迫的人分明感到人間的溫暖；愛，能使迷失方向的航船找到停靠的港灣；愛，能使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。然而，愛更是一種教育，無私的偉大的。只要我們教育工作者深愛著教育事業，深愛著自己的學校，深愛著我們的孩子們，時刻胸懷教育良知，并默默無聞地辛勤耕耘，無私奉獻，堅信我們的教育會有更加燦爛的明天！