現階段家庭教育的不足及對策

摘要：家庭是青少年生活的起點，家長是他們的第一位教師，青少年知識的獲得，思想品德的陶冶同家庭教育有著直接的關系。

關鍵詞：家庭教育；不足；對策

【中圖分類號】 G632 【文獻標識碼】 B 【文章編號】 1671-1297（2012）08-0027-01

教育家陶行知曾說：“生活即教育”，生活中處處是課堂，家庭中事事是教材。學生的學習也受其家庭的重要影響.家庭的人際氛圍、家庭的教育方式直接或間接地影響著學生的學業成績和行為，父母的興趣愛好，對學生學習所抱有的態度，平時的言行等都會在有意或無意中對子女產生影響和作用。有關調查表明，學困生父母的文化程度普遍偏低，對子女教育不得法；有的比較忙無暇教育子女；或放縱溺愛、包庇縱容，或粗暴無知、施行打罵；有的家庭不合或離異，給子女造成巨大的心靈創傷；有的認為子女的學業只是教師的事，而與家長無關，這些都在潛移默化地使學生的學習受到影響，導致學習困難。

一 現階段家庭教育的不足

1.家庭教育嚴重滯后，農村的家庭教育尤為突出

許多家庭缺乏科學的教育觀和教育素養，不能全面關心子女的成長，如：重視營養而忽視體育鍛煉，重視物質生活而忽視精神生活。農村家長一般都淳樸、善良，勤勞、節儉，誠實、正直，這樣就給孩子營造了良好的觀察學習氛圍，家長希望自己的孩子能學好，但許多家長不懂如何教育子女，他們教育子女只憑感性，沒有上升到理性的水平，由于不懂教育，不能采取恰如其分的教育方法，相信棍棒之下出人才，似乎孩子的學習成績就凝聚在這棍棒子上，這種教育方法不僅不能引起應有的效益，反而使家長與子女之間的行為關系逐漸對立。許多家長素質低，很少有人看過教育類的書籍，就連看過這類書籍的家長中，也只有少數家長對教育子女有研究，能有目的、有計劃地對子女進行教育，對子女的學習漠不關心，經常侵占學習時間，久而久之學生就會淪為學困生。

2.家長對孩子過分溺愛

孩子（特別是獨生子女）被當成是家里的小皇帝、小公主。父母視他們為掌上明珠，過分溺愛，要什么給什么，要做什么讓他們做什么，不加管束，不加教育，“飯來張口，衣來伸手”，父母只懂得如何去滿足孩子的需要，而未想過如何讓孩子學會獨立，他們對孩子有求必應，百般嬌慣，對生活方面無微不至地關懷，對學習卻關心甚少，特別是近幾年農村經濟的發展，許多人財大氣粗，孩子在外面做了錯事，也不肯認錯，甚至辯解包庇，不能與學校密切配合，使學校教育和家庭教育嚴重脫節。

3.家庭環境不利于學生的學習

許多父母忙于生計，早出晚歸，有的外出務工掙錢，教育子女的機會不多，對子女上學的情況很少過問，任其自然發展，把教育問題都依賴于學校，放松了家庭教育，還有的家長只顧掙錢，不考慮孩子的教育問題。由于農村經濟的落后，沿海地區經濟的快速發展，給許多農村家長提供了發財致富的機會。在我校，據不完全統計，有50%的家長長年外出打工，有的一個人外出打工，有的則是父母雙雙在外，外出打工家長的孩子一般是幼兒、小學生或中學生，這些孩子中有的是由母親一人在家撫養；有的孩子則由爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶多數年老體弱，只能保證孩子的溫飽，根本不懂青少年的教育，“留守兒童”高達60%，這樣孩子很容易受到不良環境的影響，對孩子造成不同程度的心理障礙。這些孩子得不到父母的充分關懷，孩子上學之前，放學以后，常常在街頭游蕩，他們很容易受壞風氣的侵蝕而變壞。孩子在家時，又讓他們做過多的家務活，根本無暇去看書學習。

現在夫妻離異現象越來越多，父母離異后，孩子往往心靈會受到極大創傷，加上有的離異時誰也不愿意承擔教育撫養子女的責任，這就更不利于孩子的健康成長，有的家庭夫妻感情不好，孩子的教育問題也會受到影響。

4.家長對孩子的學習期望大，卻關心、督促得少

中小學的學生的學習自覺性不高，克服困難的意志力不強，很需要家長的督促。據調查，有90%的家長幾乎從不檢查孩子的作業，或去督促孩子學習。在低年級，家長的督促是很有必要的，對孩子能否養成良好的學習習慣，起著關鍵的作用。如果能得到家長長期密切的配合，學生的學習效果就很明顯，如果得不到家長的配合，則效果甚微。

5.家長對子女壓力過大

許多家長對子女的期望過高，這樣常常給孩子精神、身體帶來諸多壓力，影響心理健康。子女的成績一旦考得不好，便批評，至于打罵，這樣久而久之，學生就會害怕學習。

二 創設和諧上進、平等的關系教育好孩子

1.老師力爭家長配合教育

對學生的教育需要家長的配合，力求在學生的培養目標、學生的優缺點、學生的轉化階段與家長保持一致，明確老師和家長在學校、家庭兩種場合下各自的職責和任務。經常家訪、與家長一起座談、讓家長主動參與到教育學生當中，時刻留心到學生的心理狀況，對學生更要將控制流失作為一項重要內容。

2.創設和諧的家庭氛圍

事實證明，讓孩子在和諧上進的家庭氛圍中學習，孩子就會情緒穩定，保持良好的學習心境；反之，家庭氣氛不和諧，孩子的情緒波動就較大，學習積極性差，情感消極。因此營造和諧、民主的家庭環境，對孩子的學習非常重要。首先，家長應彼此尊重、感情融洽，使學生在溫馨的家庭氣氛中獲得愛和尊重；其次，家長應多關心孩子，聽取孩子的意見，做他們的知心朋友。最后，家長可根據家庭的實際水平，為孩子的學習提供物質條件，滿足孩子的合理需要。

3.家長與子女建立一種平等的關系

愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關系，是無條件的，要真正做一個好家長并不難，要教育好孩子應絕對禁止高壓或打罵孩子的做法，建立平等的關系；一定要尊重其隱私權；注意捕捉孩子的閃光點，對孩子要時常鼓勵表揚；要注意孩子的人格精神。

如果家長真正理解了自己的不足，總結以前失敗的教訓或成功的經驗，教育好孩子就是水到渠成的事情了。