作文真那么難嗎？

蘇州市金閶區陽光城實驗小學賈萍老師：

學生怕寫作文，老師怕教作文，作文真那么難嗎？我們來看看葉至善先生回憶他父親葉圣陶先生是怎樣教他作文的。

葉老從不給孩子教授作文入門、寫作方法之類的東西。他僅要求其子女每天要讀些書，至于讀點什么，悉聽尊便。但是讀了什么書，讀懂點什么，都要告訴他。納涼時，葉老端坐在庭院的藤椅上，讓孩子把當天寫的東西朗讀給他聽。葉老傾聽著孩子朗讀，從不輕易說“寫得好”與“寫得不好”之類的話，比較多的是“我懂了”和“我不懂”。如若葉老說：“這是什么意思呀？我不懂。”其子女就得調遣詞語或重新組織句子，盡力讓父親聽得明白。直至葉老說：“噢，原來是這么一回事，我懂了”時，再繼續讀下去。葉至善先生小時候就是這樣學會作文的。

葉老教子作文，看似平常，實則意味深長，細細想來，對我們今天的作文教學還是頗有啟示的：啟示1，自由生活，自在閱讀，是寫好作文的前提；啟示2，“懂”是標準，“讀”為手段，是寫好作文的關鍵；啟示3，寬嚴有度，持之以恒，是寫好作文的保障。

[魏星點評]

賈萍老師，你舉的關于葉老的例子，對作文教學很有啟發！作文教學不能降低到一些技法上，怎么開頭，怎么結尾等，而要引導學生留心生活，把感受深的記下來。作文的標準是文通句順，恰當的表情達意，不能強化“小大人化”的傾向。當前關于作文的標準，存在著“三高”，立意要求高，文采要求高，起點要求高，結果讓學生望而生畏。你在作文教學方面的見解很好，希望你能深入研究下去。

蘇州市金閶區陽光城實驗小學范疇老師：

第一，根據多元智能理論和社會人群真實現狀，不是人人都能寫好作文的，但是，我們可以促使所有人不那么討厭作文，甚至喜歡提起筆來隨便寫寫。不論怎樣，想方設法讓學生不討厭，是作文教學的頭等大事。

第二，對于作文后進生，甚至到了“必須每一句都教他怎么寫”的程度。那么，教師采用鼓勵借鑒法——我會讓實在不會寫的學生，到全班的作文本中挑出他最喜歡的（也包括我推薦的）幾本，拿回去念念，念完了還給我，回去仿照著寫。除了不允許直接抄，后進生可以憑記憶去模仿，寫到一半卡殼了，再到我這兒拿了優秀作文讀讀，回去再模仿。就這么一來二去的，能寫出來，能寫完就好，至于與優秀作文之間有多少雷同，完全沒關系。最后，我鼓勵、再鼓勵艱難寫完的后進生。

第三，作文技法訓練直接明了。作文技巧與手法，盡量嚼嚼爛，簡單說說清，讓學生明白是關鍵。比如構段，告訴學生，這篇文章就分五段：總起、總結，中間就舉三個事例。

第四，課內外閱讀量與提高作文水平沒有必然的因果關系，大多數人基本上不用思考就能判定這句話是錯的。但是有多年經驗的教師就能體會到：愛讀書的孩子不一定擅寫作；擅寫作的孩子不一是愛讀書。這絕對是真的，不信我也沒辦法。愛讀書與擅寫作之間存在邏輯關系只有一條——讀書能積累語言，熟練語感，從而提升寫作技巧。但“只要多讀書，就能寫好作文”卻是非必然的。影響作文水平的諸多因素中，最重要的是怎樣引導學生愿意寫，怎樣讓學生寫完后有成就感，怎樣讓學生把寫作當成內發的一種需求。只有順著這條線走，再輔以大量閱讀，才能收到一定的效果。

[劉荃點評]

范老師的觀點我贊同。作文技法不要搞得那么復雜，有時往往說者有趣，而聽者乏味。在教學時，我們不能機械地灌輸方法，可以呈現精心挑選的若干范文，為兒童創設一個自主探究、合作交流的學習環境，讓他們在閱讀感受、思考辨析、交流對話的過程中，實實在在地感悟寫法，然后把領會到的方法積極地付諸于習作實踐。

[孫景華點評]

范老師關于作文教學的思考比較深刻。第一，作文教學不是培養學生人人都能成為作家，甚至也不一定要求人人都能“寫好作文”。但是，應該讓學生人人“會作文”，這里的“會作文”，是指學生走向社會，應該具備基本的書面表達、交流的能力。第二，小學生作文應該提倡模仿，特別是“后進生”更應該引導從模仿開始，逐步提高，范老師的經驗值得借鑒。第三，我同意范老師“‘只要多讀書，就能寫好作文’卻是非必然的”觀點，但是我認為，不多讀書，就一定不能寫出好作文。

安徽省全椒縣孤山小學賈家忠老師：

我們農村學生能樂于主動閱讀的很少，加之留守兒童較多，監護人大多只關心孩子的生活和安全，很少有關心孩子是否進行課外閱讀的。實際上，孩子回家玩耍、看電視的偏多，極少有同學去讀讀優秀的課外讀物。這樣，多數學生就沒有養成自主閱讀的習慣。

[劉荃點評]

雖然現在學生各方面的條件與以往相比優越了許多，但我們也應清醒地看到電視和網絡游戲讓我們眼睜睜地看著兒童的閑暇被擠占，他們的天真、童稚、好奇在漸漸退化。因此，作為教育工作者的我們，有責任與義務為學生推薦優秀的童書，引導學生渴望閱讀，幫助學生熱愛閱讀，讓好書不再寂寞。我們不能完全期待學生利用課余時間來閱讀，因為很多學生來自沒有閱讀習慣的家庭，這樣的孩子常會因為電視、電腦而犧牲閱讀的時間。目前，有一些學校安排了晨讀、午讀的時間，為學生提供讀書的時間和空間，我以為這是一個不錯的做法。