淺析高原地區高中籃球教學的改革策略

摘要：隨著新課改的不斷深入，新課程標準明確提出要堅持以人為本的教學理念，重視學生的學習主體性，讓學生成為學習的主人。高原地區高中籃球教學更需要積極融入這些教學理念，充分發揮教師的主導作用，明確學生的學習主體地位，對高中籃球教學進行改革，從而提升教學質量。

關鍵詞：高中；籃球教學；改革；策略

一、籃球教學

籃球是高原地區高中體育課程的必修內容，深受孩子們的喜愛，在高中體育教學中具有不可替代的作用。籃球是我國群眾基礎體育項目之一，更是全民健身運動最容易開展的一項，一定程度上還能促進和諧關系的進步。高中體育是整個基礎教育的主要陣地，有利于基礎健身運動的培養。基于教育角度來分析，籃球運動有助于高原學生鍛煉身體，增強綜合素質，而且還能培養與提高學生的籃球技術水平，為學生以后參加和從事籃球運動打下堅實的基礎。另外，籃球教學也是實現體育教學目的的主要途徑。在新課改的推動下，素質教育要求培養高原學生德智體全面發展。

籃球運動是一項集體運動，在高原地區高中體育教學中具有多重意義。首先，籃球運動具有一定的目標與方向；其次籃球運動是以鍛煉學生，提高學生籃球水平為目標的；再次，籃球教學過程中，在教師有目的、有計劃地引導下，充分發揮團結的力量，讓高原學生親身體會到體育道德的風尚，培養他們敢于拼搏，吃苦耐勞的精神。因此，加強高原地區高中籃球教學，對整個教育、對學生綜合素質的提高具有一定的推動作用。

二、加強高原學生的個性發展

高原學生由于各種條件的限制，在個性發展中沒有得到充分的開發。而體育運動是能將個人的天賦與技術體現出來的一項運動，但是無論是個人項目還是集體項目，都建立在個體運動之上。高原地區的籃球教學需要重視學生的運動天賦與運動技能的培養，只有讓學生充分地展現出自己的天賦，才能在籃球教學方面取得更多的進步，才能讓學生真正體會到籃球所帶來的樂趣。因此，高原地區的籃球教學要堅持“以生為本”，重視學生的個性發展，其中包含了學生的思想道德觀念、運動天賦、運動技術水平、興趣愛好等等。在教學過程中，體育教師要具有一定的責任感，要用心去對待學生，去幫助他們。在實際的教學過程，充分挖掘學生的學習激情，還可以利用籃球運動所具有的多向性與集體性的優勢，來培養他們團結、合作的精神，從而建立非常融洽的師生關系以及同學關系。

高原地區高中體育教師在教學過程中應該重視對籃球的認知，要讓高原學生在學習籃球的過程中不斷地去領悟，從而能根據自身的發展特點促成新的發現。體育教師在教學中要注重高原學生的認知特點，充分發揮啟發性教學的作用。例如，在學習“運球突破”的過程中，教師要用正規科學的動作來進行講解與引導，逐步讓學生掌握正確的方法，其中包含了運球過程中對球實施有效的保護動作或者上籃的動作，以及有效避開防守等技巧。根據籃球運動發展的規律來看，無論是練習過程中還是比賽過程中，每一個籃球運動者都有自身的特點，這些是其他人所不能具備的。因此，面對高原學生不僅要規范他們的籃球動作，而且更需要進行誘發，善于調動他們的思維，根據高原學生的心理與生理特征，抓住學生在練習過程中心理活動與生理技能變化的規律，從而使學生在學習籃球的過程，自己去領悟適合自己的運球方式等技術。部分高原學生在動作上比較敏捷，通常會在突破的過程中，使用大跨步的交叉步，利用不正規的方式來進行得分，針對這點，教師應該在教學過程中不斷強調，其目的就是要使高原學生善于結合自己的運動特點與意識，獲取適合自己的動作技能。

三、積極推行寓教于樂的教學方式

高中學生即將面臨高考，高原學生也不例外，或多或少在學習上都會存在一定的壓力。高中體育并非高考的主要內容，因此，學生是感覺不到壓力的，利用這點可以有效地對壓力進行緩解。新課改強調對高中學生進行技能教學，強調素質教育，其中還有一個目的就是緩解學生的學習壓力，讓學生在學習體育的過程中獲得樂趣。因此，在籃球教學過程中，教師應該挖掘籃球教學過程中存在的快樂因素。例如，在教學中融入游戲，充分發揮優勢的作用，通過這類方式，可以將過于理論的教學更加游戲化，讓學生在快樂的學習氛圍中進行分析，提高自己的籃球技能，而且能加強高原學生之間的溝通與交流，促進師生感情的培養。在情感的交流過程中，讓班集體更加和睦、團結。如傳球訓練過程中，教師可以簡單地開展傳球游戲比賽，不僅能提高學生在對抗中鍛煉快速傳球的能力，而且還能培養學生相互合作的意識。

總之，高中體育教學是提高高原學生綜合素質的重要途徑之一，對高原學生的身體素質、心理素質的提高具有積極的意義。高中體育教師在籃球教學過程中，不僅要抓住高原學生的認知特點，重視其個性發展，同時更要發揮籃球運動的精髓，培養他們團隊合作的能力，讓高原學生能在籃球學習中體會到樂趣，真正實現育人的目的。

參考文獻：

1.原儒建，《對“學生喜歡體育，不喜歡體育課”的詮釋和數據考證》[J].張家口職業技術學院學報(社會科學II·體育)，2009

2.程偉，《籃球教學中不可控制性對學生心理影響的探討》[J].運動(社會科學II·體育)，2010

【責編 馮立偉】