讓學生了解課堂讓課堂貼近學生

作為一名在職的科學專職老師，在科學教學中常常會遇到許多難題。多年的素質教育改革和發展中，我們發現單靠科學課堂教學培養學生的科學素養是遠遠不夠的，應當注重學生對周圍世界與生俱來的探究興趣和需要，提倡學生在學習活動中加強創新思維的運用，讓科學課堂貼近學生的生活才是符合他們年齡特點的學習方式。

一、 在活動中，激發學生的求知欲

在教學中，學生如果帶著好奇心去學習會給課堂帶來許多樂趣。所以要求教師在教學過程中不僅使學生掌握知識，熟練技能技巧，還要促進學生的智力、意志、情感的發展。要最大限度地調動學生的學習的樂趣就必須注意挖掘學生的好奇心，激發他們的求知欲。學生的好奇心和求知欲是激發他們創造活動的誘發劑和進行創造性活動的原動力。例如，在有關“金屬的性質”的教學中學生對金屬的的一些性質：具有金屬光澤、延展性、導電性、傳熱性有了一定的認識后，便動手做了一些小制作，讓小電珠亮起來等等，充分展現了學生的創造力。

二、在活動中，鼓勵學生質疑

真理的相對性，知識的局限性是不可避免的，是客觀存在的。前人思維的結果會因為當時歷史環境的束縛而不適應現在。讓學生以審察的態度去認識前人總結的知識，依據自己已有的知識去發現不足，去大膽質疑，是我們現代教學提出的一個新的理念，這是成功培養學生創新能力的教學基礎。但是這種質疑并非粗暴的否認前人的結果而是以更科學的想法去辨證，用現代的眼光更深更廣地認識前人發現的真理。前人總結的知識。從而開拓學生的創新思維，發揮他們新的創新活動，達到新的創新思維的結果。例如，在教學《固體熱傳導》這課中，“火柴為什么回掉下來”學生對此結論在沒有做實驗前提出質疑，這樣就先把學生的探索欲激發了出來，再通過實驗去證實，原來是鐵絲上的熱把凡士林融化了火柴才掉了下來。因此，課堂上教師應給學生適當的時間讓他們提出疑問，再進行教學，這樣學生參與活動積極性會更高。

三、結合實際，大膽創新

在科學課堂上有許多的課都和我們的實際生活息息相關，結合周圍的生產實際就成了課堂的核心，引導學生發現生活，理解生產中的不合理部分，通過擴散思維和集中思維的訓練，從多層次、多角度思考，借助已學的知識和技能，運用各種發明創造的技法，提出其合理的建議并創造出新的作品。學生的積極性常常是從遇到問題而引起的，要結合實際，還需要教師根據實際情況創設問題情境，給學生創造一個良好的情境，不斷深入問題，從而引導學生積極思考。教師創設的問題不在于一定是課堂的內容，也可以延伸到課外，讓學生動腦、動口、動手，啟發學生的創造、創新思維，發揮學生的創新能力。例如，我們學生去參加大市青少年海模比賽時，比賽要求學生可以改裝模型，發揮其最大動力，所以學生賽前作足了準備，更換了模型的馬達，改變的模型的一些小方向，結果比賽后我們的成績相當不錯。

四、在活動中，師生相互促進學習

學生的知識和能力畢竟有限，老師則要根據學生的活動情況進行啟發誘導和適當的幫助，但決不能包辦代替，把學生置于被動的地位，這樣便會扼殺學生的創造才能。所以在課堂中，教師和學生應在和諧、互動的環境中共同促進學習，發揮學生主體，讓學生主動參與課堂活動，培養學生各種科學態度，端正思想，積極去探索、創造、創新。例如，帶學生去尋找“水污染”的地方，找到污染源，再參觀污水處理廠，了解如何處理污水，加上網上找到的資料，輔導學生完成整治環境的小論文。

五、在活動中，激發學生興趣

興趣是鼓舞人獲取知識和技能的力量，是發揮學生創新潛能、激發創新欲望的原動力。在科學課堂上，學生對教材的理解就需要教師經過精心的設計，使教學內容不斷更新，并采用多變的教學形式，把內容變活、變多樣，從而引發學生的求知欲和探索欲，培養學生思維的創新和勇于探索的精神。要激發學生的興趣，還要求教師重視發揮成功的激勵作用，造就學生的進取心、成就感、榮譽感和快樂感，讓學生從中體驗到自身的價值。另外，激發學生的興趣，還可以利用各種媒體輔助教學。例如，在講授人體器官的課文中，因為內容本身比較抽象，學生不易理解。而應用多媒體輔助教學就非常不同，通過課件的模仿演示我們很容易就認識了各個器官在人體中的作用，從而真實的了解了事物的本質，而非片面的掌握認識。

六、在比較活動中，提高學生能力

各類教刊書籍中，不斷提到“因材施教”，可見，因材施教確實具有很大的可行性。每個學生的興趣、愛好、認知水平各有不同，他們的生活環境也不相同，因此，教師必須充分了解掌握學生的興趣、愛好和個性特長。這樣才能在制定教學計劃過程中，考慮到每位學生的實際情況，適當給予指導和幫助，讓學生有充分的表現機會，使每一位學生都具有某一方面的創新才能。

總之，科學教育需要我們充分考慮學生情況，從實際出發，根據新的教學理念，挖掘學生的好奇心，激發學生的探索欲，引導學生積極主動參與課堂活動，鼓勵學生多創新、多創造，讓他們在實際生活中處處感受科學的力量！

【作者單位：吳江市鱸鄉實驗小學 江蘇】