增強大學生創新意識和實踐能力問題研究

摘 要：當代大學生應該具備創新的意識和敢于實踐的能力。大學生創新意識和實踐能力作為素質教育的重點，高校應樹立全新教育觀念，在教學中有機地滲透創造教育，為學生實踐活動提供條件。在培養大學生創新精神和實踐能力過程中，概括了學生、教師、高校各層次在創新意識和實踐能力提高的不同對策。

關鍵詞：大學生；創新意識；實踐能力

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）04-011-01

培養大學生的創新意識與實踐能力，是高校實施素質教育的核心，也是高校工作的重點。大學生的創新能力的基礎，是他們所具有的知識水平、識結構以及審美情趣，這決定于其文化知識素質。培養具有創新精神和創造力的人才，主要是靠高等學校，就是加強大學生創新精神和實踐能力的培養，落實到專業學科的教學之中具體實施。

一、實踐教學是大學生創新意識和實踐能力培養的重要途徑

實踐教學是創新意識和實踐能力培養的重要途徑，高等學校高等教育要實現其人才培養目標，承擔著為社會培養高素質、有扎實理論功底、有熟練專業技能和較強創新能力的優秀人才，就必須在抓好理論教學的同時，抓好實踐教學。因此，高校更要強化實踐教學，做到理論與實踐的緊密結合，實踐教學成了人才培養重要、關鍵的教學環節。在這個環節中，大學生通過親身參與各種實踐活動，可以發現問題，并通過對所發現問題的分析、推理，找到解決問題的方法，提高理論應用能里和實際動手能力。

大學生創新意識和實踐能力的提高，要求我們要始終以構建終身教育體系和學習型社會理念為先導，以“人才培養模式改革和開放教育試點”為主線，主動適應地方經濟建設和社會進步的需要，按照加強基礎、注重實踐、拓寬專業、全面發展的思路深化教育教學改革，培養學生的實踐能力和創新能力。大學生創新能力、實踐能力的培養離不開實踐教學的順利開展。

二、發揮學生主體作用，增強大學生創新意識和實踐能力

大學生通過實踐教學將自身置立于現實或模擬現實的環境中，面對具體而又貼近現實的問題，綜合以往所學的專業知識，聯系社會實際思考問題，增強創新意識，探求專業知識以外的新知識，以求問題的正確解決。大學生通過實踐教學不僅能靈活地掌握所學的專業知識，還有利于提高大學生學習積極性的提高和學習自主性的提高。

1、改革教學模式，激發學生的創新意識

在教學中以學生自主性學習為主，教師解惑為輔。學生自主性學習即通過教師指導來實現，教師由講轉向導，使學生由被動學習轉向自主學習。實踐教學過程中，要注意突出學生的主體作用，處理好學與教的關系，這樣才能充分調動學生的積極性和創造性。要根據學生自身的特點，適時開展了一系列實踐技能訓練方面的活動。如專業技能比賽、專業興趣小組等，啟發學生的創新思維及團結協作的精神，提高他們的實踐動手能力，使學生的設想能夠變為現實，能夠獲得一種成就感，從而進一步激發他們學習的積極性和主動性。提高創新能力。

2、加強社會實踐活動，培養學生的綜合能力

在社會實踐活動中，學生不再是一個被動的接受者而是活動的主體。在這種情形下，學生的積極性被調動起來。他們對現實的感覺和認識的深度、廣度都不是在封閉的環境下所能比擬的。他們身上具備的各種基本素質和潛能會得到發揮，創新意識和綜合能力得以加強。

三、教師注重提高大學生創新意識和實踐能力的培養

大學生創新意識和實踐能力的培養，與教師隊伍的質量密切相關。一支經驗豐富的教師隊伍是培養大學生意識和增強實踐能力的保障。

1、教師應首先更新教學觀念

作為一名高校教師應具備明晰而深刻的創新教學理念。教師應該改進教學方法，努力營造有利于學生創造性思維發展的教學氛圍，運用有利學生創新意識培養的教學方法，為學生創新意識的培養創造條件；教師要營造和諧氛圍，使學生參與創新，培養學生的創新精神。

2、深入教學改革，是培養和提高大學生創新能力的前提

要通過課堂教學激活大學生的創新意識，我們教師教案豐富多彩、傳授內容新穎先進、教學方式靈活多樣，以充滿生機和活力的啟發式教學啟迪和激活大學生的創新意識。不斷更新和改革課堂教學方法和模式，為大學生提供良好的教學內容。要鼓勵學生標新立異，不拘泥于已有論斷，引導學生以積極的態度，運用創造性思維，充分發揮自身的潛力來吸收已有文化成果，探索某些未知問題所采用的各種教學方法。

四、高校加強營造大學生創新意識和實踐能力培養的環境

人才質量的高低直接影響著畢業生的就業和長遠發展，也會影響高校的聲譽和社會地位，培養創新意識和實踐能力是人才質量的重要內容。高校要滿足學生成才的選擇需要，首先就要構建其創新人才培養體系，給學生發展提供多次選擇機會。長期以來，在人才培養的全過程中，學生通常只是服從，很少有選擇的機會，學生實踐能力不足，適應性不強。隨著教育的發展，高校必須時刻盯緊社會變化，切實轉變教育理念，以人為本，把學生的發展作為中心，圍繞學生的發展設計人才培養模式及體系。其次，高校要切實加強課程建設、專業建設，為學生提供選擇內容；加強教學人員業務培訓，強化實踐教學師資隊伍建設，提高教師教學水平，為學生創新意識和實踐能力提高提供人才保障；加強實驗室建設和實踐基地建設，為學生的實踐能力培養提供必須的條件；加強圖書資料和校園網建設，為學生自主學習提供資源和便利的渠道。

大學生創新意識和實踐能力的提高是一件任重而道遠的任務，提高大學生自身綜合素質，是建設中國和諧社會重任的必然要求。我們應該主動參與到大學生創新意識和實踐能力的提高上來，為成功推進自主創新戰略的實施做出自己的應有貢獻。