學習數學“感覺”很重要
2012-04-29 00:00:00倪浙淦
讀寫算·教研版 2012年10期
摘 要：根據新的《數學課程標準》，初中學生的數學素養的高低，與其對數學核心內容的掌握、具備的基本能力和基本思想方法的領會密不可分；教師對這種素養的培養，就要關注學生獲取數學知識的思維方法和數學活動過程，應當注重發展學生的數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想；注重發展學生的應用意識和創新意識，讓學生有“感覺”地自主學習、自主探索。
關鍵詞：數學素養；數學“感覺 ”；數學應用；數學創新；自主學習；自主探索
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）10-221-01
