如何在數學教學中培養學生解決問題的能力

摘要：數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此學生要學會思考，在問題解決之后再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律?？傊?，在學習數學的過程中，要認識到數學的重要性，充分發揮自己的主觀能動性，從小的細節注意起，養成良好的數學學習習慣，進而培養思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數學學好。

關鍵詞：數學；解決；能力

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A文章編號：1002-7661（2012）06-0144-01

教師在課程改革的過程中，要努力培養學生提出問題，解決問題的能力。如何在教學中培養學生提出問題的意識，培養學生解決實際問題的能力呢？以下是我的幾點簡單的認識：

一、調動學生解決問題的欲望

愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。要強調學生學習的自主性，就得引起學生的興趣。而興趣則是產生學習動機的主觀原因，從心理學上來說，興趣可以使感官和大腦處于最活躍的狀態，引起注意力高度集中，使感知清晰，想象活躍，記憶牢固；能抑制疲勞，產生愉快情緒；能以最佳心態獲取信息。教師在組織課堂教學時，應創設多樣化的問題情境，吸引學生的興趣。

1、模擬生活創設情境

根據教學內容的安排和學生身心發展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲等教學手段，從生活實際中引入一些實物、場景，創設課堂的生活情境，使學生身臨其境，讓學生依托這些情境進行分析比較；使抽象的數學問題能具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與生活現象的聯系，激發學生的學習興趣。使學生能初步數學地思考周邊事物，到自主構建“生活——數學——生活”的學習體系，進而形成創造性解決實際問題的能力、熱愛數學的情感、克服困難的意志。

2、用故事創設情境

小學生都是很喜歡聽故事的。教師可以抓住這一點，把故事帶進課堂，用故事來創設情境。比如教學《十幾減幾》時我們就可以用《小貓釣魚》的故事創設情境。讓學生在故事中幫小花貓和小黑貓解決問題，這樣學習氛圍就會更加愉悅。

二、鼓勵學生從數學的角度提出問題，培養學生提出問題的能力

問題的提出和問題的解決有著同等的重要性，甚至有時提問題顯得更重要一些。目前，數學教科書中設計了不少提出問題的習題，但畢竟是數量有限。為了鼓勵學生提出問題，教學中需要為學生提供一切提出問題的機會，創設一個寬松的環境，鼓勵學生從多方面觀察生活，嘗試從數學的角度描述客觀事物與現象，尋找其中與數學有關的因素；鼓勵學生大膽實踐。在課堂上，特別是在課堂小結中，教師不僅要鼓勵學生反思自己的收獲，而且應要求學生提出新的問題；課外教師可以創設一些實際場景，鼓勵學生從這些場景中發現問題，提出問題。我在教學中適時、輪流帶領學生到食堂、超市、農貿市場等地，鼓勵學生尋找問題，并提出問題來，如：食堂中安排了多少個座位？服務人員的數量？超市中服裝打折銷售后的價格是多少？家用電器耗電量的比較，農貿市場里農產品日銷售數量等等，一個個生動的數學問題顯現了出來，這正是新課標所倡導的。

三、培養學生解決問題的思維能力

教學是為了能用它解決生活中的問題，讓學生在面對實際問題時，能主動嘗試著運用數學的角度從所學知識和方法中尋求解決問題的策略，從而促進學生問題解決意識的提高和發展。培養學生問題解決意識，解決問題能力的提高最有效的方法是讓學生聯系生活實際，親身參與實踐活動?；顒拥某尸F形式可以是多種多樣的，但一定是學生感興趣的、符合學生年齡特點，滿足多樣化的學習需求。如低年段的學生學習數學知識時，接觸社會的范圍比較窄，應采用模擬現實活動與數學游戲相結合的形式，中高年級的學生數學知識及生活經驗相對較豐富，可適當組織學生開展社會調查、小課題研究等。如設計一次“ 我幫媽媽管家”的數學實踐活動。讓學生回家了解家里一個月基本生活的各項開支情況，再將搜集的數據在老師的指導下加以分類整理，如食品類、家具類、學習用品類、水電類等支出，并提出有關的問題：你家一個月需要開支多少錢？那一年的基本開支又是多少？每月的收入是多少？結余是多少？如果想要購置一臺1200元左右的熱水器，幾個月后可以買一臺呢？通過了解，培養學生從身邊的情境中發現數學問題，以生活化的方式反映數學的思維方式，使學生在問題情境中，通過搜集、交流、分析、整理、運用，逐步養成良好的數學思維習慣，培養數學的應用意識，在應用中發展解決問題的意識，提高解決問題的能力，在應用中感受學好數學的樂趣，增進學好數學的信心。

問題解決不是一味為了追求結果，而應強調體驗過程，它是思維過程的具體表現，需老師結合學生聯系實際情況展開教學。在培養學生問題解決能力的過程中，我們小學教師應積極鼓勵、正確引導、科學指導，讓學生會自行探究提出問題，合作交流思考問題，應用所學知識創造性地解決實踐性的問題。只有這樣，才能培養出順應時代發展的高素質的人才。