網絡時代高校思想政治教育工作模式的創新和實踐

摘 要：隨著互聯網技術的迅猛發展，互聯網作為新型的認知資源，以其獨有的傳播方式和特點為高校思想政治教育工作開辟了新領域，也提出了嚴峻的挑戰。思想政治工作載體創新是思想政治工作創新的一個重要方面。文章在分析了現存問題的基礎上，就網絡時代下，高校如何做好大學生網絡思想政治教育工作展開論述。只有對傳統載體加以改進和提升，不斷進行觀念和思路的創新和實踐，充分發揮網絡在思想政治教育中的作用，才能使高校思想政治教育工作的有效性得以提高。

關鍵詞：互聯網；高校；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）04-014-02

互聯網的迅猛發展，給高校思想政治工作創造了諸多機遇。與此同時，網絡強大的發展趨勢，使得各種思潮接踵而至，都力圖在網絡上占據一席之地，由此引發的對大學生行為、價值取向、道德觀念、心理素質等方面的滲透和影響，愈發明顯，也給高校思想政治工作帶來了強烈的沖擊。因此，及時調整和轉變傳統的思想政治工作模式和框架，進行網絡時代的思政教育工作創新，顯得尤為刻不容緩。

一、網絡對當前高校思想政治教育工作具有雙重影響

網絡時代的出現，為加強和改進高校思想政治教育工作搭建了一個廣闊而嶄新的舞臺，同時也提出了嚴峻的挑戰。

1、正視網絡對于高校思想政治教育工作的積極作用

首先，網絡的開放性使得高校與外部世界形成一體，充實了各種教育資源，擴大了學生思想政治工作的覆蓋面，也拓展了思想政治教育的空間和渠道。而且，網絡使思想政治工作的時效性大大增強，其所帶來的信息傳遞速度的加快，為及時反饋思想政治工作提供了極大的方便。

其次，信息網絡技術的發展，為高校思想政治教育工作提供了新型工具。在多媒體技術的支撐下，思想政治教育的表現形式從靜態走向動態，從平面變為立體。新載體使得思想政治工作更加直觀且形象，增強了吸引力，有效地提高了工作實效。

再次，互聯網的虛擬性，打破了師生之間的非協調關系。由于網絡具有匿名性，學生可以放松地表達自身的真實想法。同樣，這也有利于思政工作者隱藏真實身份，從而方便獲得及時、真實的思想信息。比如借助于校園論壇，學生盡可以暢所欲言，表達心中所思所想。思政工作者看到帖子，可以與其網上溝通，為其釋疑解惑，非常容易達到效果。

此外，網絡有利于增強自我教育在大學生思想政治教育工作中的比重。借助網絡這個平臺進行思想政治教育，鼓勵學生積極參與思想政治教育工作的各個環節，使其能放松、零壓力地發揮自主意識，從而也使思政教育工作更具有親和力。

2、直面網絡給高校思想政治教育所帶來的挑戰

一方面，互聯網的發展大大推動了全球不同文化之間的碰撞與交流。網絡文化具有多元性及內容復雜性的特點，人們可以自主地領略各種文化和思想。不可否認，網絡的發展消除了文化傳播、交流在時間和空間上的障礙，但是，由此引發的不同文化之間的相互碰撞，給學生帶來了思想上的波動，給思想政治教育帶來了新的沖擊，從而使得思政教育工作者在教育引導學生方面的任務顯得尤為復雜和艱巨。

另一方面，網絡作為影響廣泛的傳播媒體，正逐漸滲透到人們日常生活的方方面面，也成為了思想教育的新領域。基于歷史和技術等因素，目前的互聯網充斥著西方的強勢文化。由于各地區的文化差異，有些灰暗、丑惡的內容在網絡上肆虐，引發了嚴重的信息污染。信息資源良莠不齊，傳播迅速，對正在逐步形成人生觀、價值觀的學生而言，其影響是極其巨大的。在網絡時代中，面對西方強勢文化，能否準確捕獲信息，及時掌握學生思想動態，關系到思想政治教育工作的成敗。

