對大學新生思想政治教育現狀的幾點思考

摘要:針對大學新生的群體特征及他們面臨的新境遇，結合當前大學新生思想政治教育現狀，綜合本人從事大學生思想政治教育工作的實踐，提出了大學新生思想政治教育的相應對策和措施，以增強大學新生思想政治教育的針對性，加強和改進當前我國高校新生的思想政治教育。

關鍵詞:大學新生 思想政治教育 以人為本

【中圖分類號】G41【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2012)03-0039-01

大學生作為國家培養的高級專門人才，是國家寶貴的人才資源，他們的思想政治素質直接關系到我國社會主義現代化事業建設的進程。當代大學生思想極其活躍，伴隨著主觀意識的覺醒，其價值追求開始復雜化，價值取向趨于多元化。加強對大學生的思想政治教育，就要著力于“大一”這一特殊時期及“新生”這一特殊群體，從新生入學開始加強新生思想政治教育。

一、大學新生面臨的新境遇、新問題

1．對陌生環境無所適從。大學新生普遍只有十八九歲，對他們中的很多人來說，大學以前的階段都是在父母和師長身邊長大的。上大學后，他們對自由的大學生活感到新鮮而又無所適從。在生理方面，他們自理能力差，飲食、作息不適應，缺乏理性消費的觀念；在心理上，他們還沒有學會完全獨立，離家情緒濃厚；在人際關系上，他們停留在過去的人際網絡里，還沒有建立新的人際關系；在學習方面，他們不知如何規劃學習上的自由時間，沒有目標和動力。大學新生普遍對大學生活感到迷茫、陌生、畏懼，思想政治教育的任務相當繁重。

2．我國高等教育日益大眾化。大學教育從以往的精英教育逐漸變為大眾化教育，不僅表現在學生人數急劇擴張，也表現為師資力量不足、就業崗位缺乏、就業日趨困難等新情況，學生在校期間明顯感覺到內心的焦慮、茫然，很難找準自己的社會定位，加強對新生的思想政治教育顯得尤為緊迫。

3．網絡信息化帶來的影響。現代網絡信息環境在傳播知識、促進教育的同時，對大學生的生活、學習、工作及人際關系產生著不確定性的影響。剛獲得自由、自控能力不強的大學生在缺乏相應監督和引導的情況下，較易沉溺于紛繁復雜的網絡信息中，而泥沙俱下的網絡正在影響他們的世界觀、人生觀和價值觀。

二、加強新生思想政治教育針對性的原則

基于大學新生面臨的新境遇及人格發展的不確定性特點，加強新生思想政治教育要堅持以下原則：

1.以人為本教育原則。以人為本教育原則是教育的根本原則，就是以學生為本，以學生為落腳點，以學生為最終目的，千方百計促進大學生思想道德素質、科學文化素質、健康素質和審美素質全面協調發展，引導大學生勤于學習，善于創造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格建設者和可靠接班人。這一原則要求我們善于教育學生、引導學生、改造學生，同時尊重學生、理解學生、關心學生，認真正視學生的權利，維護學生的利益，滿腔熱情地幫助他們解決實際問題，積極促進學生全面發展。

2.主體性教育原則。主體性教育原則就是通過引導學生自我教育、自我改造、自我完善，使他們形成較穩定的性格特征和健康的心理傾向，自尊、自信、自強，從而使教育真正深入到個體的內在世界。

三、加強對新生進行思想政治教育的途徑

如前所述，當前我國高校新生思想政治教育方面存在的主要問題是：部分高校新生在理想、信念上缺乏正確的認識；理論和實踐脫節，認知和行為脫節，總體表現出思想和政治上的不成熟。需要從以下幾方面來加強對新生的思想政治教育。

1．從解決新生的實際問題入手。新生從邁入大學到適應大學生活都有一段或長或短的適應期。這時高校思想政治教育工作者如能對學生進行恰當、細致的指導，不但可以大大縮短他們所走的彎路，提高大學生活質量，甚至可以將他們從歧路拉回正軌，改變他們的人生之路。要教會大學生獨立學習，加強自學能力培養；學會與同宿舍同學、同班同學和睦相處；樹立正確的婚戀觀，正確處理兩性關系，平衡學習與戀愛的關系；學會理財，樹立正確的消費觀念。對于家境貧困的學生，高校教育工作者更要多加關懷，通過助學金、勤工助學等多種途徑幫他們減輕生活困難，克服心理上的自卑感，鼓勵他們多與同學相處，讓他們真正感受到集體的溫暖，自強自立。通過自己的努力在大學期間認真學習，多多參加活動，在學習和實踐中鍛煉自己、展現自己。

2．加強新生自律性教育。網絡普及給人們生活帶來了極大的便利，但網絡是把“雙刃劍”，一方面它方便了教師教學、學生學習及與外界的聯系，但網絡環境的復雜性也給大學新生思想政治教育帶來了新的問題。網絡信息及輿論環境給學生思想狀況帶來不確定性的影響，不少青少年因網游更是迷失人生的方向。高校思想政治教育工作者在引導學生互幫互助、互相監督之外，更要加強對新生的自律性教育，讓他們充分發揮自己的主觀能動性，遠離網絡信息垃圾及網絡暴力、色情、反動內容，用馬克思主義人生觀、世界觀、價值觀武裝自己，做一個有自律、能自強的人，從而趨利避害，擁有健康的人生。

3．以富有活力的校園文化潛移默化地影響他們。大學校園文化通常集中體現著全校師生員工的共同價值觀，其豐富的內容、多樣化的表達形式成為大學新生思想政治教育工作的重要途徑之一。和諧的校園文化無形勝似有形，它是高校思想政治教育工作的重要載體，具有強大的導向功能、輻射功能及示范功能。學校不僅要在新生入校之初讓新生了解和熟悉本校辦學歷史、校訓、校歌、校徽，還要通過有計劃地推出座談會、專家報告會、學術報告、演唱比賽、書畫大賽、青年志愿者活動等各種有意義的校園文化活動，讓大學新生在潛移默化中受到思想政治教育。

4．加強校園網建設和管理，以網絡為工具占領思想政治教育新陣地。科技高度發達的今天，網絡正以其及時便捷的互動性成為促進高校思想政治教育工作的重要工具。當前我國高校都有校園網站，甚至不少高校都有自己專屬的校園BBS，各種思想都有所體現和碰撞。作為高校思想政治教育工作者，應平時關注網絡動態，對于問題要及時解釋及澄清，對惡意中傷者及時予以回擊，引導學生理性、正面地看待問題，引導輿論導向往積極的方向發展。

在管理好網絡論壇的同時，也要注重建設融服務性、知識性、思想性于一體的教育網頁及教育版塊，將思想政治教育內容以音樂短劇、網絡動畫、情景短片等形式傳播開去，使對新生的思想政治教育生動化、立體化。

如上所述，加強對高校新生的思想政治教育非常重要，但任重而道遠。這就要求高校及高校的思想政治教育工作者因時而化，與時俱進，從加強新生自律性、為新生解決實際困難、加強和諧校園文化、加強網站建設與管理等多方面下功夫，切實把新生引導到正常學習及生活、實踐路子上來，讓他們在社會主義現代化建設的偉大實踐中鍛煉、提高自己，成長為社會主義事業的建設者和接班人。

參考文獻

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[2]常榮蘭.學生思想政治工作方法論[J].吉林省教育學院學報，2008，（11）