地理教學(xué)與可持續(xù)發(fā)展

摘要：可持續(xù)發(fā)展是一種注重長遠(yuǎn)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)增長模式，指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求之一。目前，在地理教學(xué)的不同領(lǐng)域和實(shí)踐中，都滲透了可持續(xù)發(fā)展的思想。中學(xué)地理教學(xué)的重要任務(wù)之一，就是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識(shí)教育，促進(jìn)公眾有效參與可持續(xù)發(fā)展。本文將討論地理教學(xué)如何適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展要求的相關(guān)問題。

關(guān)鍵詞：地理教學(xué)；可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）05-130-01

可持續(xù)發(fā)展（Sustainable development）的概念最先是在1972年在斯德哥爾摩舉行的聯(lián)合國人類環(huán)境研討會(huì)上正式討論。隨后，中國政府編制了《中國21世紀(jì)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展白皮書》，首次把可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略納入我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃。1997年的中共十五大把可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略確定為我國“現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施”的戰(zhàn)略。無論是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，還是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，都是圍繞可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行。因此，地理教學(xué)的任務(wù)之一，就是培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的理念，使其正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的辯證關(guān)系。

一、可持續(xù)發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今人類的發(fā)展思想和發(fā)展戰(zhàn)略，它是一個(gè)涉及多領(lǐng)域、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)工程。即是協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵十分豐富，可持續(xù)發(fā)展涉及的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科學(xué)、自然環(huán)境以及人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的矛盾和協(xié)調(diào)，從地理學(xué)的觀點(diǎn)去看它有持續(xù)'性、和諧性和公平性三大特點(diǎn)，其中心是發(fā)展，強(qiáng)調(diào)了發(fā)展要與資源和環(huán)境的承載能力相協(xié)調(diào)，保持生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)、維護(hù)資源的永續(xù)利用、滿足人類的生產(chǎn)和生活需求，保持人與自然的協(xié)同發(fā)展，謀求社會(huì)的全面進(jìn)步。

可持續(xù)發(fā)展是一種注重長遠(yuǎn)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)增長模式，指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求之一。目前，在地理教學(xué)的不同領(lǐng)域和實(shí)踐中，都滲透了可持續(xù)發(fā)展的思想。中學(xué)地理教學(xué)的重要任務(wù)之一，就是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識(shí)教育，促進(jìn)公眾有效參與可持續(xù)發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)目前已成為世界上多數(shù)國家決策和行動(dòng)的指南。

二、人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展

在可持續(xù)發(fā)展的研究過程中，人地關(guān)系是地理學(xué)科研究的中心課題。在中學(xué)地理教材中列舉出了很多人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的事例，作為中學(xué)地理教育工作者，要把握住發(fā)展機(jī)遇，明確教學(xué)改革方向和任務(wù)。在實(shí)行區(qū)域可持續(xù)發(fā)展中，會(huì)出現(xiàn)許多新問題，如我國走可持續(xù)發(fā)展道路面臨著龐大人口、相對(duì)短缺的資源、生態(tài)環(huán)境惡化和自然生態(tài)失衡、環(huán)境污染不斷加劇等問題。在《中國21世紀(jì)議程》文件中，對(duì)中學(xué)地理教學(xué)提出了更高的要求，在地理教學(xué)工作中，要使學(xué)生理解、接受可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想，增強(qiáng)參與觀念懂得人類發(fā)展是資源、環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是樹立學(xué)生可持續(xù)發(fā)展思想的關(guān)鍵。地理教學(xué)的主要任務(wù)就是使學(xué)生了解我國及世界的行政區(qū)域、自然資源和人口分布、天氣和氣象變化規(guī)律。無一不與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)聯(lián)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)人類文明的進(jìn)步，同時(shí)也破壞了人類賴以生存的自然資源。許多的自然災(zāi)害與人類既往盲目追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展不無關(guān)系。正是這種畸形的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，經(jīng)過數(shù)千年的變遷，造成了現(xiàn)在的世界格局。說明可持續(xù)發(fā)展是貫穿整個(gè)地理教學(xué)的主題。在教學(xué)中，通過人口問題、資源問題、氣候問題等，滲透可持續(xù)發(fā)展理念，使學(xué)生在具體的、廣泛接受的事件中，體會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要性，正確樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

四、課外活動(dòng)

理論必須與實(shí)踐結(jié)合，才能使學(xué)生更好的理解可持續(xù)發(fā)展。讓學(xué)生充分參與各種實(shí)踐活動(dòng)，例如校園環(huán)境維護(hù)、環(huán)境保護(hù)宣傳等，樹立學(xué)生“愛護(hù)學(xué)校、愛護(hù)家園”的思想，是地理教學(xué)與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合的具體體現(xiàn)。可以讓學(xué)生觀看經(jīng)典電影，例如《后天》，從感官上認(rèn)識(shí)環(huán)境破壞對(duì)人類的危害。通過實(shí)踐解釋知識(shí)，通過知識(shí)樹立理念。

五、教學(xué)創(chuàng)新

增加新的地理觀念和學(xué)科思想教育的內(nèi)容。為適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的需要，應(yīng)在地理教學(xué)內(nèi)容中增加對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的地理觀念以及新的生產(chǎn)觀、消費(fèi)觀、發(fā)展觀、價(jià)值觀等方面的教育內(nèi)容。這些新的地理觀念和信息，可參考《里約宣言》、《中國21世紀(jì)議程——中國21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》等內(nèi)容。這些內(nèi)容對(duì)擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面、增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展意識(shí)起到很好的補(bǔ)充作用。

六、突出特點(diǎn)

使學(xué)生明確所學(xué)的各類地理知識(shí)及各要素間演變和發(fā)展規(guī)律的意義，并掌握利用、改造和保護(hù)各類地理系統(tǒng)的基本方法及合理開發(fā)利用各種自然資源的方式和途徑。例如，了解在工程建設(shè)選址時(shí)應(yīng)如何考慮地質(zhì)構(gòu)造等因素；水電站的建設(shè)，是人類對(duì)自然環(huán)境利用和影響的重要方式。要使學(xué)生懂得大型水電站建設(shè)可能會(huì)對(duì)生態(tài)平衡產(chǎn)生的影響，應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)等。

結(jié)論

可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)永恒的綜合性的研究課題。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施需要全人類長期的努力，即它需要公眾意識(shí)，全民參與。今日的學(xué)生就是明天的生產(chǎn)者、決策者。具有強(qiáng)烈的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的學(xué)生，作為群體將會(huì)對(duì)21世紀(jì)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響和作用。而中學(xué)地理教學(xué)是傳授可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和能力的重要手段和途徑。因此中學(xué)地理教學(xué)在促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施中將發(fā)揮不可替代的作用。