此外，網絡的高速發展，致使學生的思辨意識麻痹，思維僵化。的確，學生憑借網絡能夠提高瀏覽信息的速度和效率，但與此同時，創造力卻銳減了，長此以往會滋長其惰性，遏制其創造性思維，思想也會逐漸鈍化。面對開放的網絡時代，思政工作者如何因勢利導，趨利避害，深入推進思政教育進網絡工作，是一個值得探討的問題。

二、高校網絡思想政治工作存在的弊端探析

互聯網的飛速發展，為高校思想政治教育工作提供了一個前所未有、高度開放的空間。高校作為思想政治教育的前沿陣地，有義務也有責任更新網絡思想政治工作內容，提升網絡時代下的思想政治工作者的素質和能力，從而不斷開創網絡思政工作的新局面。但在現階段，高校網絡思想政治工作還存在諸多問題，主要表現以下幾個方面。

網絡思想政治教育工作網站建設乏力。在網站建設方面，各思想政治教育網站由于技術水平、硬件投入、運作方式等方面的差異，質量參差不齊。不少網站由于缺乏專業技術人員的維護以及思政工作者的更新，普遍存在內容枯燥乏味、網頁較為粗糙、信息量較少以及更新速度慢等問題。從而無法在思政工作者和學生之間，構建溝通與交流的平臺。

網絡思想政治教育難以實現形式多樣化。譬如一些高校的思政網站，只限于發布工作信息，這就好比成為了自身的宣傳布告欄，缺乏學生感興趣的話題，成了純粹的工作網。有些高校建立了思政工作專有網上信箱或是在校園BBS上設立專屬討論區，其目的在于為學生提供了一個傾吐心聲的平臺。但是，其在運作的過程中完全照抄照搬了傳統模式，從而使得學生很容易產生逆反心理，無法實現雙向溝通和情感共鳴，也就談不上達到教育的目的了。

高校網絡思想政治教育工作隊伍建設薄弱。目前各高校普遍存在缺乏從事網絡思政教育工作人才的現象。網絡思政教育工作的職責，僅靠學工隊伍來承擔是難以應對的。思想政治工作若是要擺脫被動和盲從，就需要主動出擊，但是在現實中這樣的問題比比皆是。理想狀態下，龐大、健全的網絡思想政治教育工作隊伍需要高校的包括校領導在內的干部、教師以及每個網絡參與者都自覺地扮演思政教育者的角色。通過加強自身學習，對在網絡中遇到的問題都能有正確的認識，對需要幫助的群體能進行合理的引導和勸慰。只有全民動員，齊心向善，才是做好網絡思政工作的根本。

總體而言，網絡思想政治教育還沒有完全擺脫傳統思政教育模式的影響，究其原因既有技術層面的問題，也有教育主體本身素質的問題。但是，歸根結底則在于我們依然沿用著傳統思政教育工作的思維方式，忽視了網絡受眾的主動性。

三、網絡化背景下創新思政教育工作模式的途徑分析

1、實現高校思想政治工作的網絡化

一方面，可以通過建立并優化高校思想政治教育網站來占領網絡陣地。建立一批有影響力、有特色的校園主流網站，以正確的交互信息，通過網絡唱響思政教育的主旋律。充分發揮思政教育進網絡的優勢，及時了解學生關注的熱點問題和思想動態，落實好教育引導工作。與此同時，要為網站建設與管理人員提供切實的保障。各高校要把握當前信息化建設的契機，不斷充實網絡資源，加大開發和更新力度，利用網絡傳播多種形式的思想政治教育信息，并及時做好更新、維護工作，保證網絡教育的實效性、直觀性、趣味性和親和力。

