讓童年在音樂中起舞

摘要：欣賞音樂可使幼兒接觸很多好的音樂作品，開闊他們的音樂眼界、豐富音樂經驗，對于完善人的文化修養和培養人的心理素質，有著深遠的意義。筆者從培養幼兒欣賞音樂的興趣、提高幼兒對音樂的感受力、注重音樂作品的選材三方面論述了如何有效培養幼兒的音樂欣賞能力，以期通過音樂欣賞，使幼兒迷上音樂，理解音樂，大膽地表現、運用音樂，促進幼兒全面發展。

關鍵詞：音樂欣賞；幼兒；興趣；感受力；選材

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A文章編號：1002-7661（2012）06-0032-01

“我們生活中不能缺少音樂。”那音樂是什么呢？音樂家冼星海曾經說過：音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐。現代的科學研究表明：優秀的作品是偉大時代的脈搏和優美心靈的流露。音樂是一種精神力量，音樂的起伏、強弱、快慢，必然會引起人的生理刺激和心理反映。

音樂是一種無形的藝術，因為它看不見摸不著。它能夠給人精神上最美的享受和最強的感染力。音樂欣賞，一般是指通過聆聽音樂作品獲得審美享受的音樂活動。音樂欣賞可以讓人們在聽音樂的活動中，對音樂作品進行簡單的感受、鑒賞、品評、理解的一種審美活動。音樂它又是聲音的藝術、聽覺的藝術、時間的藝術、情感的藝術。它主要是讓人們通過 “聽” 來進行的。通過聽覺獲得的音樂形象，必然會在大腦中引起聯想和想象，必然要產生與作品情緒、意境相吻合的情感的共鳴。欣賞音樂可使幼兒接觸很多好的音樂作品，開闊他們的音樂眼界、豐富小朋友的音樂經驗，對于完善人的文化修養和培養人的心理素質，有著深遠的意義。

一、培養幼兒欣賞音樂的興趣

１．讓幼兒多聽音樂，可以給幼兒提供很多好聽的音樂，內容要從簡單開始，并且要生動有趣。然后，讓幼兒反復多聽，模仿演唱，并及時給予鼓勵與評價。幼兒會對音樂產生非常大的興趣。

２．讓幼兒欣賞音樂故事。可以給幼兒提供很多好聽的音樂故事，經常的讓幼兒欣賞。故事當中的音樂加上語言披上了美妙的色彩，使故事更加生動形象。故事當中的語言又能讓幼兒發揮音樂的想象力。這種音樂和語言結合的形式，一定會深深地吸引幼兒，使幼兒開始喜歡上音樂。

３．發揮幼兒想象。讓幼兒多聽一些不同風格的音樂，幫助幼兒展開他們想象的翅膀，引導他探索音樂的性質，然后讓幼兒講述一下聽后的感覺。

４．讓幼兒邊聽音樂邊畫圖畫。老師可讓幼兒聽各種帶詞的歌曲與標題音樂，啟發幼兒把自己在聽音樂用好看的圖畫繪畫出來！幼兒對這項活動非常的感興趣!

二、提高幼兒對音樂的感受力

我們在音樂活動中，首先選擇合適的音樂作品，其次采用各種各樣生動有趣的游戲方法：（1）利用課件的視頻效果（2）置身于大自然的氛圍中（3）提供小道具進行演繹（4）將歌、舞、樂三者有機融合等，在提高幼兒對音樂作品的感受力、理解力方面進行了一系列的研究，不僅大大增強了幼兒對音樂的興趣，而且使幼兒對音樂作品的感受力得到顯著的提高，同時幼兒在認知、獨立性、自信心、注意力、語言表達能力以及動作協調能力等方面也得到了很好的發展。

1． 引導幼兒傾聽大自然的各種聲音

在我們的生活中充滿了各種音響：比如風雨聲、鳥叫、蛙鳴、雞啼、水的滴答聲、汽車的笛笛聲等等，家長或教師也可以時不時地鼓勵幼兒去傾聽。

2．多給幼兒制造傾聽音樂的機會

與幼兒面對面時，可讓幼兒傾聽、模仿各種聲音：拍手、跺腳、捻指、拍腿、跳動聲等；到廚房里，可讓幼兒傾聽鍋、碗、瓢、盆的碰擊聲，炒菜、煮飯時發出的聲響；外出時可傾聽周圍的各種聲音：走路聲、說話聲、車聲。引導兒童傾聽自行車、摩托車、汽車、卡車、救護車、消防車等不同車發出的不同聲響。生活中還有許多聲音可讓幼兒傾聽。

三、注重音樂作品的選材

音樂的選材是很重要的，音樂作品要能吸引幼兒。好的音樂教材會給幼兒提供好的音樂欣賞機會。

選材時應注意幼兒的可接受性、可接納性。不同的音樂會帶給幼兒不同的感受。比如在音樂活動中，老師讓幼兒欣賞《小蝴蝶》這首曲子，幼兒都說很好聽，是小蝴蝶來了，而且立刻做出了小蝴蝶飛的動作，而且動作優美，當男孩子亂蹦亂跳時，有的女孩就會說：“不能這樣飛，小蝴蝶要飛的很漂亮的，要輕輕的美美的”；當老師放到比較歡快的音樂時，幼兒歡快的跳起來，各種動作隨著音樂的節奏起舞。而且還在大聲說笑，盡情發泄，就連平時不怎么言語的平平、麗麗等小朋友也在活動室中間蹦跳起來……。

有一次我讓幼兒欣賞一首曲子，幼兒不感興趣，因此只顧做自己的事，對音樂置之不理。可見，音樂的選材必須貼近幼兒生活，能讓幼兒有切身的體驗，他們才能對音樂產生表現的欲望。音樂欣賞能激發幼兒的創新欲望和興趣，針對不同的音樂選擇不同的表現方法，從而更好地發展了幼兒的創新能力。總而言之，我們要通過音樂欣賞，激發幼兒對音樂的濃厚興趣。使幼兒迷上音樂，理解音樂，大膽地表現、運用音樂，讓音樂促進幼兒全面發展。