中小學生的性格教育對社會的影響

在黨的十七大報告中，提出了創建“和諧社會”的重要目標。要實現這一宏偉目標，就需要培養出大量具有較高思想道德素質的青年一代。學校與家庭都要盡己所能去悉心培養，要培養學生優良的思想道德素質，首先要注意性格的細微發展，可以說性格就是細微的、隱性的和原始的思想道德狀態，而思想道德則往往是發展了的、成型的、成熟的、顯性的性格表現。我國現在積極提倡傳統文化道德教育，傳統文化中其實就蘊含著性格培育，早在古代，孔子就注意因材施教，根據學生的本性去教育，使其揚長避短，在各方面有更好的發展，繼而為國家為人民服務。

古人云：“做事先做人”，美國成人教育之父戴爾？卡耐基也曾說：“性格決定命運”，由此可看出一個人的性格對人生影響的重大。不僅如此，人是社會的集合體，社會的運轉與發展離不開人類的活動，因此，人的性格對社會也有重要影響。尤其是在當今信息技術發達，文化多元化發展并遭受某些不良習氣沖擊的社會，中小學生的性格教育顯得尤為重要。下面就中小學生性格教育對社會的影響進行探討：

一、民態安定，國家之本

1、社會不良之風，誘使青少年犯罪

在經濟全球化發展，各類信息爆炸的社會，中小學生的人生觀價值觀正處于塑造時期，很容易受外在因素的影響，繼而走上歧途。青少年犯罪的社會原因很多：一是境外敵對勢力和民族分裂勢力一直寄希望于我國下一代，通過反動媒體對我國進行反動宣傳，利用社會熱點問題煽動鬧事等方式直接拉攏教唆青少年違法犯罪。二是各種不良思想思潮和文化垃圾侵蝕青少年。一些領域道德失范，不正之風蔓延，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，淫穢色情的文化垃圾屢禁不止，致使青少年思想道德觀念受到沖擊，法制觀念淡薄，人生觀、價值觀發生扭曲，貪圖享樂和不勞而獲，容易走上違法犯罪的道路。青少年是祖國的未來，是每個家庭的希望，青少年犯罪將會給社會帶來混亂，造成經濟發展緩慢等巨大危害。

2、健全性格，抵制誘惑，做自己的主人

青少年犯罪有社會因素，也有個人因素，這是因為意志力不夠，缺乏自制能力，有位名人曾說：“播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種人生。”這需要從日常生活中的點滴做起，需要家長和教師的共同努力。因此為維護社會治安不能只抓法制，為培養接班人，更要注重性格教育。

3、提高全民素質，從起點抓起

性格的養成是日積月累的行為習慣養成的，三字經中說；“人之初，性本善”，只要正確的教育，每一個人都會成為對國家有利的公民。這就需要家長和教師多給孩子講一些勵志的名人歷史故事，讓善念、積極進取的品格扎根于幼小的心靈中，另外還要讓孩子開闊眼界、增長知識、提高自律能力。如果每一個人都懂得并追求真、善、美，就不會有坑蒙拐騙事件，經濟將得到更好的發展，社會將會良好的運轉。和諧社會、小康社會將成為現實。

二、重視性格教育，提高學生綜合素質

1、封閉式應試教育，抑制學生潛力

每一位學生都是世界上獨一無二的，都有自己獨特的風格與優勢，將來都可能有所建樹，但是有些教師家長過于看重分數，仍讓中小學生處于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學習環境下，扼殺了學生的天性，培養出眾多只有成績優的高分低能的“三好學生”。而這些學生將來并不能很好的適應社會，更難以為國家做出貢獻，因此，完全封閉式的應試教育只會給國家增加負擔，而非為祖國培養人才。

2、以學生為主體性教育，開放學生性格

現代教學流行以學生為主體教學，即改變從前教師滿堂灌的教學模式，而是以學生為主體，鼓勵學生上課積極發言，為學生創造與伙伴合作的環境，開發學生的自主性與創造性。這種教學模式有助于開放學生性格，發散學生思維，并增強學生的自主學習性，使他們從小養成獨立自主、辯證學習的性格，由內向、懶散、被動接受變為開朗善交、勤奮好學、主動發現、創新，進而形成一種習慣，并有助于提高中小學生的適應能力及團隊協作能力，更有利于他們將來適應社會。

3、少年智則國智，少年強則國強

中小學生都是祖國未來的棟梁，社會主義事業的建設者和接班人，國家的富強要靠全民素質的不斷提高，經濟的發展，和政治的穩定作支撐。中小學生的天賦得以開發，性格健全，全民素質自然會越來越就高，社會和諧穩定，各行各界人才輩出，文化、經濟、政治、軍事必將繁榮昌盛。民是國之根基，青少年是民之起始，因此中小學教育關乎國家，而中小學生性格教育需與知識與科技教育平分秋色。

三、沿襲因材施教，弘揚傳統文化

現在青少年在家中多是獨生子女，過著衣食無憂、唯我獨尊的生活，很容易性格孤僻、只想自己，加上市場經濟的迅速發展，“外面精彩的世界”給人一種眼花繚亂的感覺，中小學生因好奇、刺激而無視我們的傳統道德，不學祖國的歷史反崇洋媚外，致使中國傳統的道德遭受到沖擊。道德是人與人關系的行為規范的總和，體現在日常生活中許多待人接物的小事情上。如果道德遠離了日常生活，成了超越生活的“政治口號”，便成了空的東西，勢必弱化道德社會控制功能。道德意識和觀念的培育和重塑是一項系統而全面的工程，它需要整個社會各方面的共同努力。因此，我們應加強對中小學生傳統道德的教育，通過學習傳統知識來培養他們的性格并因材施教，社會上人與人會和諧相處，各自盡己所能為國家做貢獻，為經濟發展而努力，國家將會呈現出欣欣向榮的局面。

【作者單位：駐馬店黃淮學院外國語言文學系 河南】