另一方面，可以借助擁有高用戶量的外圍網站資源。各高校需要密切關注和研究網絡發展的新動向，善于利用這些優質網站實施思想政治教育工作。思想政治教育工作要想在網絡時代從容應對挑戰，贏得主動權，就必須依靠這些網站的較高點擊率來帶動網絡思想政治工作的發展和深化，從而使廣大學生從中受到啟迪和教育。

2、加強高校網絡思政教育工作的隊伍建設

網絡時代的思想政治教育工作，依賴的不僅僅是技術工作，還在于將思想政治教育融入到網絡技術運用當中，這就要求各高校必須培養一支高素質的思想政治教育工作隊伍。高校思政工作者只有具備了優秀的信息素質，才能進一步了解和熟識網絡環境，憑借優秀的信息能力，從網絡上了解學生思想動態，從而有效展開教育和管理工作。

為此，要真正把信息網絡技術這手段運用好，一方面各高校要果斷采取措施，給廣大思政工作者進行思想政治工作進網絡的教育。加強思想灌輸和能力培養，提高思想政治工作者的信息能力，增強他們對思政教育進網絡工作重要性和緊迫性的認識，不斷提高思政教育在網絡上的滲透力和影響力。

另一方面，為適應網絡時代的要求，思政工作者要盡快提高自身適應和運用網絡的能力，強化管理，趨利避害，使思想政治教育工作者始終走在思政工作網絡化的前列。高校思想政治工作者要堅持正確的輿論導向，強化網絡意識，不斷更新觀念，加強主導信息的發布，把握思想政治教育的主動權。

3、規范網絡運作，加大上網引導力度

首先，通過健全規章制度來規范網絡運作。為了應對網絡這個新環境，思想政治工作迫切需要通過制度建設來從容應對。

再者就是要加大上網引導與教育。目前，作為網絡思想政治工作客體的大學生，面對網絡上的大量信息，也迫切需要得到正確、及時的引導和教育。思政工作者要及時了解、掌握學生的思想動態，積極開展正面引導，牢牢掌握思政工作的主動權。學校有責任也有義務幫助學生做出正確、合理的判斷和選擇，提高學生運用網絡來獲取信息，分辨信息，利用信息的能力，這是順利進行大學生網絡思想政治工作的基礎和保障。

4、建立網絡思想政治教育工作新陣地

思政工作者主動上網，找到工作陣地，是把網絡思政教育工作做到位的前提。網絡起到的橋梁作用，使我們得以確切地了解學生的思想、情緒，從而方能展開有針對性的教育和引導。

一者，可以借助于網上“交友”、信箱、熱線等方式，提供知識交流、信息咨詢和情感傾述的場所。網絡時代下，高校的思想政治教育應當采取一種平等、互動的模式，要摒除陳舊、教條的觀點，采取新型溝通和交流方式。一些好的交流平臺，能給思政工作者創造機會，使其能夠接觸學生的內心，了解當代大學生的思想特征、情感特點，從而來掌握學生的心理動態和關注焦點。傳統面對面說教的教育方式，不但不能達到預期效果，反而會讓學生產生逆反心理，不是理想的教育和溝通方式。清華大學的“紅色網站”、清華大學的“紅旗在線”就是成功的典范，收到了較好的成效。

再者，就是要高度重視校園網絡輿論功能的威力。各宣傳網站、校園BBS是高校及時把握學生思想脈搏，了解、掌握學生思想動態的一個窗口。建設一批受大學生歡迎的思政宣傳網站，不斷豐富網絡信息資源，增強網上的正面宣傳力量。最終將其轉化為思想政治教育的戰斗力。此外，還可以將網絡應用到學校管理中，讓學生對學校的管理和服務提出建議和意見。

總而言之，互聯網和思想政治教育工作是方法與內容的關系，網絡時代所帶來的既是思想政治教育工作手段的突破，更是觀念和內容的革新。網絡時代下，思政教育工作者要高度重視互聯網的所帶來的作用，要\"趨利避害\"，創造性地開展思政工作，使其成為思政教育工作的新陣地。

參考資料

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