德育——素質教育的核心工程

素質教育就是要面向全體學生，讓每個學生都得到全面發展。它的培養目標是讓學生學會做人，掌握技能，具備可持續發展的能力。作為教師，要以德育為先，培養學生的學習能力，開發學生的學習潛能，全面提高學生的思想素質和文化素養。在新課程實施過程中，根據學生的年齡特點，心理特征，發展學生的個性特長，使不同特長的學生得到不同層次的發展，既成人，又成才，最終得到成功，真正做到發揮教師主導與學生主體作用，教給學生學習方法，“授之以漁”而不是“授之以魚”。通過師生互動，使學生生動活潑地發展自己的個性特長。

作為新課程的一場深刻變革，素質教育的全面實施給學校德育工作提出了新的更高的要求。

一、加強德育工作，全面開創德育工作新局面

我們要面向全體學生，從增強愛國情感做起，從確立理想信念做起，從規范文明行為做起，從提高基本素質做起，以大力弘揚和培育民族精神，培養文明行為素養和積極向上的心理品質為主要內容，全面落實青少年學生思想道德建設工作。

學校要面向全體學生，廣泛開展以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點的民族精神教育。要貼近實際、貼近生活、貼近學生，開展豐富多彩的教育活動，使學生從中學習、體驗、感悟、認同民族精神，弘揚民族精神。要充分挖掘和利用我們的德育資源，特別是革命老區的優良傳統，通過走訪革命老人、參觀秦基偉駐黃北坪革命遺址、清明節為革命烈士掃墓等活動，大力開展愛祖國愛家鄉教育，使廣大學生從形象生動的教育活動中得到啟迪。

二、加強師德建設，營造有利于青少年學生健康成長的校內外環境

加強學校德育工作，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，教師是關鍵，學校全體教職員工要樹立育人為本的思想，認真貫徹《教育法》《教師法》和《中小學教師職業道德規范》，以較強的責任心去關心關愛學生，以高尚的情操去引導學生，使每一位學生德、智、體、美、勞全面發展，在教育教學中通過言傳身教，為人師表，以自己的人格魅力和自身素質給學生以影響，塑造美好人生。真正把德育放在自己工作的首位，營造濃厚的教書育人、德育為首的氛圍。

身教重于言教。在德育工作中，教師既要以言傳教，更要以身垂范，我們要始終把師德建設作為學校德育工作的基礎工程來抓，樹立學校無小事，教師無小節的觀念，可在教師中樹立“德育模范”，以其一言一行潛移默化地影響和帶動其他教師，使其德育素質升華到較高境界，真正做到“為人師表”。傳播積極向上的人生觀、世界觀、價值觀，并真正做到身體力行。

三、堅持德育為首，適應新時期新形勢下進行素質教育的要求，探索德育新途徑、新方法

首先，堅持德育為首，德、智、體、美、勞全面發展。以德育教育促管理，以學生素質求發展，進一步加強德育制度建設。通過制度落實，嚴格管理，主動參與，自我教育，實現學生自律與他律，被動管理與主動約束相結合。認真組織好新學期尤其是起始年級的學生行為規范和守則的學習教育活動，組織學生認真學習《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》，使之在中小學生中入腦、入心，逐步養成良好的行為習慣。同時根據不同年齡學生身心發展的特點，加強對文明習慣養成教育的分類、分層次指導。對學生在學習、生活等方面提出明確的要求與規范，引導學生養成良好的行為、習慣，逐步向制度化、科學化、規范化的方向發展。

其次，適應新形勢下課程改革要求，進一步加強思想政治課的改進和建設，使之更具有針對性和實效性。在深化新課程改革中，我們要進一步發揮德育課對學生思想道德教育的主渠道作用，把德育教育和思想政治課放在學校素質教育的重要位置，切實把青少年學生思想道德教育與課堂教學工作全面融合，貫穿在教學活動的各個環節和各個方面，要根據課程改革的精神，積極改進教學方式和途徑，寓教于樂，采用生動靈活的教學方式，進行研究性學習，利用電影、視頻、網絡、多媒體等現代教育教學設備，調動學生學習的主動性與創造性引發學生興趣，同時開展內容多樣、形式新穎的社會實踐活動，如學雷鋒樹新風活動、衛生大掃除、慰問軍烈屬、清明節祭掃烈士墓，使學生的思想情感在實踐中得到熏陶，精神世界得到充實，道德境界得到升華，最終實現知行統一。

四、大力加強校園文化建設，創建文明學校，優化育人環境

積極、健康、向上的校園文化環境對學生起著潛移默化的作用，對學生的身心健康有著重要意義。學校圖書館、閱覽室、活動室是校園文化建設的主戰場，各種宣傳欄及各種板報起著輔助的作用，學校必須充分利用好。要積極開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生業余精神生活，培養他們團結、合作、友愛的集體主義精神。重視中小學生的心理健康教育，研究探索學生心理健康教育的特點，創建心理健康教育的有效模式。要加強教師有關心理健康教育方面的培訓工作，努力把心理健康教育理念滲透到教育教學的全過程；加強學校教育與家庭教育、社會教育的緊密結合，積極動員全社會參與學校德育工作，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，共同創建一個有利于學生身心健康發展的良好育人環境。

學校德育工作是學校工作的重中之重，是培養人、造就人的重要方面，有利于提高學生的高尚情操，健康的心理素質，勇于開拓創新的意識和能力。素質教育過程中，既要全面發展，也要重視學校德育工作。寓德于教，積極推進素質教育縱深發展，促進學生的全面發展和健康成長。

【責編 齊秋爽】